《小小竹排画中游》教学设计（曲阜市息陬镇二张曲小学 张奉芹）.doc

小小竹排画中游教学设计曲阜市息陬镇二张曲小学 张奉芹教学内容：人教版小学语文一年级上册小小竹排画中游教学目标： 1.认识“排”等12个生字，会写“口”等4个字。 2.在理解课文内容的基础上，正确流利地朗读课文。 3.初步理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。教学重难点：1读懂课文，理解句意词义。激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。2学会新偏旁，识字，写字。教学准备：收集有关江南及祖国美丽富饶的图片制作课件。教学过程：一、引入新课，利用古诗江南创设美丽的情景引入新课。师:孩子们还记得我们学过的古诗江南吗？生：记的。师：我们来齐背一遍。生：背古诗。师：你们背的真好，这首古诗向我们展示了一幅江南美丽的画面，我们到美丽的江南去游览一番好不好。生：好。二、教学新课：1 出示课件认识“竹排”。师：看这就是我们去江南要乘坐的交通工具，叫竹排。现在老师就师化身导游坐着竹排去美丽的江南游览一番。 同时板书课题小小竹排画中游。2 初读课文，认识新字新词。师：现在打开课本找到第三课小小竹排画中游自己借助拼音读课文。借助拼音读准字音读通句子。生：读课文，教师巡视指导。生读过课文后课件出示本课生字（带有拼音）。师：孩子们你们课文读的非常好，看有几个生字宝宝想和你们交朋友快来和他们打声招呼吧。指导学生认读。利用指名读，齐读和开火车读等形式。如果又不认识的生字教师帮学生分析音节：生母是什么，韵母是什么再进行拼读。师：带着生字的拼音朋友你们读得很好你，那去掉拼音你们会不会读呢？课件再出示不带拼音的生字，指导读，同时借助本课生字指导认识“草字头”“木字旁”两个偏旁。师：生字我们都认识了，看有些生字把他们的好朋友也带来了。快和 他们打声招呼吧。课件出示本课生词指名读，齐读。三、 指导研读课文，体会祖国大好河山的美好和壮丽，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。师：这节课的生字和词我们都认识了，现在我们把它们送回课文再来读一下课文吧，读的同时用笔划出课文中写出了哪些景物。生：读课文动笔划。教师巡视指导。师：你们都划出了什么？生：有鸟儿，鱼儿，树木，禾苗。师：这些景物课文中是怎样描写的？生：鸟儿唱，鱼儿游，两岸树木密，禾苗绿油油师：这些景物多美呀!你们喜欢吗？生：喜欢。师：这就是我们祖国美丽的江南，来试着读出对这些景物的喜爱，读出景物的美。生：练习读。师指名学生试读，根据读书情况适当指导，激发对美景的赞美喜爱师：读了看了这些景物你想说些什么？生：江南真美师：我们伟大的祖国还有很多这样的地方呢你想对祖国说些什么？生：祖国真美！师：江南不仅很美看我们们课文又说了 “江南鱼米乡”。来读这一句。生：“江南鱼米乡”师：“鱼米乡“是哪呀？生：江南师:为什么江南是鱼米乡？生：那里鱼多米多师：是呀江南鱼多米多物产真丰富，想象着物产丰富的样子读一读。生：读课文师指导读出惊喜惊叹。师：物产丰富的不仅江南我们这里物产也很丰富祖国各地物产都很丰富。来带着对我们物产丰富祖国的赞美再读课文。生自豪的读课文。四 、欣赏图片，游览祖国美丽的地方。师：我们游览完了美丽的江南，老师现在再带同学们去欣赏一下祖国其他地方的美景课件出示图片，欣赏祖国各地的美景，激发爱国热情。五、 指导写字师：欣赏