河南省三门峡市高考生物三模试卷（含解析）.doc

河南省三门峡市2015届高考生 物三模试卷一、选择题1埃博拉出血热（ebhf）是由埃博拉病毒（ebv）（一种丝状单链rna病毒）引起的病毒性出血热，ebv与宿主细胞结合后，将核酸一蛋白复合体释放至细胞质，通过以下途径进行增殖下列推断正确的是（）aebv侵入人体后被吞噬细胞特异性识别，机体产生特异性免疫反应b过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例不同c过程需要的氨基酸和trna的种类、数量不同debv增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和atp2生物技术中常用到放射性同位素示踪的方法，下列有关叙述正确的是（）a用3h标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程，可以跟踪到的膜结构依次有核糖体内质网高尔基体寅细胞膜b用14c标记的co2追踪光合作用中的c原子，c原子的转移途经是：co2c3（ch2o）c用18o分别标记h2o或co2中的氧，可以用来证明光合作用释放的氧大多来自h2od用32p标记的t2噬菌体的侵染实验，证明遗传物质主要是dna，而不是蛋白质3下表为人体的一个卵原细胞从开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点描述，下列说法正确的是（）生理过程甲乙丙丁染色体组数212112242？相关描述性激素的作用细胞膜功能体现遗传信息不变功能趋向专门化a甲过程dna复制一次，细胞分裂两次，产生四个生殖细胞b乙过程体现了细胞膜的信息交流功能c丙过程能够发生的突变和基因重组提供了生物进化的原材料d丁过程是遗传物质定向改变的结果4下列有关生物学实验的叙述中，正确的是（）a扦插时插条上要带23个芽，探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，插条上不能带有芽b通常用样方法调查叶片上蚜虫的密度，以标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度c用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，不一定观察到质壁分离复原现象d在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中rna和dna分布”的实验中加入盐酸的质量分数和用途都不相同5如图1是甲病（基因a、a控制）和乙病（基因b、b控制）的遗传系谱图，其中3号个体不含致病基因，图2是对基因a、a所进行酶切及电泳的结果下列相关叙述错误的是（）a甲病的遗传方式是常染色体隐性，乙病的致病基因位于x染色体b6号个体的基因型为aaxby，7号和8号个体婚配所生后代只患一种病的概率是c若9号为女性乙病患者，则其致病基因来自于代中的1和4号个体d若9号为女性，则不可能同时患两种病6如图为人体某过程的变化曲线下列有关叙述中，正确的是（）a若该图表示正常人进食后血糖浓度变化，则ab段血液中胰岛素含量上升，肝脏在bd段起了重要作用b若健康人a点前从未接触过某病菌，该图a、c两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则ab、cd段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化c若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环境温 度的变化而波动d若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则ab段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素二、填空题（共6小题，满分69分）7如图甲、乙、丙三个图中，其中图甲表示小麦旗叶细胞气体交换情况；图乙表示小麦光照强度与光合速率的关系；图丙表示夏季晴朗的一天，某种小麦植物在24小时内o2 吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），a、b点对应时刻分别为6时和19时请回答下列问题：（1）若绿色植物的一个细胞处于图甲中状态，是否说明该植物一定是光合作用强度大于细胞呼吸强度？（2）图乙中影响a点上下移动的主要外界因素是若提髙温度，曲线的变化是（上移；下移；不动；信息不足，无法确定）（3）丙图中24小时内不进行光合作用的时段是；阴影部分表示的含义是； （4）小麦旗叶是小麦一生中抽出的最后一片叶，研究表明旗叶的生长发育能显著影响小麦的产量，研究人员认为，在小麦的灌浆过程中，小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供请设计实验验证旗叶在小麦灌浆过程中的作用，设计思路是：仅为小麦旗叶提供14c标记的co2，一定时间后检测（5）在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加co2的浓度，其原理是8某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：（1）髙浓度的激素甲和激素乙对侧芽的影响分别是和（2）研究者用适宜浓度的激素甲类似物处理细胞，促进了细胞的纵向伸长，得到结果如下表，据此分析激素甲类似物作用于植物细胞的分子机制是细胞内