江苏省连云港市东海晶都双语学校八年级数学上册 4.1 平方根教案2 （新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

平方根教学目标1、了解数的平方根及算术平方根的概念会用根号表示一个数的平方根及算术平方根。2、会求非负数的平方根及算术平方根。3、能运用算术平方根解决实际问题。教学重点了解数算术平方根的概念会用根号表示一个数的算术平方根。教学难点会求非负数的算术平方根。教学过程（教师）二次备课一、板书课题、出示目标师：同学们，今天我们来学习4.1平方根(2)（板书课题），本节课的学习目标是（投影）：1了解算术平方根的概念，会用根号表示数的算术平方根；2了解开方与乘方互为逆运算，会用平方根运算求某些非负数的算术平方根；3能运用算术平方根解决一些简单的实际问题。二、自学指导师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：自学指导认真书p96页例2、例3。1、理解算术平方根的概念，会表示一个数的算术平方根。2、()2、()2、有意义吗？如果有，求它的值。并能总结归纳。6分钟后同桌互查，然后老师抽查。学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。检测、板演：出示检测题：例1：求下列各数的算术平方根：（1）625； （2）0.0081；（3）7； （4）0 分别让4名学生上堂板演，其他学生在练习本上做。教师巡视，收集学生检测中出现的错误。四、后教（一）更正师：请同学们认真看堂上板演板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）1、学生互相检查，会背算数平方根的概念，会表示一个数的算数平方根。出现什么错误？订证有误的做法。板演的例1，是否正确，出现什么问题？2、讨论：同桌或小组解疑，讨论()2、()2、有意义吗？3、归纳：()2a(a0)；()2|a|a (a0)；()2|a|a (a0)五、当堂训练师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。1、口头练习。师：先请大家回答口答97页练习第一题，比谁发言声音洪亮答案正确。（指名回答）2、笔头练习。（1） （2）()2 （3）()2 （4）（5） （6）3、课堂作业必做题：伴你学：p71随堂练习选做题：伴你学p71迁移应用 学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案
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