【创新设计】高中语文 第11课六州歌头同步练习 鲁人版选修《唐诗宋词选读》(1).doc

11六州歌头(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列词语中，加点字的注音有误的一项是()(6分)a飞鞚(kng)酒垆(l) 修缮(shn)玉玺(x)b嗾(z) 寒瓮(wn) 惊悸(j) 庇护(b)c倥偬(kn) 七弦(xin) 濡养(r) 汩(g)d鹖弁(bin) 冗长(rn) 挟持(xi) 形骸(hi)解析b项“嗾”应读su。答案b2下列加点词解释有错误的一项是()(6分)a肝胆洞 洞：洞穴。b推翘勇 翘：出众。c矜豪纵 矜：自以为能。d闲呼鹰嗾犬 嗾：呼唤。解析a项洞：洞悉。答案a3对六州歌头理解不正确的一项是()(6分)a下阕作者倾吐了他志在杀敌报国，但却效忠无路的抑郁与悲愤。b“笳鼓动，渔阳弄”指外邦又兴兵入侵了。c“思悲翁”是说作者想起了自己去世的父亲。d上阕着重写少年武士们性情中的“侠”。解析c项“思悲翁”是说作者想起了那些一心想杀敌的将士们。答案c4根据下面具体的语境，填写恰当的词句。(10分)(1)贺铸六州歌头一词中具体表现少年交友及性情的词句是_。(2)贺铸六州歌头一词中抒发词人空有满腔热情却报国无门，空遗余恨的词句是_。(3)若问闲情都几许？_，_，_。答案(1)肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同(2)不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿(3)一川烟草满城风絮梅子黄时雨阅读与鉴赏5阅读下面的词，回答问题。(16分)青玉案贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(1)此词为作者晚年退隐苏州期间的作品。词中明写相思之情，实则借怀思_，抒发自己的_心境。(7分)(2)作者因此词而得名“贺梅子”。其中写闲情的哪几句最妙，试问妙在哪里？请写几句你记得的与之类似的诗句。(9分)答：_答案(1)美人苦闷闲愁和迷惘(2)末尾四句最妙。作者在这里用设问，自问自答说：“我这闲愁闲恨，共有多少？满地的青草，满城的柳絮，满天的梅雨你去数数看到底有多少吧！”回答巧妙，紧扣季节风物，用博喻。草、絮、雨皆多极之物，多到不可胜数。用这些可以具体感知的事物来表现“闲愁”这种不可见、不可数的抽象情感，足见愁之多，恨之广，铺天盖地，无所不在。愁本很抽象，但作者化抽象为具体，使愁有了数量。类似的例子如“白发三千丈，缘愁似个长”(长度)，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”(长度)，“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”(长度)，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”(重量)。6阅读下面的诗，回答问题。(16分)山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。(1)简析“遍”字在颔联中的表达效果。(8分)答：_(2)诗的后四句写出了怎样的景与情？(8分)答：_解析这首五律写诗人幽居山中所见景物，表现其悠然闲适之情。分析句中词语的表达效果，要联系词语所在诗句及整首诗的意境。分析景与情的关系，应考虑作者写了哪些景物，表现了怎样的情感，要注意联系诗人个性与写作背景。答案(1)“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表