物质含量比值处理前处理后dna：rna：蛋白质1：3.1：111：5.4：217（3）成熟的植物细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是，实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分（4）该学习小组又将长壮的小麦根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖作为能源分子，同时也将另一些根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照经过段时间后观察发现，在有生长素的培养液中出现了乙烯，而且生长素浓度越髙，培养液中乙烯含量也就越髙，根尖的生长也越缓慢该实验的因变量是；据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因：9甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，花色表现型与基因型之间的对应关系如表表现型白花乳白花黄花金黄花基因型aa_aa _aa_d_或aab_aabbdd请回答：（1）白花（aabbdd）黄花（aabbdd），f1基因型是，f1测交后代的花色表现型及其比例是（2）黄花（aabbdd）金黄花，f1自交，f2中黄花基因型有种，其中纯合个体占黄花的比例是（3）甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是比例为10为找出更好的污染治理措施，科研人员做了相关研究如图表示某地排污池下游河道中溶解氧及铵盐含量的测定结果，下表表示对几种生物研究的相关结果请回答生物毒素含量ug/l铵盐吸收率有机物去除率桂藻0.152%0蓝藻0.55478%0红假单胞光合细菌087%92%（1）表乙中几种生物的种间关系为，从生态系统的组成成分看，表乙中红假单胞光合细菌属于；（2）取水样2l，摇匀后等量分装在黑、白2个瓶中测得12h内黑瓶氧气下降量为2mg，1d内白瓶氧气增加量为6mg，不计温度影响，则一天内藻类实际产氧量为mg/l（3）线虫以藻类为食，鲫鱼以藻类和线虫为食若去掉线虫，鲫鱼的总能量变化趋势是，其原因是；（4）912天，水中溶氧量快速下降，其主要原因是（5）据表分析，治理水华效果最好的生物是，理由是11请回答下列生物技术方面的问题（1）菌落是在固体培养基上由繁殖而来的形态可见的子细胞群体微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和法，（2）菊花的组织培养的大致过程如图所示：图中b、c依次表示过程（填名称），添加的关键激素是该实验操作成功的关键是，所以要对外植体、超净工作台等消毒，对培养基（或培养器具）等灭菌（3）随着环境污染的加剧和石油危机出现，越来越多的国家使用乙醇作为代替燃料，生产中玉米和麦草的秸秆可以用来生产燃料乙醉，已知秸秆的主要成分是纤维素，人们首先利用纤维素分解菌将纤维素分解，纤维素分解菌多分布在富含的土壤中，从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制培养基并加入特殊染料，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生来筛选纤维素分解菌，这种筛选纤维素分解菌的方法是法12如图表示利用胚胎干细胞（es细胞）所作的一系列研究，请据图分析回答（1）图中的胚胎干细胞（es细胞）可以从和中分离获取（2）过程i将胚胎干细胞置于射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上，并加入动物血清、抗生素等物质，维持细胞不分化的状态在此过程中，饲养层提供干细胞增殖所需的，加入抗生素是为了该过程对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义（3）过程得到的小鼠畸胎瘤中里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等人类组织和器官实验时，必须去除小鼠的胸腺，使其存在免疫缺陷，该过程研究的意义在于解决问题（4）该研究中，包含的生物技术有（至少写出两种）（5）过程将带有遗传标记的es细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响因素，这项研究利用了胚胎干细胞具有的特点在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是（6）过程是培育转基因小鼠，将获得的目的基因导入胚胎干细胞之前需构建基因表达载体，将构建好的表达载体导入胚胎干细胞最常用的方法是河南省三门峡市2015届高考生物三模试卷一、选择题1埃博拉出血热（ebhf）是由埃博拉病毒（ebv）（一种丝状单链rna病毒）引起的病毒性出血热，ebv与宿主细胞结合后，将核酸一蛋白复合体释放至细胞质，通过以下途径进行增殖下列推断正确的是（）aebv侵入人体后被吞噬细胞特异性识别，机体产生特异性免疫反应b过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例不同c过程需要的氨基酸和trna的种类、数量不同debv增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和atp考点：中心法则及其发展 