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文档简介

2012年体育文化节说课比赛流程（一）准备阶段由各小组利用课余时间准备说课材料，认证理解说课内容、方法和说课要求。（二）比赛阶段1、比赛时间：2012年9月18日2、比赛方式：比赛分班进行，每班自行选出两名代表，各组代表参赛顺序由组织者内定。3、比赛要求：各代表在备课的基础上，口头表达自己的教学设计及基本理念，然后由评委评说。4、比赛内容：由参赛选手按现行初中体育教学内容自选一节课。说课内容主要包括：（1）说本课的指导思想（2）说教材阐述对教材的理解a、明确指出教材内容b、讲解教材特点（3）说学情分析教学对象a、学生旧知识基础和生活经验b、学生起点能力及学生的一般特点和学习风格差异c、根据以上分析指定教学目标及其重点和难点（4）说教学程序介绍教学过程设计a、教学思路和教学环节安排b、说明教与学的双边活动c、说明重点与难点处理d、说明运用哪些教学手段辅助教学（三）结束阶段收齐各小组说课稿及其教案上交老师并存档。附件一：评分标准2012年体育文化节说课比赛评分表选手评分 编号内容评 分 细 则1号2号3号4号5号6号7号8号说教材（20分）1、讲清教材的编写意图、地位和作用。（5分）2、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际。（5分）3、教学重点、难点把握准确（5分）4、教材处理恰当，符合教学实际。（5分）说教法、学法（20分）1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，符合新课程理念。（5分）2、教学方法、手段科学、合理。（5分）3、教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述。（5分）4、学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求，有具体依据。（5分）说教学过程（40分）1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。（6分）2、正确处理教与学的关系。（6分）3、体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及为什么这样学。（6分）4、教学环节目的明确，简洁、实用。（6分）5、突出教学重点、突破难点。（6分）6、体现工具性和人文性的和谐统一。（5分）7、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度。（5分）教师基本功（20分）1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力。（4分）2、教态自然大方，仪表端庄。（4分）3、板书设计合理。
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