【同步练习】《跨越海峡的生命桥》（人教） (3).docx

人民教育出版社 四年级（上册） 畅言教育跨越海峡的生命桥同步练习 基础知识达标一、巧填同音字。xi （ ）谷 （ ）客 （ ）光 三（ ）gu （ ）林 （ ）花 书（ ） （ ）族kung （ ）野 情（ ） 铁（ ） 空（ ）bo （ ）含 书（ ） 同（ ） 细（ ） 二、读句子，写出加点字的近义词。 （1）秋天到了，草木凋零，一片萧瑟。 （ ） （2）花儿在春风的轻拂下，纷纷绽放。 （ ） （3）我希望妈妈能早点回来。 （ ） （4）这场突如其来的灾害，使他不得不背井离乡，去外地谋求生路。 （ ）三、选择正确意思的序号填空。 彼岸：（江、河、湖、海的）那一边；对岸。 比喻所向往的境界。 （1）虽然詹妮远在大洋彼岸，但我们还是结下了深厚的友谊。 （ ） （2）只要我们奋发努力，一定能到达成功的彼岸。 （ ） 辗转：翻来覆去，不能安定。 迁移不定。 （3）由于工作的关系，他常常辗转于北京、上海等地。 （ ） （4）这份珍贵的礼物，几经辗转才到达他的手中。 （ ） （5）白天的那一幕总在他脑海中浮现，使他辗转反侧，不能成眠。（ ）四、选择正确意思的序号填空。彼岸：比喻追求、向往的境界（江、河、湖、海）的那一边，对岸1、在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。（ ）2、只要我们努力，就一定能到达胜利的彼岸。（ ）五、判断，对的打“”，错的打“”。1、“跨越海峡的生命桥”中的“生命桥”是指一座大桥。（ ）2、小钱患了严重的白血病，被台湾的医生救治了。（ ）3、台湾青年用自己的骨髓救了小钱。（ ）4、这一课告诉我们：血浓于水，两岸同胞的心是连在一起的。（ ） 课后能力提升1、 课内阅读。（一） 一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓（su su）。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃（hung hung）。 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里（托 脱）落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间（jin jin）隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出 （节选自跨越海峡的生命桥） （1）用“”画去括号内错误的字或读音。 （2）选段运用了什么描写？有什么作用？ （3）抽取骨髓的过程容易吗？你从哪些词中能看出来？ （4）选段表现了李博士和台湾青年的什么精神？ （5）假如你是小钱，遇到了李博士和台湾青年，你会对他们说什么？ （二）小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血肪亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。1、联系上下文，理解下列词语的意思。生命桥：_生命的火种：_2、改变句式，意思不弯。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。 3、你对“那血肪亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去”这句话是怎样理解的？ 二、课外阅读。向上帝借一只脚丹普赛出生时四肢不全，只有半边右足和一只臂的残端。稍大一点的时候，这孩子竟不可救药地迷恋上了足球！父母忧虑地看着这个可怜的孩子，不知道该如何劝阻他。为了安抚孩子，实现他的梦想，他们为他做了一只木制的假足，以便使它穿上特制的足球鞋。丹普赛付出了数倍于常人的努力，天天用他的木足练习踢足球。他不断对自己提出越来越高的要求，让自己在离球门越来越远的地方将球踢进去。他弯得极负盛名了，以至新奥尔良的圣哲队雇他为球员。那是圣哲队对底特律雄狮队的一场比赛，当丹普塞骼他的跛脚在最后两秒钟，在离球门63码的地方破门踢进的最远的一个球。这个洪亮的进球使圣哲队成了骄傲的胜利者。底特律雄狮队的教练说：“我们是被一个奇迹打败的。”底特律雄狮队的后卫说得更透彻，他说：“丹普赛并不曾踢中那个球，那个球是上帝踢中的。”丹普赛成功地向上帝借了一只脚。1、结合上下文解释文中加点词语，并造句。（1）不可救药：_造句：_（2）骄傲：_造句：_2、“他变得极负盛名了”的原因是什么？你是根据什么来判断的？ 3、“在离球门63码的地方破门时，球迷的欢呼声响彻美国”一句用了什么修辞手法？这句话和上文哪句话相呼应？ 4、那个后卫说“那个球是上帝踢中的”，应怎么去理解他说的话？其中“上帝”指的是什么？ 5、你认为自己要向丹普赛学习什么？ 参考答案基础知识达标一、峡 侠 霞 峡； 桂 桂 柜 贵； 旷 况 矿 旷； 包 包 胞 胞二、（1）凋谢 （2）盛开 （3）期望 （4）出乎意料三、（1） （2） （3） （4） （5）四、1、 2、五、1、 2、 3、 4、课后能力提升课内阅读（一）（1）画去：su hung 托 jin （2）环境描写。说明李博士和台湾青年正处于危险之中，从中可以看出他们不顾自身安危，勇于救人的高尚品质。（3）不容易。从“不得不”“停止”“一次又一次”“终于”等词中能看出来。 （4）表现了他们不顾自身安危，尽力挽救他人生命的人道主义精神，也表现出海峡两岸人民的骨肉亲情。 （5）示例：谢谢你们救了我，你们把个人安危置之度外，用鲜血和爱心挽救了我，给了我全新的生命。（表达出感激之情即可）课内阅读（二）1、 海峡的两岸骨肉同胞用爱心、用自己的生命去挽救别人的生命而架起的桥梁。两岸同胞血浓于水的骨肉亲情。 2. 因为两岸同胞的心是连在一起的，所以即使小钱和这位台湾青年永远不会见面，也并不重要。 3.宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中，这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不息，世代相传。课外阅读1、 （1）愿意指病重得已无法救治。文中指丹普赛虽四全，但酷爱足球到了无法挽救的地步。造句略。（2）自豪。造句略。 2、