花、果实和种子.doc

2013花、果实和种子 教学目标： 1、认识花的繁殖器官雄蕊和雌蕊，了解果实和种子的形成过程。2、培养学生的自主合作与探索的能力，以及动手能力。3、激发学生学习科学的兴趣，进一步引发学生的求知欲。教学准备： 学生准备：各种植物的花、果实教师准备：放大镜、镊子、相关课件等教学重点： 通过认识雄蕊和雌蕊的特点，理解它们的作用。 教学难点： 了解花的传粉和雌蕊受精过程。教学过程： 一、引入 教师：亲爱的同学们，今天我们班上来了几位特别的朋友，现在请他们作个自我介绍好吗？ 学生：好 课件演示：花、果实和种子图片的课件。 教师置疑：人们常说“开花、结果”，那么，花、果实和种子之间到底有什么样的联系？ 科学的答案来源于正确地探索，现在我们先来观察花的雄蕊和雌蕊。二、观察花的雄蕊和雌蕊 1、教师：观察有很多方法，同学们请你们说说可以用哪些方法来观察雄蕊和雌蕊？ 学生回答：用眼睛看、鼻子闻、用手摸、用舌头尝。 教师纠正：有些花是有毒的，在不知道这种花的这种属性时是不能轻易用舌头去尝的。 2、教师：同学们在观察中又应该注意些什么事呢？ 学生回答：观察注意事项 A、放大镜的使用：三根手指轻握放大镜柄，不能摸放大镜片，观察时放大镜应从上往下看被观察物体，以调整看到最清楚为止。 B、回忆解剖要求：解剖时，一要从外到内，二为了保证花各部分的完整性，镊子应夹住各部分的底端向下轻撕。 C、注意解剖后各部分的摆放位置。 D、解剖后，请将雄蕊和雌蕊的特点填在雄蕊、雌蕊观察记录表上。 2、教师：现在我们要做解剖花、观察花的雄蕊和雌蕊的实验。好，请大家（对照书上P26的内容）开始进行！ 3、学生操作： （1）从桌下拿出解剖工具，小组合作解剖各种花。 （2）借助工具（放大镜）观察雄蕊和雌蕊（学生填写观察记录表）。 （3）教师引导：引导学生依据教材中的小实验提示依次操作，观察抖落在白纸上的花粉，雌蕊柱头的黏性，柱头轻触花粉是否易沾。 4、学生上台谈谈自己的观察结果：名称包含部分特 点雄蕊花药、花丝1、雄蕊数目较多，很柔嫩，它们围绕在雌蕊的周围2、花药细长而有皱褶，呈金黄色，里面有很多花粉（花粉很细小、容易抖落）3、花丝细长、柔嫩，呈乳白色雌蕊柱头、花柱、子房雌蕊比雄蕊结实，柱头和子房比较大，柱头上有黏液，容易粘住花粉发现问题雌蕊子房里有白色的物质，它是什么？问题解决 5、教师提问： 我们仔细观察了雄蕊和雌蕊，现在请大家说说雄蕊、雌蕊的这种结构在花变成果实的过程中具有什么样的作用？ 6、学生回答： （1）雄蕊、雌蕊在植物的繁殖中有重要作用。 （2）没有雄蕊和雌蕊，就没有果实和种子。 7、学生一起朗读教材P26第一段文字： 开花、结果、果实里面长着种子。植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。 8、由此，我们得出结论：雄蕊和雌蕊是花的繁殖器官，在形成果实和种子的过程中不可缺少。 9、教师引导：花到底是怎样形成果实的花要形成果实，必须的条件是雌蕊需要受精。三、研讨雌蕊的受精过程 教师分析：雌蕊的受精过程细分为两个部分，一是传粉，二是受精。我们先来讨论传粉。板书： 雄蕊 传粉花 雌蕊 受精 （一）传粉 1、（概念）什么是传粉：传粉就是将雄蕊花药里的花粉传播到雌蕊柱头上的这一过程。 2、教师演示：我们来看一看电视老师是如何告诉我们花的传粉的过程（提示学生作好记录）。 演示视频课件：传粉 3、教师提问：各小组讨论花的传粉是如何进行？类型有哪些？并填写：花的传粉类型记录表。 4、 学生小结： 靠昆虫传播花粉的花叫虫媒花 靠风传播花粉的花叫风媒花 靠人工的传粉方式叫人工授粉 自己给自己传粉的方式叫自花传粉（不常见：黄花大苞姜、大根槽舌兰） （二）雌蕊的受精 1、教师提问： （1）现在讨论第二个部分：花的受精。这个问题比较抽象，大家先看教材P27页，看书上是怎么描述这个过程： 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。 （2）根据你们自己的理解，请对照课件图片说一说雌蕊的受精过程。 （3）从字面上我们了解了雌蕊的受精过程，现在请电视老师给我们再讲一讲，好吗？ 视频课件：雌蕊的受精 2、（1）教师小结与提问：花的受精过程可能会导致植物有什么现象发生？ （2）学生得出结论： A、通过花的传粉和雌蕊受精，可能会形成果实和种子。 B、子房将形成植物的果实，子房里的胚珠将形成种子。板书： 雄蕊 传粉 花 雌蕊 受精 果实和种子四、观察油菜的果实和种子 教师引导：果实成熟后，果实中的种子相续发育成熟，不同果实里所含的种子各不相同，现在我们来观察你们所带来的果实里的种子吧。（填写表3、表4） 用简画图表示果实发育变化的过程。五、课外拓展 回家后大家数数油菜角果荚（果实）里种子的个数，估算一株油菜大