文明学校总结.doc

让社会主义荣辱观引领校园新风尚-2009年度创建文明学校工作总结郑州市扶轮外国语学校二00九年十月郑州市扶轮外国语学校2009年度创建文明学校工 作 总 结在局党委的正确领导下，我校坚持“育人为本，有效发展”的办学思路，求规范、创特色、争一流。倡导教师树立“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的责任意识，开展了一系列贴近实际、贴近生活、贴近师生的精神文明教育活动，注重校园文化建设，逐步把学校构建成精神文明的窗口，把教师培养成精神文明的楷模，把学生培养成具有良好社会公德和文明习惯的合格人才，树立郑州教育的良好形象。现将2009年创建活动工作汇报如下： 一、高度重视，建立完善文明建设组织机构和制度为认真落实精神文明建设创建活动，学校领导班子认真学习了市教育局下发的“创建活动”通知精神，成立了精神文明创建工作领导小组，制定了“文明科室”、“文明年级组”、“文明班级”以及“文明教师”和“文明学生”的评比实施办法，作到职责清楚、分工明确，制定了详细的创建工作计划和检查方案，真正把精神文明建设创建活动落实到实处。 郑州市扶轮外国语学校精神文明建设工作领导小组 组 长：梁寅锋 雷 鸣 副组长：刘 瑛 贾 虹 李铁民 付勇跃 成 员：魏小山 方 芳 张 斌 丁国良 孟慧娟 宋庭栋李学华 徐泽萍 刘 丹 朱玉国 路 洁 吴 军具体分工：校务公开由梁寅锋、魏小山负责理论学习由雷 鸣、张 斌负责 创建活动由付勇跃、方 芳负责 师德建设由刘 瑛、贾 虹负责 综合治理由李铁民、丁国良负责各小组分工明确，职责到位，既要认真做好本职工作，又要相互协作，共同做好学校的精神文明建设工作。二、强化职业道德教育，树立“为人师表、教书育人”的责任意识学校是精神文明建设的重要阵地，教师是精神文明的传播者。教师的职业道德建设是学校精神文明建设的核心。师德建设是实施素质教育的先决条件，也是培养学生健康成长的首要因素。为此，在加强教师职业道德建设方面，学校主要抓了“三落实”：1、组织落实：高度重视师德建设工作，成立了师德建设领导小组，并把此项工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，并将师德教育纳入各处室、年级组和教师的目标考核管理范围，做到了职责明确，指导到位，齐抓共管，进一步增强了抓好师德建设的责任感和紧迫感。2、制度落实：根据上级文件精神和要求，结合本校实际，制定了郑州市扶轮外国语学校教师职业道德规范、郑州市扶轮外国语学校青年教师培训管理办法、师德十条惩戒、师德建设活动方案等规章制度，每学期制定了教职工思想学习计划、师德建设工作活动计划，每学期的第一个月定为“教师职业道德活动月”，每周二下午定为青年教师班培训活动日，根据实施细则，建立了教师师德管理档案，做到了：时间、地点、内容计划周密，要求具体，规范有序，有章可循。3、工作落实：为将师德建设工作落实到实处，进一步强化教师教书育人、为人师表的意识和自觉性。学校通过开展各种学习、培训、经验交流、评优树先、师德报告、师德演讲、评教评学和“六讲六树”（讲大局、树爱国心；讲师德、树责任心；讲奉献、树敬业心；讲廉洁、树无私心；讲互助、树仁爱心；讲争创、树上进心）等系列教育活动，发现和挖掘了良好的师德典型和教育素材，以典型的示范作用激励全体教职工敬业爱岗，为人师表，达到相互促进，相互提高之目的。由于师德工作扎实用力，近年来我校涌现出了一大批师德高尚、事迹感人的先进教师，形成了“学先进、赶先进“的良好师德氛围，促进了教师队伍整体素质的提高，推动了学校工作的全面发展。2008年度，学校被郑州市教育局评为“师德建设工作先进单位”。三、加强校园文化建设，营造健康向上的育人环境在文明学校创建活动中，我校坚持“德育为首，教学为主”，扎实推进素质教育，拓宽德育渠道，规范班级管理，强化养成教育，注重道德情感激励，突出校园文化特色，使德育工作取得了良好的育人效果，有力地推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“文明、勤奋、进取”的优良校风。