【导与练】高考历史一轮课时复习训练 第33讲 近代科学技术革命 岳麓版.doc

第33讲 近代科学技术革命一、选择题1牛顿曾说：“如果我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。”从与牛顿取得主要成就的关系来看，这里的“巨人”最有可能是()a.伽利略 b哥白尼 c达尔文 d爱因斯坦2“事实上，自然界就仿如一个巨大的机械装置，按照可以通过观察、实验和计算来确定的某些自然法则在进行运转。人类的各门知识都可以分解为少数简单而统一的有理性的人能够发现的定律。”材料体现了谁的主要思想？()a牛顿 b哥白尼 c达尔文 d爱迪生3一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是()a伽利略 b牛顿c爱因斯坦 d普朗克4(2012届广东湛江调研文综)古语云：“潮者，据朝来也；汐者，言夕至也。”能对这一自然现象作出科学解释的是()a伽利略的自由落体定律b牛顿的经典力学体系c普朗克的量子理论d爱因斯坦的相对论5(2010年福建文综)下图是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。据此判断，下列标题中最适合于这份海报的是()a“超越时空的梦想”b“探索与发现：海王星”c“普朗克的假说与验证” d“比萨斜塔亚里士多德力学学说的终结”6有人说：“如果说1516世纪文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去； 17世纪牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去；而直到19世纪中期以后，造物主才从有生命现象的研究领域被驱逐出去。”这种观点主要基于()a西方人文主义思想精神的进一步发展 b启蒙思想和唯物主义哲学的迅速推广c人猿同祖学说普遍得到了人们的认可 d“物竞天择，适者生存”进化观点的提出7被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是()a日心说 b进化论 c量子论 d相对论8据美国盖洛普公司在20世纪90年代的三次民调，坚信上帝造人的美国成年受访者达44%以上，作为达尔文故乡的英国相信“物种的进化非由神定”的人也不到四成。这说明科学和宗教在人类起源问题上的分歧仍然很大。这一分歧的根源在于()a教育的进步状况 b科学的发达程度c世界观的认识差异 d生产力的水平高低9博物馆陈列着三张图片。下列按图片顺序对应的信息，不准确的一组是()a哈格里夫斯 史蒂芬孙 卡尔本茨b人工动力 蒸汽动力 燃油动力c18世纪60年代 19世纪初 19世纪60年代d工业革命 工业革命 第二次工业革命10“瓦特蒸汽机出现以后，工厂不必建在水流湍急的地方。”这充分说明瓦特蒸汽机解决了工业发展中的()a动力问题 b资金问题 c市场问题 d劳动力问题11(2011年广东清远一模文综)阅读下面17世纪以来主要科学成果情况表。对材料信息解读，正确的是()科学成就项目基础研究年限(a)应用研究年限(b)生产推广年限(c)ba年差cb年差ca年差1蒸汽机1687171117762465892电话182018761881565613发电机183118881889571584计算机193619461946100105晶体管1947195119534266激光195819601961213科学成果从发明到应用的时间越来越快从发明到生产推广的年限越长科技含量越低科技成果转化为生产力的周期越来越短科学理论的重大突破促成上述科学成果诞生a. b c d1219世纪末20世纪初，电进入了人们生产和生活的各个领域，人类社会进入了电气时代。电气技术的广泛应用，给人类社会带来的最主要变化是()a使城市面貌日新月异b改变了社会结构和世界形势c社会生产力得到大幅度提高d使人们的生活更加丰富多彩二、非选择题13阅读以下材料，回答问题。材料一下面是中国、西方古代科技成果比较表材料二从15世纪到今天，科学巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔盖茨，世界科技文化发展中心地点最终来到了美国，而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。面向21世纪的科技材料三近代史上，德意志民族也不乏杰出的科学家，像开普勒、莱布尼茨但这些杰出人物未能改变德国因社会历史原因所带来的总体上的科学落后局面19世纪下半叶，在理论科学和应用科学两方面，德国突飞猛进，相继超过了法国和英国据统计，从1851年到1900年的50年间，理论科学和应用科学的重大成果数目，英国占105项、法国占65项、美国占33项，而德国占202项(这种状况)一直持续到20世纪前半期。材料四18651913年美国专利注册情况统计表年度专利和设计专利注册数其中对外国居民颁布数1865186910 895 2831875187913 689 6341885188921 6661 6091905190933 2203 556191333 9174 212(1)根据材料一指出3世纪以后中西科技发展水平的差异有何变化？