国民小学九十七学年度第一学期学校课程计画目录.doc

台北縣 秀朗 國民小學九十七學年度第一學期學校課程計畫目錄壹、 學校課程發展與規劃一、 學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期二、 學校基本資料參表1三、 學校背景分析參表2四、 學校教育願景及課程目標五、 課程發展委員會、領域課程小組預定工作進度參表3六、 學校社區資源特色調查與運用參表4七、 重要教育工作納入課程規劃實施情形（參表5）八、 校本課程架構表6九、 學習節數分配(參7)十、 教科書選用或自編一覽表參表8十一、 教學進度(參表9)十二、 校本課程評鑑規劃參表10貳、 學習領域課程計畫(詳見學習領域計畫)參、 彈性學習節數課程計畫(詳見彈性學習節數課程計畫)壹、學校課程發展與規劃 一、學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期 中華民國97年8月07日 二、學校基本資料學校類型智型班級數145校址台北縣永和市得和路202號電話(02)29420451傳真(02)29420450網址.tw校長潘慶輝E-.tw教務主任戴慧茹E-.tw教職員工人數分析職務人數教師211職員6工友3 其他5合計226學生人數分析班級班級數男生數女生數小計一年級22334288622二年級23349315664三年級24317303620四年級19337310647五年級22379339718六年級22391361752資源班2資優班4幼稚園710890198總計145221520064221 三、學校背景分析學 校 發 展 情 境 SWOTS 分 析本校與台北市僅一橋之隔，交通便捷、文教機構林立、家長以任職於公教或商業界居多，非常關心學校教育，以下僅就本校的地理環境、學校規模、硬體設備、師資、行政人員、學生、家長、社區及地方資源等向度，進行本校發展情境的SWOTS分析如下因素S（優勢）W（劣勢）O（機會點）T（威脅點）S（解決策略）地理環境1.各類藝文社教機構林立，文教學風盛。2.公教住宅區。3.交通便捷。4.鄰近有二座公園綠地。1.上下班時間交通擁擠。2.人口稠密。3.無特殊自然及人文景觀。1.各橋樑與主要道路運輸功能良好。2.公車便捷。3.鄰近捷運系統陸續完工。1.噪音、空氣污染頗嚴重。2.操場地下停車場工程將開工。 1.結合學校社區教學資源進行校外教學。2.出版沒有圍牆的教室專輯豐富教學內涵。學校規模1.因新生兒逐年減少，學生數逐年下降中。2.隨著班級數減少專科教室漸增1.全校146班。2.學生數4642人。3.屬超大型學校班級學生數逐年降低中。班級數多，教師人數多，雖師資普遍優秀但溝通費時，較難凝聚共識減班後空出的教室轉換為專科教室，方便師生上課及教學設備、情境佈置。硬體設備1.教學設施齊全：圖書館、教學資源中心、電腦教室、視聽室等。 2.班班有電腦 3.設有各科專用教室。1.校舍老舊，油漆剝落，修繕負擔重。2.風雨活動場地雖有多處，仍顯不足。1.教育部補助經費籌建風雨活動場地。2.於操場開挖工程中爭取增設多功能專科教室。1.校舍眾多維修不易，所需經費龐大。2.電腦數量多達四百多部，管理維修工作繁重。1.強化校內課程研發並以各項績優表現積極爭取經費改善充實校內軟硬體設備。2.逐年增置教學媒體視聽設備。師資1.教師教學經驗豐富，絕大多數教學認真積極。2.人才濟濟，各項表現傑出。 3.研究進修風氣盛。1.年輕新進教師比率偏低。2.部份成員較被動消極，排斥教育改革。 1.資深教師經驗傳承。2.鼓勵教師參與專業進修研習。3.對於有興趣的主題能自組各類成長團體。1.教師流動率低 ，團體結構穩定性高。2.部份成員成長 動力不足 。 1.