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文档简介
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能：1.掌握相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等；2.会根据相似多边形的特征 识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算。1.2过程与方法：在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察比较猜想”分析问题。1.3 情感态度与价值观：培养学生严谨的数学思维习惯。2. 教学重点/难点 教学重点：相似多边形的主要特征与识别教学难点：运用相似多边形的特征进行相关的计算。3. 教学用具 多媒体设备4. 标签 教学过程 新课导入新知探究问题1 相似图形有什么特征？并请结合下面左下图中两个四边形是相似图形，分别从对应角和对应边进行说明。师：（指准图）这个四边形和这个四边形形状相同，所以它们是相似四边形。从图上看，这两个相似四边形的角有什么关系？
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