分析：分析题图：图示表示埃博拉病毒的繁殖过程，首先以rna为模板合成mrna，其次以mrna为模板翻译形成相应的蛋白质，同时合成rna，蛋白质再和rna组装形成子代病毒据此答题解答：解：a、ebv侵入人体后被吞噬细胞特异性识别，机体产生非特异性免疫反应，a错误；b、根据碱基互补配对原则，rna中嘧啶比例与mrna中嘌呤比例相同，因此过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同，b错误；c、过程翻译形成两种不同的蛋白质，因此所需的氨基酸和trna的种类、数量不同，c正确；d、ebv增殖过程需细胞提供四种核糖核苷酸、atp等，d错误故选：c点评：本题以社会热点问题为题材，结合埃博拉病毒繁殖过程图，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则及其发展的具体过程，能根据题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查2生物技术中常用到放射性同位素示踪的方法，下列有关叙述正确的是（）a用3h标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程，可以跟踪到的膜结构依次有核糖体内质网高尔基体寅细胞膜b用14c标记的co2追踪光合作用中的c原子，c原子的转移途经是：co2c3（ch2o）c用18o分别标记h2o或co2中的氧，可以用来证明光合作用释放的氧大多来自h2od用32p标记的t2噬菌体的侵染实验，证明遗传物质主要是dna，而不是蛋白质考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞器之间的协调配合；噬菌体侵染细菌实验 分析：分泌蛋白的合成和分泌过程：核糖体内质网高尔基体细胞膜；暗反应过程：（1）co2固定：co2+c52c3 （2）c3的还原：2c3（c h2o）+c5光合作用释放的氧气全部来自水，18o分别标记h2o和co2，则h218o和co2培养植物形成的氧气含有放射性，h2o和c18o2形成的氧气没有放射性病毒只含有两种物质：蛋白质和核酸而要用同位素标记这两种物质，必须选择与这两种物质结构联系紧密的物质，因为蛋白质中含有核酸中没有的s元素，而核酸中含有蛋白质中含量很少的p元素，因此用这种元素的同位素进行标记最好不过了，用s的同位素标记蛋白质，用p的同位素标记核酸解答：解：a、分泌蛋白的合成和分泌过程中相关的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜，核糖体没有膜结构，a错误；b、根据光合作用的暗反应过程，可知碳的转移途径为二氧化碳三碳化合物糖类（或c5），用14c标记的co2追踪光合作用中的c原子，c原子的转移途经是：co2c3（ch2o），b正确；c、应该标记的物质将分为两组，c错误；d、由于缺少32 s标记蛋白质的对照实验，也无法排除蛋白质不是遗传物质，d错误故选：b点评：本题主要考查放射性同位素的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力3下表为人体的一个卵原细胞从开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点描述，下列说法正确的是（）生理过程甲乙丙丁染色体组数212112242？相关描述性激素的作用细胞膜功能体现遗传信息不变功能趋向专门化a甲过程dna复制一次，细胞分裂两次，产生四个生殖细胞b乙过程体现了细胞膜的信息交流功能c丙过程能够发生的突变和基因重组提供了生物进化的原材料d丁过程是遗传物质定向改变的结果考点：细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律；细胞的分化 分析：分析表格：经过甲过程染色体组数减半，且该过程需要性激素的作用，说明甲是减数分裂过程；经过乙过程染色体组数目加倍，说明乙表示受精作用；经过丙过程染色体组数不变，且该过程不会导致遗传信息改变，说明丙是有丝分裂过程；经过丁过程细胞功能趋向专门化，说明丁是细胞分化过程解答：解：a、经过甲过程染色体组数减半，且该过程需要性激素的作用，说明甲是减数分裂过程，该过程中dna复制一次，细胞分裂两次，产生1个生殖细胞和3个极体，a错误；b、经过乙过程染色体组数目加倍，说明乙表示受精作用，体现了细胞膜的信息交流功能，b正确；c、经过丙过程染色体组数不变，且该过程不会导致遗传信息改变，说明丙是有丝分裂过程，该过程中能发生基因突变，但不会发生基因重组，c错误；d、经过丁过程细胞功能趋向专门化，说明丁是细胞分化过程，该过程的实质是基因的选择性表达，不会导致遗传信息改变，d错误故选：b点评：本题结合图表，考查细胞的有丝分裂和减数分裂、细胞分化等知识，要求考生识记细胞减数分裂和有丝分裂过程，掌握减数分裂和有丝分裂过程中染色体数目变化规律；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能结合表中信息准确判断各选项4下列有关生物学实验的叙述中，正确的是（）a扦插时插条上要带23个芽，探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，插条上不能带有芽b通常用样方法调查叶片上蚜虫的密度，以标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度c用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，不一定观察到质壁分离复原现象d在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中rna和dna分布”的实验中加入盐酸的质量分数和用途都不相同考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；dna、rna在细胞中的分布实验；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；观察细胞的有丝分裂；估算种群密度的方法；土壤中动物类群丰富度的研究 