【语文课件】《论趣》.ppt

幽默大师 的笑话有一次有位著名学者 到一所大学去参观 参观后 校长请他到大餐厅和学生们共餐 校长认为这是一次难得的机会 就临时请他和学生讲几句话 他虽然喜爱演讲 但碰到饭后被人拉去作临时演讲 则是深恶痛绝 于是他说 诸位 我讲一个小笑话 助助消化 古罗马时代 皇帝常指派手下将活人投到斗兽场中给野兽吃掉 他就在撕吃活人的撕心裂肺的喊叫中和淋漓的鲜血中观赏 有一天 皇帝命令将一个人关进斗兽场 让一头狮子去吃 这人见了狮子 并不害怕 他走近狮子 在它耳边轻轻说了几句话 只见那狮子掉头就走 不去吃它了 皇帝见了 十分奇怪 他想 大约是这头狮子肚中不饥 胃口不好 见了活人都懒得吃 于是 他命令放出一只饿虎来 饿虎两眼放着凶光扑过来 那人依然不怕 他又走到老虎近旁 向它耳语了一番 那只虎也灰溜溜地逃走了 皇帝目睹一切 觉得难以置信 他想 这个人到底有什么法术令狮子饿虎不吃他呢 他将那人召来盘问 你究竟向那狮子 老虎说了些什么话 使它们掉头而去呢 那人不慌不忙地说 其实很简单 我只是提醒它们 吃掉我当然很容易 可是吃了以后你得开口说话 演讲一番 说罢就坐下了 哗 顿时全场掌声雷动 得一个满堂彩 校长却弄得啼笑皆非 接触作者 有话就说 说完就走 1936年在美国纽约举办了第一届全美书展 这个书展是由 纽约时报 和 全国书籍出版者协会 共同主办的 主办者安排了一个作家演讲的项目 林语堂也在被请之列 当时 他的 吾国吾民 等书正高居畅销书榜首 他的名字正风靡美国读书界 美国读者正欲一睹他的风采 轮到他演讲的时候 他不慌不忙地走上讲台 以风趣幽默 机智俏皮的口吻纵谈了他的东方人的人生观和他的写作经验 那天 他一反他在欧美大众场合着西装的习惯 打扮得像在国内一样 不像美国读者预先期望的那样留一把大胡子 长一颗大脑袋 也足以表现出东方民族自然逍遥 无拘无束的精神 热心的听众被他娴熟的英语 雄辩的口才以及俏皮的演讲所折服 不断报以热烈的掌声 大家听得正入神 他却卖了一个关子 收住语气说 中国哲人的作风是 有话就说 说完就走 说完 他拾起了他的烟斗 挥了挥他的长袖 飘然而去 接触作者 接触作者 第一堂课的 长生果 他的性格中充满了东方民族的睿智和机警 又具有自然逍遥 无拘无束的精神 林语堂在东吴大学法学院兼英文课时 开学第一天 上课了半天 他还没有来 学生们翘首以望 他来了 却带着鼓鼓的一个包 登上讲台 打开他的包 里面装的却是带壳的花生 他把花生分送给学生 课堂变成了茶馆 接下来他开始讲吃花生的道理 吃花生必吃带壳的 一切味道与风趣 全在剥壳 剥壳愈有劲 花生米愈有味道 接着 他转了话题 花生米又叫长生果 诸君第一天上课 请吃我的长生果 祝诸君长生不老 以后我上课不点名 愿诸君吃了长生果 更有长性子 不要逃学 则幸甚幸甚 三生有幸 学生们哄堂大笑 于是教室里一片剥花生壳的声音 然后 林语堂宣布下课 夹起皮包飘然而去 因此我们知道 是有相当的人生观 参透道理 说话近情的人 才会写出幽默作品 无论哪一国的文化 生活 文学 思想 是用得着近情的幽默的滋润的 没有幽默滋润的国民 其文化必日趋虚伪 生活必日趋欺诈 思想必日趋迂腐 文学必日趋干枯 而人的心灵必日趋顽固 其结果必多表面上激昂慷慨 内心上老朽霉腐 五分热诚 半世麻木 喜怒无常 多愁善病 神经过敏 歇斯的利 夸大狂 忧郁狂等心理变态 论语 若能叫武人政客少打欺伪的通电宣言 为功就不小了 论幽默 幽默大师 林语堂 林语堂 1895 1976 原名林和乐 林玉堂 著名学者 散文家 小说家 1912年入上海圣约翰大学 毕业后在清华大学任教 1919年秋赴美哈佛大学文学系 1922年获文学硕士学位 同年转赴德国入莱比锡大学 专攻语言学 1923年获博士学位后回国 任北京大学教授 北京女子师范大学教务长和英文系主任 