積極辦理教師進修，提昇教學專業素養。2.建構專業對話機制，經驗交流，增進同儕教學成果分享機會。因素S（優勢）W（劣勢）O（機會點）T（威脅點）S（解決策略）行政人員1.具服務熱忱2.發揮高度行政效率支援教學3.分層負責1.超大型學校， 編制嚴重不足。2.業務量過度繁重 。1.校務工作制度、系統化。2.有一群具專業及服務熱忱的老師協助行政工作。1.成長動力因人而異。2.行政人員互相支援提供教學最佳服務。1.辦理團體動力研習，凝聚核心團隊的向心力。2.處室間互相扶持充分溝通，行政團隊氣氛融洽。學生1.學習能力強2.多才多藝3.平均素質高1.極少數高年級學生社會化早，易受社會負面影響。2.特殊學生漸多。1.可塑性高2.學習管道多元豐富。社會多元複雜， 家庭問題漸增， 造成學習困擾。1.積極辦理特教研習，提昇普通班教師特教專業素養。2.提供教師最佳特教諮詢及支持支持性系統。家長1.社經地位高2.平均學歷高3.參與學校教育意願高4.家長義工眾多，熱心為師生服務部份家長過度自信，缺乏正確教養觀念，對教學及校務過度介入，形成困擾。1.提供親職教育機會。2.開辦各類親職成長團體。3.開放參與管道4.鼓勵成立班親會。1.單親家庭比例 漸增。2.多為雙薪家庭 ，放學後學生安 排，需頗費心。1.爭取教育優先區經費辦理親職成長講座及成長團體。2.辦理課後活動班3.辦理補救教學社區1.都市中的商業住宅混合社區2.參與校務意願高3.本校為永和社教站1.外來人口多，較難凝聚鄉土意識2.社區總體營造推動不易1.開放校園2.辦理各類社區成長團體。介入校務的情形，優缺點互現。辦理各項社教活動，促進社區對學校的認同與支持。地方資源1.人力資源豐富2.社教機構多3.社區居民多數經濟能力佳無特殊景觀、古蹟。 善用社區網路人脈做好公關。投入學校之動機多元複雜。1.運用社區的人力資源豐富教學。2.透過各種團隊建立良好社區互動。 四、學校教育願景及課程目標秀朗國小 學校願景本校參酌課程目標、社區期望及學校發展方向，透過課程發展委員會彙整各方意見，設定學校願景如下（一）天地有愛、自然為師： 以此為核心概念，培養學童敬天愛人的情懷。（二）健康的成長、快樂的學習： 營造優質的學習、環境，讓學童在秀朗這個大家庭中健康的成長和快樂的學習。（三）尊重、關懷、創新、超越： 安排多元學習活動，培養學童具備互相尊重、人本關懷的態度，突破創新、超越自我的能力。（四）秀朗心、故鄉情、世界觀：以周遭生活環境出發，推展本土化及國際化的教育活動，期盼秀朗的孩子都能具備鄉土 情懷與國際觀，並成為能進行終身學習之廿一世紀健全國民。秀朗願景發展機制秀朗國小願景秀朗心、故鄉情、世界觀建立完善的支持系統親職教育中心改善軟硬體設備學生學能中心教師智庫科技整合秀朗文教基金會學校的永續發展教訓輔總四合一教具資源中心 (一)學生學能中心 （1）高科技高教導之學生個人學習計劃 重視學生的學習速度、性向和能力，以老師之專業結合高科技的輔助教學讓每個孩子都能盡可能的發揮其長才，符合社會的需求。 （2）將十大基本能力應用在日常生活中。 (二)教師智庫中心 （1）解放教師時間，率先創新作法，對教學研討會議、專業成長與訓練、教學計劃必需專闢時間，輔以配套措施，進而評析解放教師時間與產生的教學價值。 （2）以協同教學整合教師專長，以主題教學活絡教學內涵，共同構成學校的本位教學。 （3）成立教學資料庫，舉凡與教育有關之書籍、成果資料、報導，由專人彙整提供。 (三)教具資源中心 （1）教具分科分類上架。 （2）專人管理，共同使用。 （3）即時的添購、整修及補充。 （4）加強使用教具的觀念。 (四)改善軟硬體設備 （1）分年、分期、分必要性逐月逐年改善。 （2）改變習慣法則，當省則省，該用的一定用，以教學的需要為優先。 (五)科技整合 （1）以科技代替人力，尤其是處理事務性的資料。 （2）研發學籍、課務、輔導、健康、總務、人事等合而為一的校務行政系統，加速學校的行政運作。 （3）資訊融入各科教學中。 (六)教訓輔總四合一 （1）學校四處室相輔相融互相提昇，強化行政系統，缺一不可。 (七)秀朗文教基金會 （1）家長會的支持系統 學校的經營策略，必須讓家長會暸解產生認同，並進而支持。 （2）校友會的產生 以秀朗30年的校齡，校友遍佈在各階層，這是一股不可忽視的支持力量。 (八)學校的永續發展 學校領導人要清楚學校的過去、現在及未來的發展，以永續經營的觀念將過去的經驗當成基石，顧及到現在孩子的需要，老師的特質，放眼未來更上一層樓的永續發展。 五、課程發展委員會、領域課程小組預定工作進度九十七學年度第一學期課程發展委員會預定討論主題次序日期討論議題及內容說明一97.9.161. 檢視97學年度上學期各領域課程計劃審核結果2. 針對優良課程計畫擬定落實實施之策略及資料建置機制3. 檢討定期評量之命題規準與雙向細目表。4. 領域課程研討縱向討論之規劃二97.10.71.數學繪本教學融入校本課程實施之檢視2. 校本課程-兒童閱讀護照實施修正與檢討3. 校本課程學校共讀日及學校英語日、鄉土語言日實施檢討三97.12.91.領域課程研討縱向討論作文與閱讀教學結果再彙整2. 規劃97學年度下學期課程計畫編寫及審核時程3. 規劃97學年度下學期重要行事曆(核定定期評量次數及日期)4. 討論97(下)預定辦理之學生活動四98.1.201. 規劃新學期教師進修行事曆2. 檢討本學期學校本位課程之實施狀況3. 審查97(下)課程計畫並決議推薦優良課程計畫案件 九十七學年度第一學期學習領域課程小組預定討論主題次序日期討論議題及內容說明一97.10.11. 各年級彈性學習節數設計各課發委員或領域代表向學年（科）以電腦簡報或實物投影的方式說明各領域計劃二97.10.151. 縱向研討本校作文教學之架構與內涵三97.12.241. 縱向研討本校閱讀教學之架構與內涵四98.1.141. 97(下)校內優良課程計畫初選 六、學校社區資源特色調查與運用97上台北縣秀朗國小學校本位課程發展之資源特色調查與應用向度項 目特 色適用年級適用領域適用主題人力資源教師、學生、家長校外教學中親師生互動五彈性、社會城鄉關係校內教師運用自身專長從事課程設計規劃與執行一六語文、社會、綜合、數學深度閱讀指導(閱讀護照)、生命教育、特教宣導月（星月）、國語數學補救教學、校外教學、閱讀運動（小罐頭、你很快就會長高）性別平等教育(薩奇到底有沒有小雞雞)、家庭暴力防治課程(勇敢說不！)、性侵害防治教育(蜘蛛和蒼蠅、不要隨便跟陌生人走)教師、學生協助實驗操作比賽四六自然實際操作以了解科學原理協助獨立研究四六自然自訂主題加以實驗研究得到結論班親會熱心支援班級教學一六各領域班級活動支援班親會及班上家長協助班級活動之推動與執行六語文、社會、綜合、彈性學習、生活家政大檢測、校外教學、體驗活動、歡樂童年-科學探祕義工家長協助環境佈置、當關主、帶隊一、二、四彈性學習、生活、語文科學探祕、查百科比賽家政能力檢測校外教學、體驗活動、愛心媽媽指導功課一五語文、數學補救教學捏塑老師指導學生捏塑一、二彈性學習兒童捏塑(快樂聖誕節)、聖誕靴筆筒各協會、基金會專業解說人員協助校外教學活動之導覽解說三六語文、社會、彈性學習校外教學大愛媽媽品德教育一六綜合、語文品德教育物力資源圖書館利用圖書館四、五、六語文、社會探索與發現、節慶與民俗活動、古老的傳說、文化巡禮面面觀供學生查閱資料五社會台灣的自然環境教學設備四、五、六英語課外英語讀物閱讀供師生閱讀書籍及查閱資料三六語文、社會、綜合校外教學、生命教育、閱讀指導、圖書館、繪本書了解位置及功用，培養學生閱讀的興趣和習慣、圖書閱讀、資料查詢