分析：1、生长素能促进插条生根，所以带芽的插条易成活；2、许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法和标志重捕法进行调查；3、将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中，外界溶液的浓度高于细胞液浓度，细胞失水，会产生质壁分离接着硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞，细胞液的浓度高于外界溶液，植物细胞吸水，液泡的体积变大，发生质壁分离自动复原的现象；4、观察洋葱根尖有丝分裂实验中用的是质量分数为15%的盐酸，目的是解离；观察细胞中rna和dna分布实验中用的是质量分数为8%的盐酸，目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的dna与蛋白质分离，有利于dna与染色剂结合；由上我们可推知两个实验中的盐酸都可改变细胞膜的通透性，利于染色剂进入细胞，有利于染色解答：解：a、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，要除去叶片，但插条可以有34个饱满的芽，a错误；b、在调查土壤中小动物类群的丰富度时，常用取样器取样的方法进行采集、调查，b错误；c、若该浓度的硝酸钾溶液小于细胞液浓度，则观察不到质壁分离现象；若该浓度的硝酸钾溶液大于细胞液浓度，则可观察到质壁分离和复原的现象，c错误；d、观察洋葱根尖有丝分裂实验中用的是质量分数为15%的盐酸，目的是解离；观察细胞中rna和dna分布实验中用的是质量分数为8%的盐酸，目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的dna与蛋白质分离，有利于dna与染色剂结合，d正确故选：d点评：本题考查探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验等书本实验，能独立完成生物实验题目，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用5如图1是甲病（基因a、a控制）和乙病（基因b、b控制）的遗传系谱图，其中3号个体不含致病基因，图2是对基因a、a所进行酶切及电泳的结果下列相关叙述错误的是（）a甲病的遗传方式是常染色体隐性，乙病的致病基因位于x染色体b6号个体的基因型为aaxby，7号和8号个体婚配所生后代只患一种病的概率是c若9号为女性乙病患者，则其致病基因来自于代中的1和4号个体d若9号为女性，则不可能同时患两种病考点：伴性遗传；常见的人类遗传病 分析：根据题意和图示分析可知：甲病：由由于1和2没有乙病，但生了一个5男孩有病，“无中生有便为隐”从而判断该病为隐性遗传病，再根据电泳图中1和2相同，说明为常染色体隐性遗传病，且基因型都是aa，5男孩为aa，电泳图显示6基因型为aa乙病：由于3和4没有乙病，但生了一个8男孩有病，“无中生有便为隐”从而判断该病为隐性遗传病；3个体不含致病基因不患病，说明乙病为伴x隐性遗病解答：解：a、根据分析，甲病的遗传方式是常染色体隐性，乙病的致病基因位于x染色体，为伴x隐性遗病，a正确；b、6号个体正常，电泳图显示含aa，所以其基因型为aaxby；7号（aaxbxb）和8号（aaxby）个体婚配所生后代只患一种病的概率是+（1）=，b正确；c、若9号为女性乙病患者，则其致病基因（xbxb）来自于代中的1和4号个体，c正确；d、若9号为女性，同时患两种病的概率是=，d错误故选：d点评：本题考查了基因的自由组合定律在人类遗传病中的应用，意在考查学生分析图谱的能力、判断遗传病遗传方式的能力、从题中获取有效信息的能力、以及能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力6如图为人体某过程的变化曲线下列有关叙述中，正确的是（）a若该图表示正常人进食后血糖浓度变化，则ab段血液中胰岛素含量上升，肝脏在bd段起了重要作用b若健康人a点前从未接触过某病菌，该图a、c两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则ab、cd段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化c若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环境温 