封丘县2014年职评推荐办法.doc

封丘县2014年中小学教师职评量化推荐办法 （讨论稿）为使我县中小学教师专业技术职务任职资格推荐工作更加民主化、科学化、规范化，建立适应素质教育和课程改革的新要求，充分体现中小学教师职业特点的评价体系，健全“民主、公开、竞争、择优”的评价机制，充分调动教师积极性、主动性和创造性，促进教师专业化成长，根据豫人社职称201411 号文件精神，结合我县中小学（含职业学校、幼儿园）实际，就做好中小学高（中）级教师职务推荐工作，提出以下量化推荐办法：一、工作原则与思路进一步贯彻国家和我省职称改革的有关政策规定，坚持以人为本、专业发展、择优晋升的原则，立足我县教师队伍实际。各学校要组织教师认真学习河南省中小学教师（幼儿园）教师水平评价标准，并结合学校实际制订工作方案。二、工作程序（1）成立职称评定考核领导小组（2）制定学校职评工作方案（3）组织教师学习职评相关文件和学校职评方案。（4）组织拟晋升教师职务人员进行个人申报。（5）个人申报材料公开展示。（6）职称评定领导小组审核考核积分。（7）根据本年度本单位可使用中、高级职数，完成中、高级职务的等额推荐。（8）推荐人选须在单位内公示，公示不少于7天。（9）无异议，向县教体局人事股报送推荐人员的申报材料。三、申报条件（一）申报条件严格按照省人社厅关于印发河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准的通知（豫人社职称201411号）执行。（二）有下列情况之一的人员，不得申报，或在规定年限内延期申报：（1）出现违反中小学教师职业道德规范规定的，当年不得申报。（2）违反县级及以上教育行政部门关于规范教师行为有关禁令的，当年不得申报。（3）拒绝承担教学、教研任务和班主任等工作，或不能履行现岗位职责的，当年不得申报。（4）工作严重失职，造成恶劣影响，受到上级相关部门通报批评的，当年及下一年度不得申报。（5）已定性为人为教育教学事故的直接责任人，取消当年申报资格，并从下一年度起2年内不得申报。（6）受到党纪、政纪处分的，处分期内及从处分期结束起2年内不得申报。（7）专业技术人员在申报专业技术职务中，所提交的相关材料应当客观真实。有下列行为之一的，取消申报晋升专业技术职务的资格，已获得的专业技术资格，由审批部门予以撤销，已被聘任专业技术职务的，由聘任单位予以解聘；自查实之日起，3年内不得晋升高一级专业技术职务；情节严重的，由有关部门给予党纪政纪处分：1、填报虚假材料的；2、提供假数据、假业绩、假成果、假论文论著、假获奖证明的；3、伪造学历、资格证书、任职年限等有关证件的。四、量化积分办法（一）基本条件1.学历：取得的学历或学位，应是国家教育行政部门认可的国民教育系列,按已取得学历或学位证书。参评学历比规定学历每提高一个层次全日制计3分，非全日制计2分。 2.教龄：从事教育教学工作至申报当年每满1年计0.5分。3. 任现职工作年限（ 分）：任现职工作年限每超1年计0.5分 4.班主任工作、学生管理工作年限：任现职以来担任班主任工作、团队辅导员、年级组长、学生社团指导教师、学校艺体及综合实践活动负责人、心理健康教育专职教师等，校领导、教务主任、政教主任、学校共青团、少先队工作负责人的每满1年计1分。 5.教学工作量：按照河南省教育厅教师工作量标准（豫教人字198640号文）每周超规定工作量一节计0.5分。（二）教育教学工作业绩1.优质课、示范课、观摩课：任现职期间讲授过县级及以上教研部门组织的优质课、示范课、观摩课。观摩课、示范课县级市级省级国家级2分4分6分10分1等奖4分8分12分16分优质课2等奖2分4分6分10分3等奖1分2分4分8分所取得的优质课、示范课、观摩课专业须与申报专业一致。多次获奖不累计积分。2.荣誉与表彰：任现职期间获得下列荣誉或表彰 获得政府综合表彰，或教师节期间获得政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者，县级 4 分；市级 8 分；省级 12 分；国家级16 分。多次获奖不累计积分。在师德师风方面表现突出，被人力资源社会保障、教育部门联合评选为师德标兵、师德先进个人，县级 3 分；市级 6 分；省级8 分；国家级12 分。多次获奖，取最高奖赋分，不累计积分。担任班主任工作，所带班级被评为文明班集体，或者本人被评为优秀班主任；申报“少先队工作”专业的人员所带共青团、少先队被评为先进团委、团支部、少先队，或本人被评为优秀团（队）辅导员、模范团（队）干。县级 2分；市级4 分；省级6 分，国家级10 分。多次获奖不累计积分。在教育教学工作中做出突出成绩，受到教育行政部门单项表彰。县级 2 分；市级4 分；省级 6 分；国家级 10 分。多次获奖，取一个最高奖赋分，不累计积分。校（园）长任职期间学校（幼儿园）获得的综合性集体表彰，校（园）长积分时可对应参照政府综合表彰。3、教育教学研究 任现职期间在实施素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得突出成绩。1.积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到县级及以上教育行政部门表彰或组织观摩学习，县级 2 分；市级4 分；省级 6分；国家级10 分。多次获奖，取一个最高奖赋分，不累计积分。2.开发、实施校本课程，取得良好效果，受到县级及以上教育行政部门表彰或组织观摩学习，县级 2 分；市级 4 分；省级6 分，国家级 10 分。多次获奖，取一个最高奖赋分，不累计积分。3.主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到县级及以上教育行政部门表彰或组织观摩学习，县级 2 分；市级4 分；省级 6 分；国家级10 分。多次获奖，取一个最高奖赋分，不累计积分。4.在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人获得优秀教学成果奖，或者作为主要完成人参与并完成教科研课题研究，评委会专家评价较高，具有一定的推广应用价值。县级4分；市级8分；省级12分；国家级16分。多次获奖，取一个最高奖赋分，不累计积分。5.论文论著：有论文要求的任现职以来，在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科（领域）学术论文、专著每发表一篇积4分。（三）德、能、勤、绩综合积分（50分