一六語文彈性學習、综合閱讀活動指導認識及使用圖書館民權圖書館圖書三社會讓生活更美好一六語文、學校本位課程閱讀指導薪火相傳永和面面觀秀朗藝廊展覽、欣賞一六藝術與人文作品展示欣賞校園資訊網路資訊設備三六資訊、英語資訊檢測、英語學習網站搜尋暨操作上網迅速、電腦數量充足四語文、社會教學相關資料搜尋四六語文、社會、綜合教學相關資料搜尋、生活與文化、城鄉關係、環境變遷、家庭劇院不打烊視聽媒體設備供師生查閱資料三六語文、社會、綜合校外教學、生命教育、閱讀指導視聽媒體設備欣賞影片一六各領域影片欣賞、生命教育、閱讀指導教學資源中心供教師教學參考一、三六語文、綜合悠遊書海、敬師活動、校外教學活動、感恩許願活動教學資源中心教師收集教學相關資料一六各領域教學相關資料收集課發教室作品展示場所二六彈性學習、綜合暑假作業展中和農會理財實作場所六社會投資理財與經濟活動空中花園、教材園、操場觀察、紀錄校園動植物一六生活課程、自然動植物及水生植物的觀察環境資源淡水名勝古蹟四學校本位課程、國語文社會台北縣的重要發展北縣風情畫木柵動物園藉由校外教學，體驗接近自然之樂二語文、彈性學習GO GO動物園野柳風景區海岸地形、生態四彈性校外教學活動植物園認識各種植物生態五自然植物世界面原住民博物館了解原住民文化五社會城鄉關係陽明山國家公園活動空間寬敞、有解說員現場解說五語文、自然、社會好山好水植物世界面臺灣的自然環境內湖防災科學館兒童防災教室、地震體驗區、煙霧體驗區五社會、綜合1-5自然災害臨機應變921地震園區保存921地震發生的車籠埔斷層遺址五社會、綜合1-5自然災害臨機應變十三行博物館十三行遺址六社會文化的傳承與創新翡翠水庫認識水資源五社會臺灣的自然環境芝山岩名勝古蹟三學校本位課程、彈性課程國語文社會台北縣的重要發展北縣風情畫芝山岩巡禮空中花園觀察、紀錄三六自然植物、昆蟲的觀察教材園觀察、實驗、紀錄三六自然植物的身體學校遊樂場認識遊樂設施、使用注意事項二生活課程發現好玩的地方池塘觀察、實驗、紀錄三六自然水生動、植物地方資源永和韓國街異國文化四、五鄉土、社會家鄉的多元文化、環境與生活楊三郎美術館藝術欣賞四社會我們的家鄉傳統市場認識商品體驗買賣的樂趣五、六健體、社會3-3回家吃晚飯4-1健康安全的消費消費與生產宗教博物館世界各國的宗教介紹六社會、綜合多元文化愛在服務中飛揚木柵動物園藉由校外教學，體驗接近自然之樂二語文、彈性學習GO GO動物園超市認識商品體驗買的樂趣六健體健康與飲食三峽老街體察並比較現代化與傳統之差異五社會台灣老街面面觀郭元益糕博物館藉由參觀與實作，體驗不同的學習活動三社會多元學習活動社教機構資源原住民博物館了解原住民文化五社會城鄉關係電視廣播節目傳播媒體六英語課外生活美語補充氣象局、天文台設備完善、活動空間寬敞、有解說員現場解說四、五、六社會自然2-2氣象小主播太陽的觀測、天氣的變化民權圖書館圖書二生活課程閱讀三社會永和面面觀五社會自然環境一、四六語文、學校本位課程閱讀指導薪火相傳12(附表5)七、重要教育工作納入課程規劃實施情形97學年度重要教育工作納入課程規劃實施情形備 註學期年級彈性學習節數或領域別週次環境教育上1生活領域3-5，7-18每學年至少4小時國語領域9闌南語0客語5-20數學.