度的变化而波动d若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则ab段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：1、炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定2、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应3、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化解答：解：a、进食后血糖浓度上升，则胰岛素分泌量增加，降低血糖浓度，cd段血糖浓度下降，胰高血糖素分泌量上升，升高血糖浓度，胰岛素和胰高血糖素都通过促进肝糖原的合成和分解来调节血糖浓度，a正确；b、ab为第一次接触该抗原，b细胞增殖分化为浆细胞产生抗体，cd段为二次免疫，b细胞和记忆细胞增殖分化为浆细胞产生抗体，b错误；c、人属于恒温动物，体温通过调节维持稳定，c错误；d、ab血液流量增加，加强散热，表明这时环境温度高，感受刺激的是温觉感受器，通过调节，肾上腺素和甲状腺激素分泌量减少，d错误故选：a点评：本题考查体温调节、体液调节和血糖调节等相关知识，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，属于中档题二、填空题（共6小题，满分69分）7如图甲、乙、丙三个图中，其中图甲表示小麦旗叶细胞气体交换情况；图乙表示小麦光照强度与光合速率的关系；图丙表示夏季晴朗的一天，某种小麦植物在24小时内o2 吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），a、b点对应时刻分别为6时和19时请回答下列问题：（1）若绿色植物的一个细胞处于图甲中状态，是否说明该植物一定是光合作用强度大于细胞呼吸强度？不一定（2）图乙中影响a点上下移动的主要外界因素是温度若提髙温度，曲线的变化是信息不足，无法确定（上移；下移；不动；信息不足，无法确定）（3）丙图中24小时内不进行光合作用的时段是05和2024；阴影部分表示的含义是619时有机物的积累量； （4）小麦旗叶是小麦一生中抽出的最后一片叶，研究表明旗叶的生长发育能显著影响小麦的产量，研究人员认为，在小麦的灌浆过程中，小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供请设计实验验证旗叶在小麦灌浆过程中的作用，设计思路是：仅为小麦旗叶提供14c标记的co2，一定时间后检测含14c的淀粉占所有淀粉的比例（5）在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加co2的浓度，其原理是农家肥富含有机物，在微生物的作用下会释放出大量co2考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：根据题意和图示分析可知：甲图中：a表示类囊体、b表示叶绿体基质、c表示线粒体，其中表示吸收氧气进行有氧呼吸、表示吸收二氧化碳进行光合作用，该图表示光合速率大于呼吸速率乙图中：a点表示只有呼吸作用；ab段表示光合速率小于呼吸速率；b点表示光合速率和呼吸速率相等即光补偿点；bc段表示光合速率大于呼吸速率丙图中：图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化示意图a、b点对应时刻分别为6点和19点05只进行呼吸作用、56呼吸作用大于光合作用、619光合作用大于呼吸作用、1920呼吸作用大于光合作用、2024 （或205）进行呼吸作用图中阴影部分所表示的o2白天光合作用释放量，即有机物的积累量解答：解：（1）图甲中的状态说明光合速率大于呼吸速率，但一个细胞不能代表整个植株，所以不能说明该植物一定是光合作用强度大于细胞呼吸强度（2）由于图乙中a点时植物只进行呼吸作用，所以影响a点上下移动的主要外界因素是温度若提髙温度，由于不能确定原温度是否是最适温度，所以曲线的变化因信息不足，无法确定（3）由以上分析可知，丙图中不进行光合作用的时段是05和2024（或205）阴影部分表示的含义是619时（ab点）植物净光合作用的总量，即有机物的积累量（4）在小麦的灌浆过程中，小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供可设计实验，仅为小麦旗叶提供14c标记的co2，一定时间后检测含14c的淀粉占所有淀粉的比例，以验证旗叶在小麦灌浆过程中的作用（5）农家肥富含有机物，土壤中的微生物通过分解作用（呼吸作用）产生co2和无机盐，促进其光合作用故答案为：（1）不一定 （2）温度 信息不足，无法确定（3）05和2024 619时（ab点）有机物的积累量（4）含14c的淀粉占所有淀粉的比例（5）农家肥富含有机物，在微生物的作用下会释放出大量co2点评：本题以图为载体考查了光合作用和呼吸作用的综合应用及探究实验，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理8某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：（1）髙浓度的激素甲和激素乙对侧芽的影响分别是抑制和促进（2）研究者用适宜浓度的激素甲类似物处理细胞，促进了细胞的纵向伸长，得到结果如下表，据此分析激素甲类似物作用于植物细胞的分子机制是激素甲对细胞内的转录和翻译过程有促进作用细胞内物质含量比值处理前处理后dna：rna：蛋白质1：3.1：111：5.4：217（3）成熟的植物细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡，实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于高尔基体（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分（4）该学习小组又将长壮的小麦根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖作为能源分子，同时也将另一些根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照经过段时间后观察发现，在有生长素的培养液中出现了乙烯，而且生长素浓度越髙，培养液中乙烯含量也就越髙，根尖的生长也越缓慢该实验的因变量是乙烯浓度和根的生长情况；据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长考点：植物激素的作用 