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文档简介

八年级数学（下）活动单 设计：陈海宏 审核： 使用日期： 编号：课题：19.1.3 函数的图象（第1课时）【学习目标】1了解函数图象的意义；2能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析； 【活动方案】活动一 了解函数图象的意义 自学课本PP思考的上面，并回答下列问题：1. 问题中的x0这个范围是怎么确定的？2. 为什么原点要用空心圈表示？3. 什么是函数的图象？小组交流并展示（口述）活动二 观察、分析函数图象信息1下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温如何随时间t的变化而变化把你从图象中获得的信息写在下面获得的信息有：小组讨论并总结出信息在全班展示2下图反映的过程是小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家其中x表示时间，y表示小明离他家的距离根据图象回答下列问题：（1）菜地离小明家多远？小明走到菜地用了多少时间？ （2）小明给菜地浇水用了多少时间？ （3）菜地离玉米地多远？小明从菜地到玉米地用了多少时间？ （4）小明给玉米地锄草用了多长时间？ （5）玉米地离小明家多远？小明从玉米地走回家平均速度是多少？小组活动：（1）交流上面2中的解题所得结果； （2）在刚才的解题中，有哪些需要注意的地方 ( 交流本节课的收获与体会)【检测反馈】1. 已知某一函数的图象如图所示，根据图象回答下列问题：（1）确定自变量的取值范围；（2）求当x=-4，-2，4时y的值是多少？（3）看图观察y=0，4时x的值是多少？（4）当x取何值时y的值最大？当x取何值时y的值最小？（5）当x的值在什么范围内时y随x的增大而增大？当x的值在什么范围内时y随x的增大而减小？2如图，分别表示A步行与B骑车在同一路上行驶的路程S与时间t的关系（1）B出发时与A相距 千米（2）走了一段路后，自行车发生故障，进行修理所用的时间是 小时（3）B出发后 小时与A相遇3张爷爷晚饭以后外出散步，碰到老邻居，交谈了一会儿，返回途中在读报栏前看了一会儿报，下图是据此情景画出的图象，请你回答下面的问题：(1)张爷爷在什么地方碰到
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