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文档简介

青岛版六年制 五年级科学上册课件 声音的产生 听听下面的声音 其实 无论在什么时候 什么地方 我们总能听到各种声音 大自然的风声 雨声 雷声 乡间的蛙叫蝉鸣 城里车水马龙的声音 那么 声音是怎样产生的呢 这些物体你不动它 它会发出声音吗 你能用不同的方法使它们发出声音吗 有声音 敲击 拍打 为什么会这样 有声音 有声音 有声音 按住 没有声音 没有声音 有声音 拨动 拍打 没有声音 用力弯曲 为什么用力弯曲会没有声音呢 有声音 有声音 拨动 没有声音 用力拉 为什么用力拉没有声音 轻轻拨动却有声音 比较 不发声时 发声时 不震动 震动 气体可以传播声音 比较 液体可以传播声音吗 不发声时 发声时 不震动 震动 比较 不发声时 发声时 不震动 震动 振动 声音 气体可以传播声音 液体可以传播声音吗 振动停止 没有声音 假设 声音是由物体的 产生的 震动 敲击大小的音叉会发生什么现象 用手摸敲响后的音叉会有什么感觉 将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢 这个现象说明了什么 声音是由物体的 产生的 震动 如果使这些发声的物体停止震动 结果会怎样 声音是由物体的 产生的 震动 震动一旦停止 声音也就停止了 欣赏 乐曲动听吗 乐曲动听是由于声音有高低 声音为什么有高低 结束 义务教育课程标准实验教科书科学 青岛版 五年级上册 声音是怎样产生的 再见 此课
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