綜合活動6.9.105彈性學習節數13上2國語領域1.2.6數學領域1生活領域6.15綜合活動課程5-9健康與體育16.20彈性學習節數11-14上3國語文領域1-3、6、7自然與生活科技1-3、4-7、15-17閩南語領域1-7、14、18-20社會領域10-12、18-20上4語文領域1-4綜合活動13-6社會1-19健體8-20藝術與人文1-16自然1-0.17-20上5國語文領域1-8閩南語領域1-9自然與生活科技4.12-20社會領域3-12.15-20上6社會領域7.8.10閩南語領域1.3，8-11，19.20彈性學習節數3-9自然與生活科技1-15藝術與人文教育資源方案上2彈性學習節數11-14每學年校外教學至少8小時上3社會領域10、11、12上4社會6上5彈性學習節數9-12社會領域3.4.11-13上6彈性學習節數2-9性別平等教育上1彈性學習節數7.8每學期至少4小時國語文1閩南語2數學1-20生活課程.7.15综合活動02生活領域6彈性學習節數9-10，19-203自然與生活科技1-3、8-10、11-14、18-20綜合活動領域2、3、6、7、健康與體育領域2、4、5數學領域8、9、10社會領域2-5、14-164綜合活動9-12.17-20健體.9.10.12-20藝術與人文12-20自然9.20上5彈性學習節數3-6自然與生活領域5-12閩南語領域10綜合活動領域1.4-14.17-20上6健康與體育領域6國語領域4社會領域9彈性學習節數11-14性侵害防治教育上1彈性學習節數19.20每學年至少4小時2彈性學習節數19-20生活領域23綜合活動領域17、185彈性學習節數7-8綜合活動領域11-14.166健康與體育領域16彈性學習節數10.18家庭暴力防治課程上1彈性學習節數9-10每學年至少4小時2彈性學習節數9-10生活領域23綜合活動領域75彈性學習節數7-8綜合活動領域11-14.166彈性學習節數19.20家庭教育上1彈性學習節數9-10每學年至少2小時2生活領域1-6健康與體育領域15綜合活動領域14彈性學習節數9-103綜合活動領域8、9、104社會35彈性學習節數15-16綜合活動領域2-10.15-20閩南語領域11.12.16-196閩南語領域4-6綜合活動領域8-1371(表6)八、校本課程架構 台北縣秀朗國小學校本位課程之四大主軸學校願景秀朗心 故鄉情 世界觀關懷、尊重、創新、超越學校主題閱讀運動一人一技 一人一藝薪火相傳科學探祕課程內涵一、 培養全方位的閱讀習慣二、 終身學習的能力及態度一、 引導適性發展，開啟學生多元智慧二、 培養正當的休閒興趣一、 培養鄉土情懷與國際視野二、 關懷與尊重多元文化一、培養探究科學的興趣及能力二、激發突破創新、超越自我的能力實施年級年級主題配合實施時間年級主題配合實施時間年級主題配合實施時間年級主題配合實施時間年級主題配合實施時間年級主題配合實施時間一深度閱讀四本（擁抱、巫婆與黑貓、小罐頭、你很快就會長高）彈性學習節數第8週球類運動健康與體育第1116週我的樹朋友拓印樹葉（水彩）生活課程第10週直笛是什麼-音樂欣賞生活課程第16週認識校園 生活課程 第0週科學遊戲生活課程第10、18週二深度閱讀二本（我絕對絕對不吃蕃茄、星月）彈性學習節數第6週球類運動健康與體育第7週珍珠板版畫快樂的戶外活動生活課程第16週豐盈生活樂趣多(認識社區)生活課程第6.7週小小科學家彈性學習節數第7.8 週三深度閱讀四本（成語故事、男生女生配、阿妮萬歲、湯姆歷險記）彈性學習節數第.週出繩入化健康與體育第15.16週水彩教學藝術與人文第9週直笛教學藝術與人文第.9.10.19週永和面面觀社會領域第6週科學遊戲自然與生活科技第6 週四深度閱讀（小四的煩惱、愛的教育、西遊記、海倫凱勒傳）國語文領域第18週跳繩健康與體育第5週水彩教學藝術與人文第111週直笛教學藝術與人文第120週北縣風情話社會領域第4.5週科學探祕自然與生活科技領域第4 