八年级政治下册 基础知识点填空（无答案） 新人教版.doc

基础知识点填空1、我国的国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、人民和公民的区别？j含义不同：a人民是指在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。b公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。k范围不同：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。l 性质不同：a人民是政治概念，相对于“敌人”而言；b公民是区分本国人和外国人的一个 概念。3、我国公民的权利是如何得到保障的：我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。4、宪法是公民基本权利的 和 。5、公民怎样正确行使权利：公民在行使权利时要 。公民在行使权利时，不得损害 的、 的、 的利益。要在 的范围内行使权利。（言论自由要受法律2方面的限制）。要以 方式行使权利。第二课 我们应尽的义务 1、公民的义务分为道得义务和法律义务两大类。2、法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。我国 规定的公民义务是公民的基本义务。3、道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的 。4、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于 义务，我们必须履行。在我国，公民的权利和义务具有 。我们每个人既是 的主体，又是 的主体。因此，我们不仅要增强 ，依法行使权利，而且要增强 ，依法履行义务。（权利与义务的关系）5、法定义务和道德义务的关系是什么？（1）联系：有些道德义务被国家 为法律规范，即成为法定义务。（2）区别：法定义务是由国家 规定的,道德义务是在社会生活中 形成的；法定义务以国家 作后盾确保履行,道德义务靠 、 和社会成员自觉自愿来履行。6、如何忠实履行义务？法律 做的，我们积极去做；法律 做的，我们必须去做；法律 做的，我们坚决不做。第二单元我们的人身权利第三课 生命健康权与我同在 1、人身权利：公民最 、最 的权利，公民人身权利包括 权和 权。 2、为什么说生命健康权是公民最根本的人身权利？生命和健康，对于我们每个人来说都是 的，它是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的 ， 一旦丧失，任何权利都失去了意义。所以，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。3、人身自由权的法律规定 是公民参加一切活动、充分享有其他一切权利的 。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都 公民的人身自由，类似非法 、非法 、非法 等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。4、我国法律如何保护公民的生命健康权？我国保护公民生命健康权的法律有：宪法、 、民法通则、 。当公民的生命健康受到非法侵害时，受害人有权 。5、公民行使健康权的方式：我们有权珍爱生命,维护健康,积极 ,提高 ,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时 ,恢复健康,增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权 和 保护；6、为什么关爱自己的生命和健康不仅是每个公民的权利，也是我们的责任？（为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃？）（1）注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害这不仅是每个公民的 ，也是我们对自己的关爱和 。（2）除了为 而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有 ，生命一旦诞生就具有 ，一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤，较大的财产损失，还会引发老者无人赡养，幼者无人抚育等一系列社会问题。（3）因此，轻生或自残等行为都与 相悖与 不合。7、为什么要关爱他人的生命和健康？我们在享有生命健康权的同时，负有不得 的 和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使 也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是 的行为。侵害他人生命健康权的行为，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要 。我们要关爱 ，关爱 ，远离暴力，做一个既守法律又乐于助人的人。8、生命健康权的民法保护方法（途径）要求侵权人停止侵害；要求侵权人赔礼道歉；要求侵权人对受害者进行物质损害赔偿（包括赔偿直接损失和间接损失）要求侵权人进行一定的精神损害赔偿。第四课 维护我们的人格尊严1、人格尊严权的地位人格尊严权是指公民享有的作为 的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。包括内容 权、肖像权、姓名权、 权等。现代社会， 赋予每个公民人格尊严权。人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的 。2、名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的 评价；名誉集中体现了 。3、良好名誉的意义（作用）：客观公正的社会评价可以使我们获得 的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的 ，还可获得 。4、法律为什么要维护公民的名誉权？中华民族是一个十分看重名誉的民族，崇尚“士可杀不可辱”，以自己的主观努力 ，历来是中华民族的优良传统；良好名誉首先取决于个人的良好表现，不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会 ，使其社会评价降低，精神异常痛苦；（危害：）侵害名誉的行为践踏了他人的 ，破坏社会道德，危害 。因此，各国法律无一例外地赋予公民保护自己名誉的权利。 5、侵犯名誉权的行为有哪些？我国 保护公民的名誉权不受侵害。我们有权利用自己的声誉获得更多的利益，有权维护自己的名誉不受侵害；同时，任何组织和个人要履行维护他人名誉的 ，不得 或 他人。公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于 行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是 行为。6、名誉权的维权途径：要求侵权人停止侵害；要求侵权人公开赔礼道歉；要求侵权人消除影响，恢复名誉；要求侵权人赔偿一定的精神损失。7、公民要履行维护他人肖像的义务（1）肖像的地位：肖像是以 为中心的人体形象的再现。肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的 识别标志，肖像与特定人的人格不可分离。（2）侵害肖像权行为：公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，以 为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历）。恶意 、玷污、 公民肖像。利用公民的肖像进行 等。8、肖像权是指公民依法享有对自己肖像的 权，包括肖像 权、使用权和 权。9、肖像权的维权途径（侵犯公民肖像权的行为应承担的法律责任）要求侵权人停止 ；要求侵权人公开 ；要求侵权人消除 ，恢复肖像名誉；要求侵权人赔偿一定的 损失。 