《Visual Basic程序设计上机》教学大纲(2010).doc

Visual Basic程序设计上机实验教学大纲实验名称：Visual Basic程序设计上机大纲主笔人：孙波成实验指导书：自编讲义. Visual Basic实验教程.2010.3一、 学时和学分学时：32学分：1二、 实验的目的和任务本课程是Visual Basic程序设计课的教学实践部分，非常重要，是学生学好计算机程序设计（Visual Basic6.0）的关键。本课程的主要目的在于让学生通过上机实践，掌握Visual Basic6.0的语法结构及可视化编程的基本方法，学会使用Visual Basic6.0开发简单、实用的程序，并且能读懂以Visual Basic6.0为工具开发的应用程序。三、 实验的基本要求本课程采用学生上机操作和教师带机辅导相结合的方式教学。通过上机实践的学习，使学生达到如下要求：1 了解面向对象的初步概念；2 熟悉VB标准控件的使用，能在VB集成化开发环境下设计用户界面；3 掌握可视化程序设计方法，编制出风格良好的应用程序；4 掌握上机调试程序的基本技能。四、 实验内容及安排实验1Visual Basic的初步知识1 Visual Basic的启动与退出2 Visual Basic的集成开发环境3 Visual Basic简单程序的创建、编辑、调试与运行4 Visual Basic程序的编译与打包实验2窗体、命令按钮、标签与文本框1 多窗体的建立；启动窗体的设置2 窗体属性的访问与设置，窗体事件代码的编写3 标签常用的属性与事件4 命令按钮常用的属性与事件5 文本框常用的属性与事件6 完成实验指导书上的“实验一”实验3语法基础1 Visual Basic中的常量、变量、表达式的定义和使用2 Visual Basic标准函数的功能及使用3 基本的输入输出函数和语句4 VB语句的书写5 简单程序的建立、运行、编译与打包6 完成实验指导书上的“实验二”实验4Visual Basic程序结构1 选择结构程序设计，可以灵活使用有关语句2 循环结构程序设计，可以灵活使用各种循环语句3 上机练习示例程序：百钱买百鸡、水仙花数、九九乘法表4 完成实验指导书上的“实验三”实验5数组和排序1 静态数组、动态数组、控件数组的定义与访问2 上机验证静态数组和动态数组的区别3 练习示例程序“抽题系统”4 练习常用的排序方法：冒泡排序法和选择排序法示例程序5 完成实验指导书上的“实验四”实验6Sub过程1 通用过程的定义和调用方法2 验证参数的值传递、按地址传递示例程序3 验证变量的有效范围4 验证VB标准函数的功能和使用5 完成实验指导书上的 “实验五”实验7Visual Basic的内部控件1 Visual Basic内部控件常用的属性、方法和事件2 单选按钮、复选框和框架的使用3 列表框、组合框和滚动条的使用4 图片框、图像框和定时器的使用5 三个文件系统控件（驱动器列表框、目录列表框和文件列表框）的使用6 完成实验指导书上的“实验六”实验8通用对话框控件和菜单1 通用对话框的ShowOpen、ShowSave、ShowColor、ShowFont方法2 练习示例程序：多媒体播放器、图片浏览器3 下拉式菜单的建立与访问4 弹出式菜单的设计与访问5 动态菜单的实现6 完成实验指导书上的“实验七”实验9数据文件1 顺序文件的打开与读写操作2 随机文件、二进制文件的打开与读写操作3 完成实验指导书上的“实验八”4 练习文件综合应用示例程序：显示文本文件的内容、修改文本文件的内容。五、 实验考核内容及方式Visual Basic程序设计上机实验课程的考核采用计算机等级考试模拟软件(二级VB)，考核内容包括：基本操作、简单应用和综合应用3部分，考核时间