主要突出以下几个方面：1、环境文化：为达到“环境育人”之目的，学校先后投资850多万元，新建了：蒴胶跑道、人工草坪球场，重新设计修建了学校大门，所有教学楼都全部整修一新，教室全部配备了多媒体教学设备和冷暖空调，更新和增添了现代化的教学设备，在此基础上，今年学校又投资500多万元，新建了一栋综合教学楼，三个现代化的理化生实验室和微机室，修建了教职工书吧，扩建了学生食堂，改善了住校生的住宿生活条件，对整个校园有规划合理地进行了大幅度的绿化、美化、硬化，做到了春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的美丽校园，为全体师生创造了一个美丽、和谐、优质的学习生活环境。2、精神文化：为创造浓厚的校园文化氛围，学校统一精心设计了宣传橱窗、报刊橱窗、电子显示影屏、宣传牌、名人名言等宣传用品；在楼梯、楼道、食堂、热水房、卫生间、宿舍等公共场所，都统一安置了文明语和警示语；今年新建的综合教学楼，便以扶轮精神而命明为：率先楼，修建了以浮雕展现的“扶轮文化墙”既是凝固的艺术，更是学校历史的提炼与中华文化的交融，使师生们行走于校园，得以感受到勃勃的生机与活力。使学校成为一部主体的、多彩的、多角度的“大教科书”。今年是学校建校“八十”华诞，学校举办了隆重的庆典仪式，表彰了功勋教师，举办了“扶轮文化”论坛和大型的文艺演出，极大的激发和调动了全体教师的工作热情和勤奋进取的奉献精神，形成了良好的、和谐的工作氛围。3、节日文化：时刻紧扣时代脉搏，利用重大节日和纪念日，对师生进行思想教育、法制教育和爱国主义教育，创造积极健康，和谐有序的生存和发展空间。围绕“五四、七一、十一、九一八、一二九”这条爱国线；围绕“劳动节、中秋节、教师节、感恩节“这条人文线；围绕“雷锋日、交通日、植树日、环保日”这条发展线.以图片展、专栏、板报、演讲、知识竟赛、报告会、歌咏比赛等各种形式，给以应有气氛和特定的内涵，让师生在品味节日文化中，提升素养，受到教育。在开展文明创建活动中，学校还结合实际，将规范教育和规范管理作为创建文明学校的起点，常抓不懈。一是强化日常行为规范养成教育。先后制定了郑州市扶轮外国语学校学生手册、郑州市扶轮外国语学校礼仪规范、郑州市扶轮外国语学校文明班级评比实施办法和郑州市扶轮外国语学校学生奖惩条例等规章制度，并针对规范，学校实施开展了“红旗班级”、“文明班级”评比制度，以纪律、卫生、安全和教育管理为主要内容，制定个人规划和班级文明公约，做到一天一检查，一月一评比，一学期一总结。通过检查评比活动，有效地将创建文明学校活动分解落实到每个班级、每个人身上，促进了学生良好习惯的养成，促进了良好班风、学风的形成，同时，针对不同年段学生提出不同要求和不同的教育方法，做到抓住重点、强化训练、遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，提高文明建设的实效性。努力创造精神面貌好、教学质量高、校园环境美、管理规范有序的良好育人氛围。二是以班级和团队活动为主渠道，拓宽素质教育和文明建设的内涵。为构建和谐、健康的校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，学校注重组织开展各项有益于学生身心健康的文化活动，培养学生高尚的思想道德情操。注重强化学生的“自我教育、自我管理”，为学生提供一个“展示自我、锻炼自我”的广阔活动平台。为此，学校先后组织成立了中学生党校、校学生会、学生国旗班、学生广播站、学生校报和文学社等学生团体组织机构，并充分利用重大节日和纪念日对学生进行爱国主义、革命传统和培育民族精神的思想教育活动。定期组织开展法制安全知识、交通安全知识和心理健康知识等教育活动；另外，学校根据学生特点有计划的组织举办了“教育艺术节”、“体育艺术节”、“篮球节、广播操比赛、冬季长跑、跳绳比赛和歌咏比赛以及学生军训、远足锻炼、社会实践等大型文体活动，已连续三年在铁路文化宫成功地举办了6场由师生自编、自演、自导的大型迎新春联欢会。