江苏省如皋市七年级语文上册 第六单元 19皇帝的新装课件 新人教版.ppt

皇帝的新装 安徒生 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处 卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭 拇指姑娘 作者相同安徒生 体裁相同童话 这种作品通过丰富的想象 大胆的夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 文学体裁 儿童文学常用手法 想象 幻想 夸张 拟人语言特点 通俗 生动 离奇曲折 引人入胜最重要特点 拟人 夸张拟人 举凡鸟兽虫鱼 花草树木 整个大自然以及家具 玩具都可赋予生命 注入思想感情 使它们人格化 夸张 在客观事实的基础上 对所描绘的事物加以夸大 变形的修辞手法 关于童话 活动一 预习成果展示 一读 读正确 读流利 站立再准备 坐下接受点名检查 评点提升 接力朗读再展示 活动一 预习成果展示 一读 读正确 读流利二识 识生字知新词 识作者知背景1 你在预习过程中 认识了哪些生字新词 可将其写到黑板上来 并带领大家朗读 理解 提醒写法 2 认读理解下面的字词 汉字英雄擂台赛 炫耀 滑稽 陛下 头衔 称职 自称 御聘 赏赐 xu n j b xi n ch n ch ng y p n c 骇人听闻 使人听了非常吃惊 h i 随声附和 h 别人说什么自已也跟着说什么 形容毫无主见 不可救药 病重到无法救治 比喻人或事物已经坏到无法挽救的地步 活动一 预习成果展示 一读 读正确 读流利二识 识生字知新词 识作者知背景1 你在预习过程中 认识了哪些生字新词 可将其写到黑板上来 并带领大家朗读 理解 提醒写法 2 认读理解下面的字词 3 说说你了解的作者 安徒生 1805 1875 19世纪丹麦文学巨匠 世界著名的童话作家 他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字 从丹麦传向世界 其中著名有 丑小鸭 海的女儿 卖火柴的小女孩 夜莺 皇帝的新装 等 走近巨匠 活动一 预习成果展示 一读 读正确 读流利二识 识生字知新词 识作者知背景三解 理解文章内容 初步把握主题与情感 1 尝试用简洁的语言概括文章的内容 2 你觉得作者写这篇文章 要表达什么情感 表达什么思想 整体把握 这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事 揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪 愚蠢和自欺欺人的丑行 文章结构 活动一 预习成果展示 一读 读正确 读流利二识 识生字知新词 识作者知背景三解 理解文章内容 初步把握主题与情感 四问 提出有价值的问题1 小组讨论组员的问题 争取自行解决 2 有未能解决的问题 提出来到班级中讨论解决 3 你们小组内提出的哪个问题最有价值 拿出来与大家分享 1 找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句 并说说它为什么是关键语句 任何不称职的或愚蠢得不可救药的人 都看不见这衣服 这句话 在故事情节发展中起着关键的推动作用 骗子胡说那衣服具有这样一种 奇怪的特性 不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职 是聪明还是愚蠢 以求保住皇位的心理 而且抓住了大臣们只想保住官位的心理 因而骗术步步行通 活动二 合作探究 2 在根本不存在的 新装 面前 很多人都不敢说真话 想一想他们不敢说真话的原因是什么 老大臣 另外一位诚实的官员 怕别人说自己愚蠢 更怕丢了乌纱帽 皇帝 怕别人说自己愚蠢 也怕丢了王位 老百姓 怕人嘲笑愚蠢 怕招杀身之祸 3 小孩子为什么敢说真话 因为小孩子单纯 天真活泼 不懂得人情世故无所顾忌 因为孩子天真纯洁 说话无顾忌 诚实正直光明磊落 为人处世 以诚待人以信立身 只有孩子说出了真话 天真的声音 给我们什么启示 皇帝 大臣 骗子 孩子 昏庸无能 爱慕虚荣 愚蠢 虚伪愚昧 阿 谀 y 奉承 狡猾伪善 纯洁天真 无所顾忌 4 概括出皇帝 大臣及官员 小孩的性格特点 5 课文主要运用了什么艺术手法 有什么作用 作用 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣 辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私 曲折地反映了现实生活 反映了封建专制制度的腐朽 夸张与想象 本文写出骗子用根本不存在的布料 衣服向皇帝行骗 写出皇帝和大臣们都甘愿受骗 并且骗人 最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行 构成了丰富的想象和大胆的夸张 本文围绕 并通过描写人物的语言 分别刻画了 等人的形象 揭露了说假话成风 荒唐可笑的社会现象 深刻