初级培训-作业总汇表-各模块的作业量规.doc

初级培训作业总汇表编号作业名称作业类型所属模块内容及要求量规1我所理解的教育技术演示文稿(.ppt)模块二l 演示文稿可以包含以下内容：1.你的背景(如来自哪里，学科，或者工作性质等)。2.什么是教育技术？你对教育技术及AECT94的教育技术概念的理解。3.你在教学中应用教育技术的情况如何？(如应用的情境、程度以及效果)4.为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？l 要求：包含封面幻灯片一张，目录幻灯片一张及反映“我所理解的教育技术”的正文幻灯片若干。正文幻灯片要求文字内容、媒体形式、布局、动画效果等设计得当。有(见附录)2我的图像/声音/视频作品图像(.bmp)声音(.wav)视频(.avi)模块三l 作业内容，选择以下任务之一：(1)处理图形、图像素材，提交“我的图像作品.bmp”(2)处理音频素材，提交“我的声音作品.wav”(3)处理视频素材，提交“我的视频作品.avi”l 作业要求 在这三个作业中，你只要提交一个即可。如选做“我的图像作品.bmp”，可利用抓图工具(如HyperSnap)抓图并作适当处理，或利用扫描仪进行图像扫描；如选做“我的声音作品.wav”，可利用Windows操作系统自带的“录音机”进行录音，并利用课程中推荐的常用音频处理软件对音频文件进行处理；如选做“我的视频作品.avi”，利用课程中介绍的金山影霸截取视频素材的一个片断，并作适当处理。有(见附录)3(1)授导型教案(2)课堂讲稿文字稿(.word)讲稿(.ppt)模块四l 作业内容：结合自己的教学实践，选择一个主题，设计授导型教案，并制作课堂讲稿。l 作业要求：参考课程提供的授导型教案模板，选择其中之一填写教案内容。在完成教案内容设计基础上，制作此教案的课堂授课用演示文稿。教案设计要求如下：1.教案总体结构包含基本要素，各项信息填写完整2.对学习者特征分析全面到位3.教学目标的描述符合新课程标准的教学目标分类要求4.教学方法和教学媒体的选择能体现新课程标准的要求5.评价能够真正反映出学生的实际情况 有(见附录)4探究型教案文字稿(.word)模块五l 作业内容：请根据你自己的学科背景选定一个主题，按照教材提供的MiniQuest设计模板设计探究型教案。l 作业要求：参考课程提供的Miniquest设计模板，教案内容包含情境、任务、过程、资源和评估五个要素。有(见附录)5教学实施计划文字稿(.word)模块六l 作业内容：为你的探究型教案设计实施计划，要求：参考课程所提供的模板，包含单元课程名称、上课时间、上课地点、学生人数、教学环境、技术设备、软件环境、学生技能要求、教学管理、教学实施准备等要素。l 作业要求：1.主题明确性：有明确的教学计划主题，并对主题目标的实现提供了比较清晰的脉络； 2.环境合理性：对教学实施的环境进行了详细规划，而且设计的环境对于实现教学目标、支持学生理解主题等都能提供有效帮助； 3.准备充分性：能够认真考虑到教学实施环节中的诸多细节，并能够详细列出在教学实施过程中可能运用到的各种教学材料；4.可运作性：规划方案中的各环节都能够实现，且对教师如何监控和管理教学实施过程等进行了缜密规划。 有(见附录)6我的电子档案袋电子档案袋文件夹(.rar)模块八 1.根据电子作品自查表中的培训电子作品集，检查并整理“我的档案袋”各子文件夹中的主要作品是否齐全。如果发现有电子作品缺漏或存放位置不对的情况，请进行内容补充或位置调整。2.在整理好的基础上，将你的电子学档更名为“：我的档案袋_XXX”，其中“XXX”为你自己的姓名。3.电子学习档案袋范例并非最佳范例，在此仅供参考。按教材要求进行。附录：各模块的作业评价量规模块二的作业量规包含封面幻灯片一张，目录幻灯片一张及反映“我所理解的教育技术”的正文幻灯片若干。正文幻灯片要求文字内容、媒体形式、布局、动画效果等设计得当，具体评价标准如下：项目标准创造性（20%）题材新颖，富有想象力 画面设计有创意、别具一格 贴近生活，富有情趣 内容（20%）内容完整，图片与动画使用得当 主题突出，展现对教育技术的认识和理解 内容反映自己独特的理解，不是简单的资料罗列 内容呈现的顺序富有一定逻辑性 制作水平（30%）标题和正文的字体统一格式，无错别字 标点符号使用正确，并统一中文半角格式 根据内容的需要选用适当的制作技巧 恰当的运用动画、声音与各类素材 画面衔接流畅 界面友好，图标、按钮、超链接等设计合理 交互性强，便于浏览 声音和画面同步 艺术表现（20%）形象生动，造型活泼 底色或背景图案选择恰当，版式整洁，排版合理 色彩和谐，艳丽，体现统一风格 音频影视运用（10%）与主题风格一致，加强表现力主题音乐使用恰当合理 模块三的作业量规作业可以是图形图像、音频或视频作业的一种，如果有学员完成的是动画作品也可以，具体评价标准如下：项目标准主题（25%）作品符合教学需要 作品有助于帮助学生理解学习内容贴近生活，富有情趣 技术性（50%）处理工具选用得当 细节处理得当，没有明显的剪辑或拼凑痕迹 不是简单的素材罗列，有一定的内容关联 素材衔接好艺术性（25%）图文处理得当，布局合理 界面友好，色彩搭配得当，声音和画面同步模块四的作业量规作业应当结合特定的学科设计，具体评价标准如下：项目标准主题（30%）有明确的教学主题 目标设计合理 过程（40%）作品体现了授导型教学的要求能够体现一般模板中的核心要素，教学重点难点处理得当 对于教学模板的调整合理，体现了对内容和学生的关注 体现了评价与过程的结合性，教学过程可操作性强技术支持（30%）设计能够体现技术对教学的有效支持 提供了适当的支持教学过程的相应技术性支持材料，或者具有较清晰的技术支持教学的设计思路模块五的作业量规作业应当结合特定的学科设计，具体评价标准如下：项目标准主题（30%）有明确的教学主题 目标设计合理 过程（40%）作品体现了探究性学习的要求关注了探究学习的基本要素 学习过程可操作性强 对于探究过程中的能力形成有明确预期和监控措施技术支持（30%）设计能够体现技术对学习的有效支持 提供了适当的支持教学过程的相应技术性支持材料，或者具有较清晰的技术支持教学的设计思路模块六的作业量规作业应当结合特定的学科设计，最好能够和模块四或五中设计的主题对应起来，具体评价标准如