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第九册1课复习题(1)复习目标:巩固本单元的生字、词语、句子和课文内容;复习准备:人手一份复习题复习过程:(一)教师出示试卷,学生练习一、看拼音,写词语。mo chu yn xi jio z rn zh gui zhng q hung ni( ) ( ) ( ) ( ) ( )dun lin bo li gng d j l zhn ln yu( ) ( ) ( ) ( ) ( )bin c fu z chng dn yun qun mng chn( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn jn ho hn wn xn zhn jng din tng l ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )gun ch ji sho Pn dun j l g g nng nng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、填字成词.( )( )动听 身( )其境 ( )( )敬敬 终( )难忘专心( )志 坚( )不拔 引人入( ) 教( )之恩棉 锦 绵 :( )花 ( )羊 ( )上添花 海( ) ( )絮查 察 : 观( ) 检( )作业 ( )言观色 明( )暗访 zng ( )迹 ( )色 ( ) 合j 根( ) ( )离 ( )绝 绳()木断 汇( )xing ( )细 端( ) 慈( ) 飞 ( ) ( )实 三、成语练习.1“十年树木,百年树人”是八字成语,请你再写两个这样的成语。_; _。你还知道哪些非四字成语: _、_、_、_。2、形容人口才好的成语:_、_;形容人文笔好的成语:_、_3、形容老师的成语有:_、_4、仿写成语: 娓娓动听:_ 风度翩翩:_ 苦尽甘来:_ 甜言蜜语:_ 四、根据课文内容填空。1、通过这三课的学习,我认识了_的田老师,_的陶校长,还积累了陶行知的一句名言_,2、“我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。”这句话中把_比作_,由此,让“我”感受到_。田老师对“我”的教育不正如杜甫的诗句“_”所说的那样吗?古往今来,还有许多赞美老师的诗句,你知道的有:_;_。3、课堂上田老师教我们描红的一首数字诗是:_4、陶校长的演讲内容是:_,即:_、_、_、_这“四问”。5、形容人“学问”深的成语有:_、_;写一句有关问的名言:_你写一句积累到的勤学的名言: _6、寻隐者不遇和所见的作者分别是:_朝的_和_朝的_。其中,贾岛因为作诗字字斟酌,被称为“_”,他与孟郊的诗风并称_。7、寻隐者不遇的特点是寓问于答、平白如话。其中童子的回答是:_.从诗中问答我们可以体会到诗人的情绪变化是:_。8、默写所见:牧童骑黄牛,_。_,忽然闭口立。你还积累了哪句有关儿童生活的诗句:_,_。9、你还知道哪些古今中外的教育家:_、_、_等。10“让明亮的眼睛去发现_,_。用绚丽的色彩去描绘_, _。”“青山说:_ 绿水说:_ _ ”选自_ ,这是一首清新明快的_,文题以“_”喻_,作者_是_代诗人,以敏锐的目光捕捉了大自然的_,以细腻的笔触展现了大自然的_,召唤少年儿童_,_,从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。11装满昆虫的衣袋一文让我们认识了一位_国杰出的昆虫学家和文学家_,他花30年功夫写成了_。本文以“装满昆虫的衣袋”为题是因为它最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,懂得一个人只有_ _地追求,才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。12平时我们知道的_ _ _等都是的小昆虫。13变色龙一课以_为题,课文记叙我们_变色龙 、 _变色龙 、 _变色龙的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们_。其实我们平时也常会设计_这样的公益用语提醒人们做到这一点。文中描写变色龙外形的写作顺序是“_ _”五、句子积累。1、请你写出含有“风”字的诗句:_,_。(作者:_,诗题:_)_,_。(作者:_,诗题:_)2、清代_的题秋江独钓图是一首_诗,诗中体现作者那孤独寂寞情怀的诗句是:_,_。诗中体现作者一人独钓的逍遥的诗句是:_,_。3、仿句练习。祖国的大自然经常改变着它的画卷。春天,它画出了万紫千红的油画;夏天,_;秋天,_;冬天,_.祖国的大自然经常改变着它的饰品。春天,它用五彩缤纷的花朵装点自己;夏天,_;秋天,_;冬天,_。 祖国的大自然经常改变着它的乐曲。春天,它奏响了使万物复苏的春之歌;夏天,_;秋天,它_;冬天,_4、口语交际,学会请教。端木林给家住在上海四川北路的姑妈写了一封信,但他不知道邮政编码,就去问邮局的阿姨。他该如何问:_5扩句他扑过去,抓住了小甲虫。 _他把小宝贝放进了垃圾堆。_6陈述句、反问句互改。(1)嫦娥一号是中国的首颗绕月人造卫星,它的发射成功,全中国人民的心怎能不一起欢跃起来? _ (2)对少数同学不守纪律的现象,我们不能置之不理。_ 7用修改符号修改下列病句。(1)色彩缤纷的白蝴蝶向我们翩然飞来。(2)七彩语文和中国少年报是我最喜欢读的报纸
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