吉林省长市七年级生物上册 第三单元 第四章《调查我们身边的生物》课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第二节调查我们身边的生物 今天我是 科学家 请同学们用1分钟的时间 阅读课本第7页第2段红背景方框内的内容 尝试解决 1 什么是调查 请举例说明哪些可以用调查方法 2 调查的目的是什么 对象是谁 3 调查步骤分哪几步 4 调查时注意事项有哪些 一 问题引导自主探究 调查 调查是科学探究的常用方法之一 我国的森林资源五年清查一次是调查 人口普查也是调查 调查目的和对象 如果想知道全班同学的平均身高 平均体重 我们应该怎样做呢 如果我们想知道校园或农田等地方的生物究竟有哪些 我们又该怎样做 调查的步骤 一般步骤 1 确定调查目的和范围 2 分组 6 8人一组 选一个组长 3 准备调查表 笔 有条件的可拿望远镜 放大镜或照相机等 4 确定调查路线 5 作好调查记录 调查的过程 注意事项 调查中应注意安全第一 发扬互相帮助的作风 如实记录所看到的各种生物 并注意爱护生物资源 调查的过程 实地调查 调查要仔细 注意不容易发现的生物种类 详细记录 二 展示交流释疑解惑 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组 第五小组 第六小组 归类方法 1 按形态结构分 动物 植物 其他生物 2 按生活环境分 陆生生物 水生生物 3 按用途分 作物 家禽 家畜 宠物等 课堂小结 一 调查的一般步骤 1 确定调查目的和范围 2 分组3 准备调查材料 4 确定调查路线 5 作好调查记录6 整理分析二 注意事项 调查中应注意安全第一 发扬互相帮助的作风 并注意爱护生物资源 三 对调查到的生物进行分类 1 下列活动 可采用调查法进行的是 a 第六次全国人口普查b 海底珊瑚礁成分的测定c 优良作物品种的培育d 光照对植物生活的影响2 某同学在调查活动结束后 将有关的生物分成了植物 动物他所采取的分类依据是 a 生物用途b 生活环境c 比大小多少d 形态结构 比一比谁学得快 a d 3 下面是某同学设计的 调查全国初一年级学生的近视发病率 的几种方案 最合理的是 a 每省设立一个调查小组 负责对该省全部学生进行调查b 确立一个调查小组 逐省逐地进行全面的调查和统计c 选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析d 选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析 比一比谁学得快 c 某小组的同学在社区调查到的生物有 杨树 樱花 蜜蜂 蝴蝶 蚂蚁 麻雀 水草 刺猬 蘑菇 荷花 桃树 柳树 金鱼 青蛙 请你用两种不同的方法将他们归类整理并说
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