别出心裁 出奇制胜.doc

别出心裁 出奇制胜写作指导设计 王艳华教学建议：指导学生发挥想象力，激活学生的创新思维，在立意上寻求新的突破口，从而使作文立意别出心裁，出奇制胜，给人耳目一新之感。教学目标：1、明确作文立意的定义和基本要求。2、对题目进行创新性的解读。3、利用创新思维进行个性化的立意。教学重点：对题目进行创新性的解读。教学难点：利用创新思维进行个性化的立意。教学过程一、 故事激趣，导入新课 宋徽宗赵佶喜爱书画，常出题考画家。有一次考试，他出的题目是“深山藏古寺”。这个题目要画好并不容易。第一位画家画出了深山古寺的全景；第二位画家仅仅描绘了密林掩映的深山古寺的一角；第三位画家与众不同，只见崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。这幅画深深地吸引了赵佶，他再仔细端详了一番，便连连点头称赞，说：“好，好，这才是魁选之作呀！”那幅画好在哪里呢？好就好在立意巧妙。那位高明的画家，根本就没有画庙。就这么一个挑水的和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄、深邃极了。和尚挑水，当然是用烧茶煮饭、洗衣浆衫，这就叫人想到附近一定有庙；和尚年迈，还得自己来挑水，可以想象到那庙是座破败的古庙。庙一定是在深山中，画面上看不见，这就把“藏”字表现出来了。这幅画比那些画庙的一角或庙的一段墙垣的，更切合“深山藏古寺”的题意。那些落选的画家并非画技不好，如果不好，根本就没资格参加应考了，他们落选的原因是因为立意平庸。而那位聪明的画家的过人之处未见得是绘画技术，但由于他巧于立意构思，选择了老和尚挑水的角度，就使画面含蓄，能启发别人的联想。对于作画来说，选择新颖的表现角度，巧妙地立意是十分重要的。（作文也是这个道理，立意是否正确、新颖直接关系到作文的成败。立意新颖高远深刻是优秀作文的重要因素。这节课让我们来共同探讨在作文立意上如何别出心裁、出奇制胜吧！）板书：别出心裁 出奇制胜2、 创设情境，认识创新 先看一个故事：一家知名企业在招聘经理的最后环节为了测试应聘人员的思维速度和应对技巧，招考官提出了这样一个问题：假如你必须在莎士比亚和希特勒两人中选择一个作为终身伴侣的话，你会选择哪一个呢？现在我把这样一个问题交给在座的各位男同学，假如你是应聘人员的话，你如何回答呢？女同学可以不回答，但必须思考！教师点拨总结：创新的精髓就在于敢打破思维定式，标新立异，或构思精巧与众不同，或见解新颖富有个性，或材料新鲜紧贴时代脉搏，或推理想象有独特之处，这些中考作文评分标准中对创新内容的界定。3、 亲身实践，理解创新 名人名言、警句成语，都有一定的哲理性，久而久之，人们习以为常，往往易形成思维定势，即对观点或事物产生一种从来如此的固定看法，不会抱有怀疑的态度。但实际上，不少成语警句往往是就某一点、某一角度而言的，未必全面。随着时代的进步或人们思维角度的不同，人们也在不断更新。请就下列名言警句，提出新的观点。1、 但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”（只要认为对的就走下去，不管别人怎么说。）2、 常在河边走，哪能不湿鞋？（经常在不好的环境下，就会受到不良影响。）3、 酒香不怕巷子深。（有好东西不怕没人知道。）4、 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（良药对病有利，但往往很苦；正确的批评对行动有利，但往往使人感到不舒服，不乐意接受。）4、 出示话题，练习创新1、 以“鹅卵石”为主题，运用创新思维，写出至少两个不同的有新意的立意。2、 以“雪”为主题，运用创新思维，写出至少两个不同的有新意的立意。五、审视材料，找出创新 教师出示：某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。 教师点拨：首先进行审题，材料内容很简单，但衍生的意义并不单一。首先根据材料，联系日常经验，大家可以思考：梯子不用时为什么横着放，说明了什么？提示：梯子竖直放会有安全问题，所以老板要提醒工人注意安全，可是那个顾客却从另外的角度提出：如果在不用梯子的时候，将其放倒，就彻底解决了安全问题。说明了安全问题的重要，以及思维方式的转换。（前一点大多数同学能答出，后一点不容易想到，可给予适当提示。）这个的作文题有一个难点材料延伸性太小。即使考生能准确理解材料，正确确立写作主题，也很难写得精彩。可能很多考生只能就材料谈材料，只谈到“安全问题”无法进一步拓展。 教师引导：在我看来，这段材料内容短小，单纯从字面上去解析的话，似乎找不到多少立意的角度。其实总结历年作文试题，我们不难发言，越是简短的材料，蕴含的意义往往是丰富的，具有“言有尽而意无穷”的效果。遇到这种材料题，就需要我们转换视角，去挖掘材料话语的“言外之意”。现在请同学们思考：从梯子横着放的提示后，大家可以从中得到什么启示？ 提示 ：顾客从另外的角度提出：如果在不用梯子的时候，将其放倒，就彻底解决了安全问题。这就提示我们：工作中如果转换一下思路，问题可能就能彻底解决。考生可以据此立意写作，将中心确立为“转换思路”，（也可定位“创新”等）。从这个角度审题立意的话，就好办多了。我们可以根据这个思维，对立意做进一步开掘：（板书） 方法一：由小到大，由浅入深联系我们生日常生活，从个人到集体，从社会到国家，都可以得出很好的立意，大家试着举一下例子。提示 1、在我们的学习中要注意转换思路，这样就会取得很好的效果；如平时的学习方法、解题方法、背书方法等等。2、在工作中要注意转换思路，这样就会取得很好的效果；例子，可以用材料中的例子，也可以选其他的例子。3、升华一下：我们的国家、民族也需要转换思路，这样才有出路；例子，改革开放，科学发展观等等。方法二：一点为心，多层面发散1、科学方面，需要转换思路才能出成果，如发明家、我国航天事业等等2、教育方面，需要转换思路才能出成果，例子，培养人才方面，古代的孔子，近代的陶行知等等3、生活中也需要转换思路，才能有意想不到的收获，举生活中的例子。方法三：紧扣时代，着意求新要使立意新颖，最根本的就是要扣紧时代精神。可以从科技创新，国力发展，时代观念等入手。方法四：反向立意，逆向求异反面立意，如“梯子竖着放时怎么办”由观念僵化引发的后果展开，强调更新观念的重要。可以从国家近代历史发展状况来做分析6、 谈话总结，强化创新同学们，让我们展开想象和联想的翅膀，设想一下，当你置身于白茫茫的、一眼望不到边际的沙漠