10、公民要履行维护他人姓名的义务（1）姓名的地位：姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的 ，传达了一个特定的个性化意义，是每个人 的基本标志。姓名与所指对象紧密联系，一旦旦侵害其姓名，必损害其人格。（2）侵害姓名权的行为有哪些表现形式？ 干涉他人 姓名权。 他人姓名。 他人姓名。11、什么是姓名权？（法律规定）姓名权是指公民依法享有 、使用、 姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的 人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是 人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。12、姓名权的维权途径（侵犯公民肖像权的行为应承担的法律责任）：要求侵权人停止 ；要求侵权人公开 ；要求侵权人消除 ，恢复姓名名誉；要求侵权人赔偿一定的 。第五课 隐私受保护1、隐私的内容：私人信息；个人私事；私人领域2、保护隐私（权）的意义(必要性)(1)是人 的需要；(2)是人们对自身 和 的需要；(3)是建设以人为本、崇尚 与 的现代社会的需要。3、隐私权的内容（只要求背诵黑体字）（1）私人 权：公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入和非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查；（2）个人 权：依法不公开个人信息并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息；（3）私人 保密权：对自己的信、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开；4、应该怎么尊重他人的隐私？（只要求背诵黑体字）（1）树立 意识（明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。）（2）需要强化 与 意识（亲人、朋友、同学之间常会分享一些个的秘密，这是基于彼此的信任，因此要替他们保守秘密。）5、侵害隐私权的行为有哪些？（法律规定） 、 他人私生活，以偷看 、私拆 等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说 他人的隐私， 他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。【侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。】6、保护自己隐私权的方法（只要求背诵黑体字）（1）运用 保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。（2）增强 保护意识，给自己的隐私上把锁。在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。上网时要掌握网上安全运行的知识7、法律保护隐私权的方式j侵权人 （就是当加害人正在实施侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害）、k 和消除影响（就是加害人通过口头或书面的方式，向受害人进行道歉，请求谅解）、l要求进行一定的 损害赔偿（为非财产损害赔偿）等。第三单元 我们的文化、经济权利第六课 终身受益的权利1、教育的的重要性（/作用）（默写） 2、义务教育的特征： 、 、 3、维护受教育权的方式：可以采取非诉讼或诉讼方式维护自己的受教育权，我们可以向相关行政部门、妇联、居委会求助，还可申请学校帮助。诉讼方式可以向法院提起诉讼，用法律武器来维护自己的受教育权利4、如何履行受教育的义务?（履行受教育义务的要求）其一、认真履行按时入学的义务；其二、认真履行接受规定年限义务教育的义务，不得中途辍学；其三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。第七课 拥有财产的权利1、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、 、收益和 的权利。2、民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的 ；刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的 。3、确认财产所有权的 ，是实施法律规定的其它各种保护合法财产所有权的 。4、维护财产所有权的方式：当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己合法权益。向人民提起诉讼，请求确认所有权，返还原物，赔偿损失等。5、遗产必须具备的三个条件：必须是公民 遗留的财产；必须是公民 所有的财产；必须是 财产。6、法定继承人：第一顺序继承人包括： ；第二顺序继承人包括： 。7、继承权的实现方式： 、 。 继承最大的优点在于被继承人能充分按照自己的意愿处分财产。遗赠：公民将自己的财产待死后 法定继承人 的人，属于受遗赠人依据遗赠人（立遗嘱人）的遗赠取得遗产。8、当继承权发生争议的时候，应该怎样做？（1）（2）9、智力成果权也称知识产权，通常包括 ，专利权和 ，以及反不正当竞争中的商业秘密等。10、依法维护智力成果权：（1）保护智力成果权，有赖于公众的 意识。（2）作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用 武器来维护自己的合法权益。（3）我们还要积极参与社会对 的保护，尊重他人的 劳动，不做侵害他人智力成果的事情。第八课 消费者的权利1、保护消费者权益的重要性：有利于促进 的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的 ，让人们过上更美好的生活。2消费者享有的权利： 、 、 、 、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权。3、消费者怎样才能炼就一双“慧眼”（1）增强自己的 能力和 能力。（2）主动学习和掌握有关 的知识。4、作为消费者怎样维护自身的合法权益（维权途径）（1）与 协商和解；（2）请求 调解；（3）向有关行政部门申诉；（4）根据与经营者达成 ，提请仲裁机构；（5）向人民法院提起 。 第四单元我们崇尚公平和正义第九课 我们崇尚公平1、公平的重要性：（1）个人：为人的生存和发展提供 权利、机会和保障;通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的 ，能使我们充分调动自身的积极性。 （2）社会：整个社会人人 ，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。2、为什么要理性对待社会生活中的不公平（1）公平总是受一定的 的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。（2）公平总是 ，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。3、我们如何面对生活中的不公平现象（1）应该增强 意识，善于用 的手段，求得问题的合理解决，以谋求 。的公平；（2）调整自己的 方式， 地反思自己的 ；（3）崇尚公平，主待公道，积极同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出 。4、树立公平合作意识的意义：（1）以 为基础的合作才是良好的合作；（2）良好的合作会使人们各自的 和 得到应有的发挥，个人的 得到应有的保障；（3）良好的合作也避免了不必要的内耗，有利于社会 、 地运转。5、怎样树立公平合作的意识?（1）承担我们应该做的，绝不能只享受利益而不 ；（2）公平的合作，必然是 的合作。第十课 我们维护正义1、正义的行为：凡促进人类 进步与发展，维护 利益和 权益的行为。非正义的行为：凡 人类社会进步与发展，损害公共利益和他人利益的行为。2、正义的要求：正义要求我们尊重人的 ，尤其要尊重人的