江西省赣州市赣县中学北校区高二历史9月月考试题.doc

江西省赣州市赣县中学北校区2014-2015学年高二历史9月月考试题做题时间：100分钟一、选择题（每小题2分，25小题，共50分）1、一位先秦思想家这样评论两位政治人物：齐桓公致力联系诸侯，设法合作维系传统封建秩序，是个执守正道的国君。晋文公虽协助周王定乱，却僭越礼制，想仿行天子的礼仪，是个诈谋的国君。这位思想家秉承的理念是 a克己复礼 b兼爱非攻 c无为而治 d以法治国2、 陶渊明不愿“为五斗米折腰”，毅然辞去在任仅八十余日的彭泽县令；李白傲睨权贵，发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的呼声，他一生狂放不羁，隐逸行乐。二人的人生价值和处世准则明显受到a孔孟之道的影响 b老庄哲学的影响c韩非思想的影响 d墨家学说的影响3、有人说“儒家及老庄皆有政治思想虽不相同，然皆从人民之观点，以论政治。唯法家从一夫出发，基本上冲着平民而来”。这主要是因为当时法家a主张加强君主集权，实行严刑峻法 b宣传天道与自然无为c要求以“礼”约束百姓 d实行控制思想的“焚书坑儒”4、“视人之国,若视其国；视人之家,若视其家；视人之身,若视其身。”这一主张属于a儒家“仁爱”思想 b墨家“兼爱”思想c儒家“礼治”思想 d墨家“非攻”思想5、在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指a制天命而用之 b“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”c兼相爱、交相利 d 加强中央集权，防止人民反抗6、“所谓不知春秋，不能涉世；不精老庄，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是 a注重以人为本的理念 b注重研究社会现实c着重研究人与自然的关系 d重视研究人的前世来生7、西汉时期灾异频发。每当灾害发生，皇帝常常下罪己诏。据黄仁宇先生统计，汉书中记载皇帝颁布“罪己诏”多达三十三次。这反映了a“天人感应”学说 b“罢黜百家，独尊儒术”的主张c“大一统”的主张 d“三纲五常”学说8、儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是 a“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”b“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。”c“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”d“我之出而仕也，为天下，非为君也。”9、“真知与常知异。尝见一田夫，曾被虎伤，有人说虎伤人，众莫不惊，独田夫色动异于众。若虎能伤人，虽三尺童子莫不知之，然未尝真知。真知须如田夫乃是。”这段话意在说明a心外无理 b心即理也 c发明本心 d格物致知10、“身似菩提树，心如明镜台；时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”与这佛家偈语提倡的修炼方式类同的是a无为寡欲 b格物致知 c内心反省 d经世致用11、宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以a研究天人关系为核心内容 b伦理道德为核心内容c认识自然发展规律为核心内容 d关心社会进步为核心内容12、元末明初小说三国演义深受宋明儒学的影响。下列小说中人物的言论与宋明儒学思想相符的是 张飞：“忠臣宁死而不辱。大丈夫岂有事二主之理！”曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”李恢（投降刘备时说）：“良臣相木而栖，贤臣择主而事。”孔明：“臣安不敢竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”a. b. c. d.13、李贽称赞汉司马相如、卓文君“善择佳偶”，还赞扬寡女改嫁，称赞武则天是杰出的女政治家，称赞商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李a反对封建社会男尊女卑的观念b反对以三纲五常为核心内容的封建礼教c破除对孔子思想的迷信d揭露道学家的虚伪14、明清时期，江南地区出现了一些工商业繁荣的城市，如棉纺业发达的松江、陶瓷业发达的景德镇等地与这一经济现象相关，产生了一股具有批判色彩的思潮。其中，最能从本质上体现时代发展要求的是a“穿衣吃饭，即是人伦物理” b“经世致用”c“工商皆本” d“君主是天下之大害”15、“君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而己，所谓雕虫篆刻，亦何益哉！”与此文观点相符的是a孟子的“仁政” b黄宗羲的“人民为主”c王阳明的“心学” d顾炎武的“经世致用16、冯友兰在中国哲学史一书中写道：（明清）在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。这里的“反动”是指a 宋明理学的统治地位丧失 b对传统儒学地位的彻底否定c 对传统儒家思想的批判继承 d倡导“自由”“平等”思想17、教育部长周济在解读十七大报告时强调“儒学等一些传统的好的方面，以爱国主义为核心的民族教育，用社会主义荣辱观来引领风尚，也是德育教育中的很重要的部分。”儒家思想中在当今仍有继承和发扬价值有 “仁”的学说 “己所不欲，勿施于人” “视天下为一家，中国犹一人” “父为子纲”“夫为妻纲”a b c d 18、下列有关我国古代四大发明的表述，正确的是 a西汉时期蔡伦改进了造纸术 b隋唐时期已经有了活字印刷的书籍c东汉末年的战争中已开始使用火药箭 d宋代在航海交通上已普遍使用指南针19、某书云中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明中国的三大发明a对西方科技产生了爆炸性影响 b未能推进中国社会根本性的变革c指南针被郑和用于著名的远航 d改变了整个世界事物面貌和状态20右图是2010年上海世博会的会徽。