四年级语文下册课内知识总复习.docVIP

四年级语文下册课内知识总复习19课：1.但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明！“我”从飞蛾挣扎感受到生命的强烈与鲜明。最后今“我”放飞了它，因为“我”感受到：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。2.我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。“它”是指生命。“好好地使用它”就是要对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。这是负责的态度。“糟蹋”是浪费的意思，这是不负责的态度。3.作者杏林子分别从飞蛾求生，砖缝中长出的瓜苗，倾听心跳等三件小事展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。20课：花的勇气1.没有花的绿地是寂寞的。“寂寞”一般指孤单冷清。作者在这里运用了拟人的手法，表现了大片大片的草地上没有花的点缀，显得非常单调。2.这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。“改天换地”指同一块草地此时发生了巨大的变化。草地变成了花的原野。3.小小的花儿居然有如此的气魄！“居然”是指出乎意料，“气魄”是有魄力，有气势的意思，这里作者运用了拟人的手法，赞叹了小小的花儿不惧冷风冷雨，傲然开放的勇气。4.我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇气！这是课文的中心句，表达了作者对生命的感悟。小花枉冷风冷雨中拔地而起，傲然挺立的气魄，令作者的心灵受到了震撼。这句话意味深长，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。21课乡下人家1.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，用拟人的手法，让人感到嫩笋长势迅速，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头来，充分展示了春季勃勃的生机。2.乡下人家分别描写了瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图。22课牧场之国荷兰一向以“花之国”“风车之国”“运河之国”“牧场之国”闻名于世。作者四次讲到“这就是真正的荷兰”，是作者对荷兰的美景发出的赞叹。23课乡村四月作者宋代诗人翁卷。“才”“又”充分说明了农民的劳动的繁忙紧张。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。四时田园杂兴作者宋代诗人范成大。“学”将儿童的天真可爱形象跃然纸上。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了儿童天真、勤劳、可爱的形象。渔歌子唐张志和。其中“渔歌子”是词牌名，我们还学过唐代诗人白居易的一首词忆江南。24课麦哨金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出一蓬蓬的种子。这是一个排比句，作者抓住了油菜、蚕豆、萝卜它们不同颜色的花相继凋谢，各种开关的嫩芽刚缀，为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田间风光，也营造了丰收在即的喜悦气氛。25课两个地球同时着地意大利科学家伽利略在比萨城的斜塔做试验，目的是打破当时科学家盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们形成科学的态度。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神，也说明了实践是检验真理的唯一标准。26课全神贯注“只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话，忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈的争吵”“他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了”。作者运用了比喻和联想，写出了罗丹修改作品时的情绪变化，对工作逐渐痴迷，浑然忘记了周围的一切。27课鱼游到了纸上1. 他好像和游鱼已经融为一体了。这句话充分表达了青年人的忘我状态，没有听见别人议论一是因为他是个聋哑人，更重要的是他专心致志地画，眼中所见，心里所想，笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在一起，才把鱼画活了。2. 鱼游到了纸上。这句话既是文章的题目，在文中出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，而之所以这样是他专注认真，坚持不懈的结果。3. 鱼游到了我的心里。是说聋哑青年长期认真观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了准确生动的形象。这篇课文与我们尝过的胸有成竹相似。28课.父亲的菜园远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。这句话运用了比喻的手法，把菜园比作翡翠，说明这块菜园由原来的贫瘠变得土质肥沃、菜蔬茁壮。这是父亲坚持不懈的成果。29课寓言两则纪昌学射向我们阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技术的基本功入手。从另一个角度看：还可以体会到学习者的恒心和毅力，名师的指点对学习结果的重要作用。飞卫要纪昌学射先练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”，二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西。”扁鹊治病这则寓言警示人们要防微杜渐，关于听取别人的正确的意见，否则后果将不堪设想。蔡桓公是一个自以为是、讳疾忌医、不听别人忠告的人。扁鹊是一个医术高超的医生。31课普罗米修斯古希腊神话中的人物。普罗米修斯具有不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。古希腊神话中的人物有普罗米修斯提坦神，哈得斯冥王神，宙斯众神之王，雅典娜智慧女神，波塞冬海神，赫拉克勒斯大力神。32课渔夫的故事这篇课文选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜，又叫天方夜潭，由264个小故事组成，其中阿里巴巴和四十大盗的故事阿拉丁和神灯的故事三个苹果的故事等等都出自这本书。这篇故事告诉我们：拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。日积月累：水滴石穿非一日之功（常用于学习、工作，取得了效果