孩子典型情绪问题与解决.ppt

孩子典型情绪问题与解决 首课的常规建立 What 1 人际交往 礼貌 师生或同学相处等 2 课前基本要求 不迟到 坚持来 准备工作等 3 课堂基本常规 安静倾听 举手的作用 游戏中的注意事项等 4 课间基本要求 入厕 洗手 喝水 吃东西的常规 中心内安全提示等 5 放学基本常规 排队 与家长打招呼 与老师同学告别等 How 1 随堂讲解和提示 不要一气呵成 2 方法 ppt 图片展示 播放卡通片进行说明 3 强化规则很重要 引导学生自己说出来对与错 4 首课要积极树立榜样 5 间断性的重复提常规要求 处理类型 1 问题一 粘爸妈 缠爸妈 常见于新生 分离焦虑 解决办法 建立孩子与老师的信任和感情 课前需要老师培孩子聊天 陪他们玩 让他们觉得你是他们的玩伴儿 建立同班孩子之间的感情使他们相互认识熟悉 课前让孩子们玩儿在一块 课中让孩子们互相问好 打招呼 尽量使课堂活动生动有趣 同时运用奖励机制激励学生 讲道理 鼓励孩子勇敢和爸妈沟通 让爸妈说服孩子独立所用的方式都用过了 并不奏效 给孩子2 3次课的缓冲时间 让他们有一个慢慢熟悉的过程 处理类型 2 问题二 上课不配合 整理比较混乱 不知道要怎么做 无事可做 感觉无聊 解决办法 丰富有趣的课堂游戏 手偶故事等竞赛式的课堂组织方式 老师和学生比赛 学生和学生比赛 夸奖表现好的孩子 以刺激不配合的孩子丰富的奖励机制善用 口令 来规范课堂 做到收放自如 如 DOREMILOOKLOOKLOOKLOOKATME Attention 123LET SMAKEACIRCLE 处理类型 3 问题三 上课过程中去厕所或者喝水解决办法 事先约定 课前提醒孩子上厕所或喝水 如果孩子上课的时候总是以上厕所和喝水为借口出教室 老师应该提醒孩子这样的话就得不到奖励 根据实际情况合理的控制和拒绝 低调处理 处理类型 4 问题四 孩子哭闹 分离恐惧症 饿了 困了 心情不好 解决办法 轻微的哭闹 给孩子安全感 抱一抱 拍拍头 转移注意力 严重的哭闹 需要软硬兼施 如果需要承诺 一定要说到做到 处理类型 5 问题五 内向 不开口 不合作 不自信 不确定感 解决办法 每当这样的孩子参与了 无论是做或说 老师要及时给与贴切的表扬和鼓励 课后与家长沟通 让家长在家配合老师鼓励孩子开口 并让家长告诉孩子老师今天和妈妈或爸爸表扬他了 因为他大声回答问题了 及时的奖励和同伴的带动 处理类型 6 问题六 注意力不集中 无聊 无事可做 不知道要做什么 困了 累了 有干扰物 解决办法 1 孩子手里有小物件时就总会拿出来摆弄 上课前劝说孩子把玩物交给妈妈保管 上课发现时应用转移法是物品放到一边 变换新活动 重新吸引孩子的注意力 每当年孩子溜号的时候叫他的名字 或让他来参加游戏 奖励注意听课的孩子 并提示溜号的孩子 如果他也认真听课 他也可以得到奖励 课堂上的个体活动不宜过多 老师要掌控好这个度 个体活动会导致除了正在做活动的学生以外的其他人无事可做 无所事事的状态下学生容易溜号或制造混乱 处理类型 7 问题七 语言或肢体攻击解决办法 及时制止 并隔离 讲道理 或通过知识一比高低 适当惩罚 不奖励他贴画等其感兴趣的东西 如若做对了及时肯定并鼓励 处理类型 8 问题八 上课打断老师讲话 过度兴奋 表现欲 解决办法 隐形的打断或瞬间迎合 随后马上回到教室的原有话题 讲道理 引导孩子要有礼貌 与上课无关的课间再讨论 制定规则 告诉学生你所希望的 和你所不想看到的 当学生做到你所希望的 及时的表扬 当学生做的和你所要求的不一样 要及时地做出反应 始终坚持执行你制定的规则 处理类型 9