17-20週五深度閱讀四本（孤星淚、柳林中的風聲、三國演義、打不倒的孩子-設計大師朱魯青）國語文領域第6.16週游泳健康與體育第10週運用水彩表現出勞動中的人藝術與人文領域第611週直笛合奏藝術與人文領域第15.1216週歡迎來找茶二十四節氣(上)發現台北城二十四節氣(下)彈性學習節數第0週社會領域第6週鄉土(閩語、客語)第14週獨立研究自然與生活科技第19.20週六深度閱讀四本（少年噶瑪蘭、一隻獵鵰的遭遇、少年小樹之歌、仲夏夜之夢）國語文領域第2週游泳健康與體育每4週實施一次以水彩表現海洋景致藝術與人文領域第610週直笛合奏藝術與人文領域第110週二十四節氣(上) (下)世界各國特有的節慶文化地球只有一個發現台北城社會領域第14.17週彈性學習節數第16.17週語文領域閩南語第.10週科學探祕獨立研究自然與生活科技領域第120週資訊第19.20週 (表7)九、學習節數分配台北縣 秀朗 國民小學 九十七 學年度上學期學習節數分配表學習領域 年級一二三四五六語文本國語文國語文554455閩南語111111客家語原住民語英語2222健康與體育223333數學333333生活課程社會773333藝術與人文3333自然與生活科技3344綜合活動223333領域學習節數合計綱要規定節數202025252727學校實際節數202025252727彈性學習節數綱要規定節數2-42-43-63-63-63-6學校實際節數334455每週學習總節數綱要規定節數22-2422-2428-3128-3130-3330-33學校實際節數232329293232 (表8)十、教科書選用或自編一覽表台北縣 秀朗 國民小學 九十七 學年度教科書一覽表學習領域 年級一二三四五六語文本國語文國語文南一康軒南一康軒南一翰林閩南語縣府版第1冊真平第3冊康軒第5冊真平第7冊巧兒第9冊康軒第11冊客家語縣府版第1冊翰林第3冊翰林第5冊翰林第7冊翰林第9冊翰林第11冊原住民語英語何嘉仁Hi ABC1何嘉仁Hi ABC3康軒New wow第1冊康軒New wow第3冊康軒Hello Darbie 5康軒Hello Darbie 7健康與體育翰林康軒翰林翰林南一翰林數學康軒康軒南一南一南一翰林生活課程社會翰林南一翰林康軒康軒翰林藝術與人文康軒康軒康軒康軒自然與生活科技牛頓牛頓康軒康軒綜合活動康軒南一康軒南一翰林康軒資訊教育巨岩自編彩虹智識家(表9)台北縣 秀朗 國民小學 九十七 學年度 上 學期 一 年級教學進度總表-製表者：蔡秋娟紅色表示配合縣教育局重要工作 綠色表示配合本校主題課程 粉紅表示配合學校各處工作 藍色表示自編教材 紫色表示重大議題 橙色表示跨越課程領域週次月份學校重要行事語文健康與體育數學生活課程綜合活動彈性學習節數本國語生活課程國語文補強教學國語文補強教學英語文補強教學學校及學年課程國語文閩南語客家語第一週 9月1日（一）至 9月6日 (六)8月30 日（六）新生輔導9月1日 （一）開學日正式上課 首冊第一課娃娃閱讀：童詩（一 ）寫作：圈出有 一、音的語詞【性別平等教育】【人權教育】第一課 查埔 查某第第一課 細倈仔 細妹仔【人權教育】【家政教育】第一單元我是健康寶寶1.長大真好【運動333健康 999計劃】 第一單元數數看【環境教育】【性別平等教育】 1-1我和新朋友【性別平等教育】【家政教育】進度詳見國語文1-1新鮮人【家政教育】進度詳見國語文Unit 1Aa, Bb, Cc主題：美化教室【性別平等教育】【生活課程】【綜合活動】第二週9月7日(日)至9月13日(六)學校家長日9月13日（六）第二課餓了閱讀：童詩（）寫作：圈出有 音的語詞並將語詞寫下來【家政教育】【人權教育】第一課 查埔 查某【性別平等教育】【人權教育】第第一課 細倈仔 細妹仔【人權教育】【家政教育】2.我是身體好主人【運動333健康 999計劃】第一單元數數看【環境教育】【性別平等教育】 1-1我和新朋友【性別平等教育】【家政教育】【人權教育】進度詳見國語文1-1新鮮人【家政教育】進度詳見國語文Unit 1Aa, Bb, Cc生活教育宣導（服裝儀容篇）【家政教育】【綜合活動】第三週9月14日(日)至9月20日(六)第三課跑步閱讀：童詩（）寫作：圈出有 音的語詞並將語詞寫下來【人權教育】【生活領域】第一課 查埔 查某【人權教育】第第一課 細倈仔 細妹仔【人權教育】【品德教育】【家政教育】2.