分析：顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制据图可知，去顶芽后“顶端优势”解除，侧芽部位生长素浓度降低，所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素，高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，细胞分裂素促进侧芽的萌动分析（4）实验：该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况；对照组的处理应该为不加生长素的培养液，其他处理与实验组相同据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长解答：解：（1）据图分析，激素甲表示生长素，生理作用是成绩细胞伸长生长，激素乙是细胞分裂素，生理作用是促进细胞分裂去除顶芽后，激素甲含量下降，激素乙含量上升，侧芽萌动，逐渐长长，可知高浓度的激素甲和激素乙对侧芽的影响分别是抑制和促进（2）由表格中数据表明激素甲类似物作用于植物细胞的分子机制是促进基因的转录和翻译过程（3）成熟的植物细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡；高尔基体与植物细胞壁的形成有关（4）该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况；据此实验结果，可推知高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长故答案为：（1）抑制 促进（2）激素甲对细胞内的转录和翻译过程有促进作用（3）液泡 高尔基体（4）乙烯浓度和根的生长情况高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长点评：本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力9甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，花色表现型与基因型之间的对应关系如表表现型白花乳白花黄花金黄花基因型aa_aa _aa_d_或aab_aabbdd请回答：（1）白花（aabbdd）黄花（aabbdd），f1基因型是aabbdd，f1测交后代的花色表现型及其比例是乳白花：黄花=1：1（2）黄花（aabbdd）金黄花，f1自交，f2中黄花基因型有8种，其中纯合个体占黄花的比例是（3）甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为aabbdd的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是乳白花比例为考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意和表格分析，甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律白花的基因型为aa，乳白花的基因型为aa，黄花的基因型为aab或者aad，金黄花的基因型为aabbdd解答：解：（1）让白花（aabbdd）与黄花（aabbdd）杂交，后代基因型为aabbdd，表现型为乳白花，其测交后代的基因型及比例为aabbdd：aabbdd=1：1，所以f1测交后代的花色表现型及其比例是乳白花：黄花=1：1（2）黄花（aabbdd）金黄花（aabbdd），f1基因型为aabbdd，2对基因是杂合的，aabbdd自交后代f2的基因型有33=9种，表现型是黄花（9aabd、3aabdd、3aabbd）和金黄花（1aabbdd），故f2中黄花的基因型有8种，其中纯合个体占黄花的比例是315=（3）欲同时获得四种花色表现型的子一代，则亲代需同时含有a和a、b和b、d和d，故可以选择基因型是aabbdd的个体自交，子代白花的比例是，乳白花的比例是，黄花的比例是+=，金黄花的比例是=，所以理论上子一代比例最高的花色表现型是乳白花故答案为：（1）aabbdd 乳白花：黄花=1：1 （2）8 （3）aabbdd 乳白花 点评：此题有一定的难度，重点理解三对等位基因位于一对同源染色体上和三对等位基因位于三对同源染色体上而出现的不同结果10为找出更好的污染治理措施，科研人员做了相关研究如图表示某地排污池下游河道中溶解氧及铵盐含量的测定结果，下表表示对几种生物研究的相关结果请回答生物毒素含量ug/l铵盐吸收率有机物去除率桂藻0.152%0蓝藻0.55478%0红假单胞光合细菌087%92%（1）表乙中几种生物的种间关系为竞争，从生态系统的组成成分看，表乙中红假单胞光合细菌属于生产者和分解者；（2）取水样2l，摇匀后等量分装在黑、白2个瓶中测得12h内黑瓶氧气下降量为2mg，1d内白瓶氧气增加量为6mg，不计温度影响，则一天内藻类实际产氧量为10mg/l（3）线虫以藻类为食，鲫鱼以藻类和线虫为食若去掉线虫，鲫鱼的总能量变化趋势是增加，其原因是食物链缩短，能量损失的少；（4）912天，水中溶氧量快速下降，其主要原因是藻类大量繁殖后死亡增多，需氧细菌耗氧量增多（5）据表分析，治理水华效果最好的生物是红假单胞光合菌，理由是不产毒素且对铵盐和有机物的去除率高考点：生态系统的结构；生态系统的功能 