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文档简介
考试成绩（考试）（改为考试才行，因为文章写的是一次考试的全过程，不能用考试成绩作题目）今天，真是一个阳光明媚的好天气。我一早就来到了学校。走到教室，我安安静静地回到我的位子上。忽然一个同学刘晨离，匆匆忙忙的跑了进来，吞吞吐吐（用词不够准确，可改为“风风火火”表现出他着急，也可改为“神神密密”表现出他因为先得到消息而有点炫耀自己的心理）地对我说：“你知道吗？今天要考试语文。”同学们都（与后面重复，可去掉）知道了要考试，都很着急。有的人说：“怎么办啊？考差了，老师会让请家长的！”有的人说：“我才不怕呢!考试有什么了不起的！”还有的人说：“考试的题难吗？”.（真实而生动地写出了同学们对考试的反映，非常好）对我来说，（加上这几个字，更准确）其实这些都不重要，重要的是诚实。考试的时候认真地做题，不窃窃私语，不抄别人的。只要你认真地做，就一定考得更好一些（加上这几个字，更准确）。其实我也挺讨厌考试的，但是没办法，只能认真的做。（真实，很好）我坐在自己的位子上，拿出语文书开始复习。“轻诺必寡信。” “民无信不立。” “ 王老师来啦！”随着一声呐喊，（用词不当“呐喊”是大声喊，但含有“愤怒”的意思，可改为“高呼”）同学们迅速地回到自己的座位上。（这里应分段了，因为前面写的是考前，而这里已是考中）王老师走上讲台说：“同学们，这一单元学完了。我们要进行一次简单的测试。”说完，王老师在讲台上的柜子里拿出试卷，发给了每一个小组。我迅速拿到了卷子。写上姓名班级，开始做题。王老师坐在讲台上盯着我们。教室里很安静。同学们都在认真地做。10分钟过去了；30分钟过去了；一个小时过去了.组长把卷子收了上去。“同学们，卷子明天发下来。”说完，老师就走了。我的心久久不能平静。（考试过程写得真实、生动，好！） 第二天，我早上（重复，去掉“早上”意思不会变）很早就到学校来了。第一节是王老师的课，要发卷子的。“叮叮当当.”上课铃声响了。同学安静地坐在位子上等待着老师的到来。王老师慢慢地走进了教室，手上还拿着卷子呢！“同学们，下面我念一下分数。“杨顺心92分，孙伟成89分，.”老师每念一个分数，我的心就怦怦直跳。（插入心理描写，非常好！）“邓若恒98分，张鑫97分。我心想：“耶！太好了！”老师说：“这次你们考得都不错。放学了，我高高兴兴地回家去了。（结尾句应单独成段） 文章记叙一次考试的全部过程，语言通顺，内容具体，感情真实，描写生动，重点突出，是一篇很不错的习作，尤其值
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