我是身體好主人【運動333健康 999計劃】第二單元比長短【性別平等教育】 1-2我們的教室【環境教育】進度詳見國語文1-1新鮮人【家政教育】進度詳見國語文Unit 2Dd, Ee生活教育宣導（愛整潔有禮貌篇）【家政教育】【綜合活動】第四週9月21日(日)至9月27日(六)感恩系列活動教師節敬師活動第四課搖籃複習一閱讀：童詩（）寫作：仿作課文，在（）的地方填上適當的 語詞。【人權教育】第一課 查埔 查某第一課 細倈仔 細妹仔【人權教育】【家政教育】3.身體造型遊戲【運動333健康 999計劃】第二單元比長短【性別平等教育】 1-3我們的學校【環境教育】【性別平等教育】進度詳見國語文1-2新鮮事【性別平等教育】 【人權教育】進度詳見國語文Unit 2Dd, Ee主題：老師！有您真好【環境教育】【生活課程】第五週9月28日(日)至10月4日(六)能源教育宣導第五課鵝姐姐閱讀：童詩（） 寫作：仿作課文，在（）的地方填上適當的 語詞。【環境教育】第二課 好食物仔第第二課 好食个東西【人權教育】【環境教育】4.走走跑跑【運動333健康 999計劃】第三單元在哪裡【環境教育】【性別平等教育】 2-1一起去上學【環境教育】【性別平等教育】【環境教育】【生涯發展教育】【家政教育】進度詳見國語文1-2新鮮事【性別平等教育】 【人權教育】 進度詳見國語文Unit 3Ff, Gg家人也瘋狂【家庭教育】【生活課程】第六週10月5日(日)至10月11日(六)校刊徵稿第六課打雷了閱讀：童詩（）寫作：仿作課文，在（）的地方填上適當的 語詞。【環境教育】【人權教育】第二課 好食物仔【人權教育】【環境教育】【鄉土教育】第第二課 好食个東西【人權教育】【環境教育】5.輕輕一跳【運動333健康 999計劃】第三單元在哪裡【人權教育】【環境教育】【性別平等教育】 2-2上課和下課【人權教育】【生涯發展教育】【家政教育】進度詳見國語文1-3新環境【環境教育】進度詳見國語文Unit 3Ff, Gg家人也瘋狂【家庭教育】【生活課程】第七週10月12日(日)至10月18日(六)第七課月亮 複習二閱讀：童詩（、）寫作： 先說一說再將完整句寫下來。【環境教育】【人權教育】第二課 好食物仔【人權教育】第二課好食个東西【人權教育】【環境教育】第二單元快樂出門平安回家1.活力早餐【健康飲食營養教育】【運動333健康 999計劃】【校本課程】【安全教育】第四單元排順序、比多少【性別平等教育】【人權教育】 2-2上課和下課【人權教育】【環境教育】【性別平等教育】進度詳見國語文2-1整理高手【家政教育】進度詳見國語文Review 1主題：薩琪到底有沒有小雞雞【校本課程】【性別平等教育】第八週10月19日(日)至10月25日(六)第八課放風箏閱讀：童詩（）寫作：透過賓果遊戲，寫出完整的一句話。【人權教育】第二課 好食物仔【環境教育】第二課 好食个東西【人權教育】【環境教育】2.飲食好習慣【健康飲食營養教育】【運動333健康 999計劃】【校本課程】【安全教育】第五單元分與合【性別平等教育】【人權教育2-3放學了【人權教育】【家政教育】【環境教育】進度詳見國語文2-1整理高手【家政教育】進度詳見國語文Review 1主題：薩琪到底有沒有小雞雞【校本課程】【性別平等教育】第九週10月26日(日)至11月1日(六)防震教育宣導第九課老鷹抓小雞閱讀：童詩（、）寫作：先說一說，並將玩過的遊戲寫下來。【人權教育】第三課 阮兜踮佇台北縣【環境教育】第三課 恩俚住佇臺北縣【人權教育】【環境教育】3.