从书法艺术的角度来看，它与中国哪一书体形式更为相似a隶书b楷书c行书d篆书21、下列古代绘画作品中，属于文人画的是22、高劳在东方杂志农村之娱乐卷十四中论述戏曲：“豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。”从这段材料中得出戏曲的主要社会功能a休闲娱乐功能 b社会教化功能 c节庆祭祀功能 d审美功能23、杜甫的诗歌被后人称为“诗史”。形成这种诗歌风格的社会根源在于a.科举制度助长了吟诗的风气 b.现实动荡影响了创作的情绪c.史学出现了用诗歌写作倾向 d.西方民主思想渗透文艺作品24、明代小说西游记中的孙悟空，向往“天不收、地不管的生活，对头上的紧箍儿耿耿于怀，成佛后首先想到把它打个粉碎。”它反映明代出现a. 追求个性自由，反对纲常礼教的思想 b. 注重气节，自我节制，奋发向上的思想c. 追求民主自由，反对君主专制的思想 d. 追求金钱，海外冒险的拜金主义思想25、中国古代文学主流表达形式经历了赋诗词曲小说的变化趋势。这种趋势反映了 专制皇权的不断加强 科举考试内容的变化城市经济的繁荣 通俗文学的蓬勃发展a b c d二、非选择题(第26题12分，第27题13分，第28题12分，第29题13分，共50分)26、（12分）阅读材料，回答问题：材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。摘自论语材料二：明主之所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也。何谓刑、德？曰：杀戮谓之刑，庆赏谓之德，为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣。 摘自韩非子 材料三：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡无一统；法制数变，下不知所守，臣愚认为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说减息，然后统纪可一而法度可明 ，民知所从矣。 摘自汉书（1）材料一、二、三各反映了怎样的思想主张？（6分）（2）材料三与材料一、材料二有什么联系？你的依据是什么？为什么会发生这种变化？（6分）27、（13分）阅读下列材料：材料一天理流行，触处皆是。暑往寒来，川流山峙，“父子有亲，君臣有义”之类，无非这理。人之一心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭，未有天理人欲夹杂者。学者须是革尽人欲，复尽天理。 朱子语类材料二吾心之良知，即所谓“天理”也。致吾心良知之“天理”于事事物物，则事事物物皆得其理矣。致吾心之良知者，致知也是合心与理而为一者也。合心与理而为一，则凡区区前之所云皆可以不言而喻矣。 王守仁传习录答顾东桥书材料三理学家将“天理”与“人欲”对立起来，进而以天理遏制人欲、约束带有自我色彩、个人色彩的情感欲求。理学将传统儒学的先义后利发展成为片面的重义轻利观念。应该看到，理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重社会责任与历史使命的文化性格。 中国文化史概述请回答：(1)依据材料一概括指出朱熹的主要观点，并结合所学知识说明其理学贡献。(4分)(2)材料二反映了王守仁的哪些主张？他与朱熹的主张是否存在本质区别？为什么？(5分)(3)结合材料三和所学知识，简要谈谈你对宋明理学的基本认识。(4分)28、（12分）阅读材料，回答问题。材料一穿衣吃饭即是人伦物理；除却穿衣吃饭无伦物矣。世间种种，皆衣与食类耳，故举衣与饭，而世间种种自然在其中，非衣饭之外更有所谓种种绝与百姓不相同者也。学者只宜于伦物上识真空(源)，不当于伦物上辨伦物。 李贽焚书答邓石阳书材料二有明之无善治，自高皇帝罢丞相始。古者不传子而传贤，其视天子之位，去留犹夫宰相也，其后天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。黄宗羲明夷待访录(1)依据材料一概括李贽的主要观点。请从时代背景分析产生这种观念的原因是什么？(4分)(2)材料二中黄宗羲提出了怎样的政治主张？简述这些政治主张对近代思想的影响。(4分)(3)结合所学知识，分析孟子和黄宗羲民本思想的不同。(4分)29、（13分）阅读下列材料：材料一 据英国学者罗伯特坦普尔中国发明和发现的国度一书统计，现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国，如下表：年 代科技发明(件)中国世界其他国家件百分比件百分比公元l-400年452862%1738%公元40l-1000年453271%1329%公元100l-1500年673857%2943%公元150l-1840年472194%45396%材料二 英国著名科技史学家李约瑟博士在中国科学技术史中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。材料三 马克思在机器、自然力和科学的应用中说：“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”（1）根据材料一、二说明中国古代科技在世界科技史上地位变化情况。（2分）（2）依据材料三，分析三大发明对欧洲历史发展的贡献。（3分）（3）你认为3至13世纪“中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲”的主要原因有哪些？（4分）明清时期中国为什么不能产生与欧洲相似的近代科学？（4分）赣县中学北校区20142015学年上学期高二九月考历史试题参考答案15ababb 610bacdc 1115bbbcd 1620 2125ccdbd26、(12分)（1）材料一主张以德治民，反对任意刑杀。材料二主张以刑德治国，刑德并用。材料三主张大一统，提出“罢黜百家，独尊儒术”。(6分)（2）联系：材料三吸收了材料二中以法治国的思想而对材料一加以发挥。依据：“统纪可一而法度可明”。原因：适应封建地主经济和君主专制中央集权政治需要。（6分） (3)基本认识：宋明理学以维护专制主义政治制度为目的，压抑、扼杀人们的自然欲求，但它重视人的主观意志力量，凸显了人性