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22、看云识天气、主备人：谭桂清班级：_ 小组：_ 姓名：_ 学 习 目 标：1.通过学习课文了解云与天气的关系。2.找出文中的比喻、排比、引用等句子，体会本文语言准确生动的特点。3、理解说明事物要抓住特征学 习 重 点：体会运用比喻的妙处。知识链接：1、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 2、说明方法：（1）举例子：举出实例来说明事物。（2）分类别：把说明对象按类分项逐一说明的方法。（3）列数字：列举数字来体现说明对象的特点。（4）作比较：选择性质相反的事物进行对比，从而突出被说明事物的特征。（5）下定义：用一种基本固定的判断句式，并提示出这一事物区别于其他事物的特征。（6）打比方：用比喻的修辞方法，对事物作形象的说明。（7）作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性。 （8） 摹状貌：能过具体的描写提示事物的特征。（9）引用：引用名言警句或典籍、故事等来说明事物。（10）画图表：运用直观的示意图和表格等形式来说明事物和事理。一、自主学习。1、 给加点字注音峰峦（ ） 一霎（ ）间 弥（ ）漫 轻盈（ ） 崩塌（ ） 丝丝缕（ ）缕 薄（ ）云 趋（ ）向2、解释词语峰峦：一霎间：预兆：轻盈：弥漫：3、 自己搜集的关于天气的谚语： 二、合作探究，共同提高:（一）朗读课文，理清文章脉络，思考下列问题：1.从文章题目看，本文是说明 和 的关系的文章？2.在文中画出体现这一关系的中心句。（二）、研读赏析（20分钟）1、小组合作探究，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气预兆雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气预兆光名产生和分布情况色彩天气预兆三、测评：1、本文是一篇科普文，但并不晦涩枯燥，反而让我们觉得妙趣横生，这主要是因为本文语言生动活泼，运用了比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象， 如：“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片洁白的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”，用比喻手法，说明卷云的洁白和轻盈。 找出文中运用修辞的句子，体会其妙处，用下面的句式表达出来。 我喜欢 （原句） 它运用了 的修辞手法，说明了 2、写出下列句子运用了什么说明方法。（1）它们常在两千米左右的天空。（ ）（2）远远望去，就像草原上雪白的羊群。（ ）（3）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（ ）（4）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩圈，里层是红色的，外层是紫色
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