平安回家去【健康飲食營養教育】【運動333健康 999計劃】【校本課程】【安全教育】第五單元分與合【性別平等教育】【人權教育】3-1親近植物【環境教育】進度詳見國語文2-2整理環境【環境教育】進度詳見國語文Review 1& 英語科期中評量拒絕家暴快樂成長【家庭暴力防治教育宣導】【人權教育】第十週11月2日(日)至11月8日(六)第一次評量 11月 4、5日 （二、三）第十課兒童樂園複習三總複習閱讀：童詩（、）寫作：透過迷宮遊戲，寫出完整的句子，第三課阮兜踮佇台北縣【人權教育】【環境教育】【鄉土教育】第三課 恩俚住佇臺北縣【人權教育】【環境教育】4.我該怎麼辦【健康飲食營養教育】【運動333健康 999計劃】【校本課程】【安全教育】學習廣角一【性別平等教育】【人權教育】3-2我的樹朋友【環境教育】進度詳見國語文2-2整理環境【環境教育】進度詳見國語文資訊融入英語教學拒絕家暴快樂成長【家庭暴力防治教育宣導】【家政教育】【性侵害防治教育】【性別平等教育】第十一週11月9日(日)至11月15日(六)校刊截稿第一冊第一課好朋友閱讀：繪本好朋友 寫作：練習以單位量詞來造句。【人權教育】【家政教育】【環境教育】【生活領域】【校本課程】第三課 阮兜踮佇台北縣【人權教育】【環境教育】第三課 恩俚住佇臺北縣【人權教育】【環境教育】第三單元我好愛我的家1.溫暖的家【校本課程】【家庭教育】第六單元方盒、圓罐、球【性別平等教育】【人權教育】3-3校園裡的小動物【環境教育】進度詳見國語文2-2整理環境【環境教育】進度詳見國語文Unit 4Hh, Ii主題: 閱讀運動小罐頭【校本課程】【性侵害防治教育】第十二週11月16日(日)至11月22日(六)資源回收垃圾分類宣導第二課看一看閱讀：白雲麵包 寫作：指導單位量詞疊用例：一朵朵的用法，並練習仿寫。【環境教育】【家政教育】【生活領域】【校本課程】第三課 阮兜踮佇台北縣【人權教育】第三課 恩俚住佇臺北縣【人權教育】【環境教育】2.快樂假期【校本課程】【家庭教育】第六單元方盒、圓罐、球【性別平等教育】【人權教育】 4-1泥土的秘密【環境教育】進度詳見國語文2-3放學了！【環境教育】進度詳見國語文Unit 4Hh, Ii主題: 閱讀運動小罐頭【校本課程】【性侵害防治教育】第十三週11月23日(日)至11月29日(六)家政大檢測第三課泡泡閱讀：猜猜我有多愛你寫作：我是剪報高手【生活領域】【家政教育】【校本課程】第四課 放風吹【環境教育】第四課 放紙鷂仔【人權教育】【家政教育】【環境教育】3.親子同樂【校本課程】【家庭教育】第七單元數到30【性別平等教育】【人權教育】 4-2奇妙的泥土【環境教育】【家政教育】進度詳見國語文2-3放學了！【家政教育】進度詳見國語文Unit 5Jj, Kk主題： 家政能力 大檢測【環境教育】【家政教育】第十四週11月30日(日)至12月6日(六)視力保健宣導第四課影子閱讀：閱讀與影子有關的童詩，寫作：口述踩影子的遊戲心得及注意事項，並練習將口述的事寫成一段話。【生活課程】【環境教育】【人權教育】【家政教育】第四課 放風吹【人權教育】【環境教育】【鄉土教育】第四課 放紙鷂仔【人權教育】【家政教育】【環境教育】4.夾夾樂【校本課程】【家庭教育】第七單元數到30【性別平等教育】【人權教育】 4-3泥土與小動物【環境教育】進度詳見國語文3-1小偵探【環境教育】進度詳見國語文Unit 5Jj, Kk主題：兒童捏塑快樂聖誕節 【生活課程】第十五週12月7日(日)至12月13日(六)特教宣傳月活動語文天地一第五課打開一本書閱讀：收藏童年的童玩趣味 寫作：聽故事看圖寫作【生活課程】【家政教育】【校本課程】第四課 放風吹【人權教育】第四課 放紙鷂仔【家政教育】【環境教育】【品德教育】【人權教育】5.傳球遊戲【