分析：分析表格：桂藻和蓝藻都能吸收铵盐，但两者都不能去除有机物；红假单胞光合菌既能吸收铵盐进行光合作用，又能去除有机物，属于生产者和分解者分析曲线图：曲线图表示某地排污池下游河道中溶解氧及铵盐含量的测定结果，在07天，溶解氧的含量不断升高，而铵盐含量不断降低；在715天，溶解氧的含量不断降低，而铵盐含量不断升高解答：解：（1）表中几种生物都要吸收铵盐，因此属于竞争关系；红假单胞光合菌既能吸收铵盐进行光合作用，又能去除有机物，属于生产者和分解者（2）12h内黑瓶氧气下降量为2mg，则一天呼吸作用消耗的氧气量为4mg，1d内白瓶氧气增加量为6mg，即净光合作用为6mg，不计温度影响，则一天内藻类实际产氧量为6+4=10mg/l（3）鲫鱼以线虫为食，若去掉线虫，则食物链缩短，能量浪费的少，鲫鱼的总能量增加（4）912天，水中溶氧量快速下降，其主要原因是藻类大量繁殖后死亡增多，需氧细菌耗氧量增多（5）据表分析，治理水华效果最好的生物是红假单胞光合菌，理由是不产毒素且对铵盐和有机物的去除率高，河道生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力故答案为：（1）竞争 生产者和分解者（2）10（3）增加 食物链缩短，能量损失的少（4）藻类大量繁殖后死亡增多，需氧细菌耗氧量增多（5）红假单胞光合菌 不产毒素且对铵盐和有机物的去除率高点评：本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记群落中几种常见的种间关系，掌握生态系统中能量流动的过程及特点，能结合表中数据和曲线图中信息准确答题，属于考纲理解层次的考查11请回答下列生物技术方面的问题（1）菌落是在固体培养基上由单个细胞繁殖而来的形态可见的子细胞群体微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，（2）菊花的组织培养的大致过程如图所示：图中b、c依次表示脱分化、再分化过程（填名称），添加的关键激素是细胞分裂素、生长素该实验操作成功的关键是无菌操作（或无菌技术），所以要对外植体、超净工作台等消毒，对培养基（或培养器具）等灭菌（3）随着环境污染的加剧和石油危机出现，越来越多的国家使用乙醇作为代替燃料，生产中玉米和麦草的秸秆可以用来生产燃料乙醉，已知秸秆的主要成分是纤维素，人们首先利用纤维素分解菌将纤维素分解，纤维素分解菌多分布在富含纤维素的土壤中，从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制鉴别培养基并加入特殊染料，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌，这种筛选纤维素分解菌的方法是刚果红染色法考点：植物的组织培养；土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值 分析：1、菌落是固体培养基上由一个微生物细胞增殖后形成的肉眼可见的有一定形态的子细胞群体2、微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，前者是指通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种，逐步稀释分散到培养基的表面，后者是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养3、植物组织培养是指离体的组织或器官在人工控制的培养基及环境条件下增殖分化成完整植株的一种无菌培养技术；基本过程：离体的植物组织或器官形成愈伤组织长出丛芽生根移栽成活决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要4、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：消毒灭菌；一定浓度的植物激素；适宜的温度；充足的养料植物组织培养中植物激素使用：物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化消毒和灭菌：外植体可以用酒精消毒；操作前手需用酒精消毒；培养基需用高压蒸汽灭菌5、刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理：刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈这样，我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌解答：解：（1）菌落是在固体培养基上由单个细胞繁殖而来的形态可见的子细胞群体微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法（2）图中b、c依次表示脱分化、再分化过程过程，添加的关键激素是细胞分裂素、生长素，该实验操作成功的关键是无菌操作（3）纤维素分解菌多分布在富含