提倡 以自我为中心 以闲适为格凋 的小品文 1935年后 在美国用英文写 吾国与吾民 京华烟云 风声鹤唳 等文化著作和长篇小说 1944年曾一度回国到重庆讲学 1945年赴新加坡筹建南洋大学 任校长 1952年在美国与人创办 天风 杂志 1966年定居台湾 1967年受聘为香港中文大学研究教授 1975年被推举为国际笔会副会长 1976年在香港逝世 作者简介 体会林语堂散文的特色 林语堂文章写的很散 常常是拉拉扯扯 纵笔真书 有的有主旨 有的没有主旨 只有一个谈话范围 读他的文章 就像海中拾贝 不在乎把握全篇 将那些散落各处的好东西收拾起来就够了 这里要点在散而不破 杂而不芜 漫而不长 郁达夫因而说中学生若取范本 还是叶绍钧那种 脚踏实地造次不苟 的散文为宜 作品风格 林语堂的散文并不讲究整体构思 也不理睬章法或写作规则的权威 他认为 八股有法 文章无法 文章有法 便成八股 林语堂同时指出 文章的起承转和等等 循文思自然的波浪涌现而成 自成其曲折自然之美 不是明堂大庙营造法尺所可以绳范的东西 故林语堂的散文一篇有一篇的格式 一篇有一篇的写法 千姿百态 结构多很随便 也找不出起伏 勾色 呼应等的痕迹 只流动着自然的韵律 散发出粗扑的气息 这是属于林语堂自己的气息 个人笔调 作品风格 林语堂 论趣 整体把握 趣与读书 废寝忘食 读书成器全都凭趣 趣与学问 学问有成 科学进步因为有趣 趣与心知 启发心知 有益身心需要靠趣 趣与教育 动了灵机 豁然开朗必须知趣 课文是从哪几个方面来论趣的 在作者看来 趣 是什么 研读赏析 前三个自然段写的是什么 题目为 论趣 为什么文章不直接论趣而先谈论 名利 呢 有什么作用 文章开头引用 乾隆游江南 的传说 引出所要议论的话题 对名与利的看法 前三个自然段似与 趣 无关 其实并非闲笔 而是与下文的论趣构成对比 突出 四事 名 利 色 权 的强目的性和 趣 的随性而发 先谈追名逐利是人生的一种普遍现象 只要不利禄熏心 失了本性似也无可非议 进而引出区别于这种人生状态的另一种人生境界更加可贵 单纯因为 趣 而读书 做学问可以克服万难而自得其乐 是 人生快事 这种人生境界更加纯粹而快乐 人生快事莫如趣 这趣是与名利色权无关的 作者认为可以与好奇心相通 兴趣决定了态度 态度决定了结果 结果决定了价值 一个笔者 只有他热爱文学 才能以我手写我心 赋予文章灵魂 一个画家 只有凭借对艺术的狂热 才会寻求到创作的灵感 形成独树一帜的风格 一个探险家 只有依靠对探险的挚爱 才不会因艰险恶劣的环境而退缩 登上世界的峰巅 而这些成就的源泉 便是 趣 除了趣 还有什么能让他们一身疲惫 却仍意气风发地在学海中遨游 趣 是一切科学进步的原动力 古今中外 因兴趣火花而点燃成功之火的事例不胜枚举 袁隆平就是因上中学时学校组织同学参观农场 农场里满地的红花绿果使他极为兴奋 对农学产生了极大的兴趣 于是考取了西南农学院 成为一名农学家 瓦特发明蒸汽机 法布尔成为动物学家 肖邦成为音乐家 只有 趣 才能迸发出一种强烈的力量 推动前行的脚步 每个人都应该找到属于自己心中的那份趣 那份不染尘埃 源于真实的向往 能够让我们体会到人生轻盈却厚重的价值 趣与学问 学问有成 科学进步因为有趣 这趣有多方面内涵 人有人趣 名利色权都可以把人弄得神魂不定 只有趣字 是有益身心的 名利色权是缚在人身上的茧 厚厚的一层 迷离了清澈的眼神 束缚了自由的思想 尽管看上去丰腴肥美 却终究难逃作茧自缚的命运 林语堂笔下的趣是绿色的 是在拂去了喧嚣与尘埃之后最纯粹的心灵之色 是充满激情却永远不会疲惫的灵魂之色 是强烈却含蓄 疯狂却儒雅 充满行动力却始终温和恬淡的自然之色 只有在趣的支持下 我们才能真正为生命而奔走 为旁人不屑的琐事而快乐 为心中的那一片温热而燃烧自己 痴人 趣人 