结合所学知识从政治、经济、思想文化等方面分析15世纪以后西方科技迅速发展的原因。(2)根据材料二指出世界科技文化中心曾经发生了怎样的变化？结合所学知识指出“世界科技文化发展中心地点最终来到了美国”的原因。(3)根据材料三、材料四分别指出19世纪下半叶开始，美、德两国科技发展有哪些特点？14(2010年安徽文综)阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一 古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系。构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。摘编自吴国盛科学的历程材料二近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列成果，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个崭新的高度。国际金融危机发生以来，世界主要经济体纷纷采取措施，加大科技和教育投入，应对国际金融危机，布局未来发展，培养新的竞争优势。摘编自中国科学院2010科学发展报告等材料三科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。摘自吴国盛科学的历程请回答：(1)依据材料一概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。(2)指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用，分析世界主要经济体为何要加大科技投入？(3)怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？第33讲近代科学技术革命1a解析：哥白尼是天文学家，而牛顿是物理学家，“从与牛顿取得主要成就的关系来看”可排除。达尔文、爱因斯坦在牛顿之后，也可排除。故a项正确。2a解析：牛顿以独特的思考方式，通过科学实验，创立了经典力学，对自然界的力学现象做出了系统、合理的说明，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。3b解析：牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，用科学说明了行星的运动和图像，打破了基督教神学之前所宣扬的“神的力量”。故答案为b项。4b解析：根据题干提供的信息“潮、汐”和所学史实海水的水位经常变化，时高时低，在白天出现的海水水位变化叫“潮”，晚上的叫“汐”。对潮汐现象作出科学解释是在牛顿发现了万有引力之后。5b解析：此题对图片信息的解读要求较高，第一层信息是月亮受地球引力影响绕着地球转，第二层信息是月亮运行同时还受其他星体引力的影响，科学家们正是根据万有引力定律预测和计算才发现了海王星的，故选b项。6d解析：19世纪中期以后“造物主”被否定的主要原因是1859年达尔文提出了进化论学说。7b解析：本题考查的是进化论思想的作用。解题关键是对两段材料的理解，从关键词“严复”可作出判断。a、c、d三项均错误。 8c解析：本题考查学生阅读理解材料并根据所学知识分析问题的能力。迷信思想一般是科技、教育落后和生产力水平低的结果。而20世纪90年代的美国科技发达，教育先进，生产力水平很高，因此造成美国坚信上帝造人的人数众多的原因，只能归结于世界观的认识差异。9c解析：早期汽车是第二次工业革命的成就，其对应的时间不正确，在19世纪60年代第二次工业革命尚未开始。10a解析：瓦特研制的蒸汽机解决了工业发展中的动力问题，可以带动车床、织布机等，能够适应不同工厂的需要。此后，纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门都先后采用蒸汽机作为动力。11b解析：从表格看不出各项发明的科技含量高低，故排除项；第一次工业革命时期的科学成果都是技术进步推动的，与科学理论重大突破关联不大。12c解析：最主要变化是生产力的大幅度提高。13(1)变化：315世纪中国科技领先于西方，此后中国科技逐渐落后于西方。原因：欧洲资本主义兴起，资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，对近代科技的发展提出了要求；资产阶级革命为资本主义发展和科技进步开辟了道路；人文主义和理性精神解放了思想，推动近代科技迅速发展。(2)变化：由欧洲地区转到美国。原因：政治上，资本主义民主制度的确立，社会稳定和平；经济上，发展迅速，综合国力增强；思想文化上，开放多元，注重发展和引进科技。(3)特点：美、德两国科技发展迅速；德国在理论科学和应用科学领域成就突出；美国重视保护科技知识产权，并大量引进外来技术。14(1)特点：实用性，继承性。主要原因：统一多民族国家的巩固与发展；