这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏竞争的精神，使学生在教育活动中学会做事、学会做人、学会合作、学会求知，并得到了全面发展，为今后更好的健康成长奠定了良好的基础。2008年，经党总支研究通过，报教育局党委批准，学校高三年级的四名同学已光荣的加入了党组织，高二年级的六名同学已被确定为党的发展对象。2008年被市教育局评为“德育工作先进单位”、学校团委荣获郑州市“先进团委”、2009年被管城区评为“卫生工作先进单位”。 四、强化法制建设，创建依法治校的法制环境为进一步把依法治校落实到实处，学校常组织全校师生认真学习义务教育法、教师法、未成年人保护法和学校的规章制度，并要求师生自觉学法、知法、守法。为加大法制教育的力度，学校聘请了南关街派出所副所长张俊杰警官为学校法制副校长，同时先后分别请了市公安局交巡警四中队的王警官和南关街派出所吴指导员以及郑州市法律事物所的肖律师为全校师生作了交通、安全、法制教育报告，受教育率达100%。自开展文明创建以来，学校进一步加强了对后进生的帮教工作，制定了帮教措施，建立了问题学生档案，实施分片包干，跟踪转化，做到了事事有人理，时时有人管，促使后进生转化提高。一年来，我校无重大事故，无违犯计划生育政策现象，无上访事件，师生违法犯罪率为“零”，达到了治安综合治理目标。2006年被管城区评为“综合治理先进单位”；同年被教育局评为“文明学校”。五、加大政务公开力度，创建文明和谐的执教环境在文明创建工作中，学校领导班子始终树立和提高服务意识、管理意识和责任意识，始终把代表全校教职工的根本利益和学校的长远发展作为决策的依据。十分重视班子成员自身素质的提高，以身作则，发挥表率作用，通过抓认识、抓制度、抓管理，不断地健全完善文明创建组织和管理机制，定期研究、部署学校的文明创建工作，班子的思想作风和工作作风都得到了进一步提高。同时学校坚持发扬民主、共同治校。近年来，学校进一步完善教职工代表大会制度，充分发挥教代会的参与、监督、保障作用。学校的重大事情、重大部署，都在广泛听取群众意见的基础上，经过党政联席会、行政办公会集体讨论、集体决定，充而保证班子决策的科学性。班子成员都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，尽职尽责，既顾全大局，又相互协作，有效地提高班子集体的凝聚力和战斗力。为了更好的坚持政务公开，学校制定了校务公开工作实施方案，加大了政务公开的力度，增加了政策的透明度，工作中针对学校改革发展的大政方针和重大问题，如：职称评定、评优评先、竟聘上岗等重大事情都进行公开、公示。实行校务公开，群众信任领导的程度提高了，干群关系得到了改善，教职工的责任意识和大局意识明显增强，有利地促进校风的转变和教育教学工作的提高。为了丰富教职工的精神文化生活，提升文明素养，学校工会组织举办了形式多样的群众性文体活动。例如：由工会组织成立了教职工合唱团、篮球队、排球队、羽毛球队等活动小组，每周五下午课外活动时间进行活动，并定期组织开展各项比赛活动，在郑州市工会组织举办的教职工乒乓球比赛中，我校获得男团、女团、女单三项冠军的好成绩；同时关心教职工的生活和身体健康，每年组织全体职工进行体检；所有的职工在生日那一天，都能收到工会送来的生日蛋糕和祝福；定期组织教师外出登山、野炊、远足和拓展训练以及联欢会等活动；今年在学校用房紧张的情况下，学校专门修建了教职工“书吧”并配备了大量的图书、报刊和茶水，为教师提供了一个良好的学习、休闲的活动场所；每年的“教师节”，学校都组织举办隆重的庆典活动，由学生向全体教师敬献鲜花和纪念品，祝老师节日快乐；同时表彰一批优秀个人和先进集体。以上活动不但活跃了校园文化生活，同时也巩固了文明建设成果，构建了文明和谐紧张有序的执教环境。正是文明创建活动的开展，给了我们巨大的压力和动力，促使我们不断努力、不断进取，在全校师生