定是中了世间最幸福的毒 废寝忘食也乐此不疲 这才是人生的真正意义 趣与心知 启发心知 有益身心需要靠趣 趣与教育 动了灵机 豁然开朗必须知趣 徐志摩的例子实是针砭现代的机械教育 提倡教育要 动了灵机 灵犀一点通 就顿然妙悟 这境界可不是一般人 也不是任何人都能达到的 但启迪灵性的确应成为教育的目标 当你对某一事物恍然大悟 茅塞顿开时 便会发觉其万分有趣 此后便会对其爱不释手 加紧钻研 极有可能成就很深的造诣 教育 重于思悟而不是受考试分数的机械教育 或许 科科满分的才华远不如墨香满林的意境能衡量一个人的智慧 教育 当用灵气代替机械 用快乐代替苦楚 趣与读书 废寝忘食 读书成器全都凭趣 真正的学者 不知道什么叫磨练 也不知什么叫苦学 他们只是爱好书籍 情不自禁地一直读下去 只要有了读书的乐趣 时间和地点就不成问题了 一个人有读书的心境 校内校外 世间上有没有学校 他都会读书 一个人如果不爱好读书 那一年四季都有不读书的理由 春天不是读书天 夏日炎炎最好眠 等到秋来冬又至 不如等待到来年 所以大凡有成就的专家学者 必是享受过读书的乐趣的 那些读书论钟点的人 必定永不成器 先生告诉我们 是好奇心 是灵机 是废寝忘食 也就是说 趣 是广义的 当我们回归本真 拥有一颗热忱之心 一份无违之愿时 趣 便油然而生 洒脱不羁 专一不骛 不徘徊于名利之间 未踌躇于色权之域 是可谓 趣 也 古今中外 科技文艺 多少人在 趣 的动机下不懈钻研 给予后世突出贡献 于是评价他们没有 生前身后名 的慷慨 没有 吏禄三百石 的富足 更没有 冲冠怒发为红颜 的荒谬 而只有凝练的两个字 智慧 研读赏析 怎样理解 趣 的含义 大度乐观 知足常乐 积极 洒脱 无功利心 作者充分肯定大禹治水 墨子摩顶放踵并不是为了名利而是为了理想和信仰 有积极向上的精神 只怕利禄熏心 就失了人的本性 能够通脱自喜 做到适可而止 便是贤人 这是作者人生境界和艺术境界的追求 对于 趣 的理解 更显作者的随性 旷达与纯粹 探究品味 从文章可以看出作者怎样的人生态度 梁启超说 趣味是生活的原动力 一个人麻木 那人便成了没趣的人 一个民族麻木 那民族便成了没趣的民族 可见 趣 是一个人乃至一个民族具有活力与精神的内在要素 林语堂关于 趣 的论述 对于今天倡导灵气 智慧 幽默等民族品质与精神 具有十分重要的现实意义 探究品味 本文论述的问题有什么现实意义 2 爱因斯坦说过 兴趣是最好的老师 课文中说 人有人趣 物有物趣 自然景物有天趣 你的兴趣在哪方面 你是如何培养和发展自己的兴趣的 请随便谈谈 延伸拓展 1 人生快事莫如趣 而且凡在学问上有成就的 都由趣字得来 你同意作者的观点吗 请举例谈谈 3 作者认为 青年人读书 最难是动了灵机 能够知趣 想一想 在自己的学习中 怎样做才能达到 知趣 总结 中国自古就有 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 的古训 爱因斯坦亦有 兴趣是最好的老师 的名言 论趣 这篇散文 本身就很有 趣味 通俗晓畅 娓娓道来 作者以丰富的知识 敏捷的思维和行文中不时冒出的思想火花 给人以美的享受 在 闲适 中透出一股健康向上的气息 林语堂一生的成功与快乐皆由 趣 字而来 他为我们做出了榜样 其人其文随性旷达 无拘无束 我们在感受他的文风与为人的同时 也要反思自己的生活 要摆脱名 利 色 权的诱惑 以 趣 作为自己的行为动机 只有这样 在人生的旅途上 我们才不会因找不到方向而迷惘 特别是对于学习而言 只有在学中发现乐趣 培养乐趣 发展乐趣 我们才能有更大的收获 希望大家学习完这篇文章后 能受到启发 做一个有趣味的人 让自己的生活更加快乐 人生更加精彩 对联 生活百态 世事无常 知趣者不攻心钻营 而怀一份热忱 为目标奉献青春 命运如水 奔涌不息 知