第二单元 男女同学的交往.doc

第二单元 男女同学的交往3、成长中的变化教学目标：1、初步了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体、心理和行为方面会发生哪些变化。2、初步形成性别意识和自我保护意识。3、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观、向上、积极的生活态度。教学重难点：初步了解青春期健康常识，初步形成性别意识和自我保护意识，培养乐观、向上、积极的生活态度。教学过程：第 一 课 时 一、谈话导入 、出示一、二年级同学做游戏的照片，做调查并导入“还记得在一、二年级时常玩的游戏吗？” 2、现在我们都喜欢玩哪些游戏呢？（强调男女生各自喜欢的游戏） 、一起做一做小时候的游戏，看看有什么感觉，和现在的游戏相比有什么不同？为什么会有这么大的变化呢？（因为随着年龄的增长，男孩和女孩在身体、心理和行为上也有了很大的变化。） 二、分组活动 讨论：随着年龄的增长，人们叫我们大孩子了，我们的身体都发生了哪些变化。 三、小结 身体上的变化，说明我们已经长大了，飞扬的青春正在向我们走来，我们要喜悦地接受我们在身体上的变化。 第 二 课 时 一、导入 随着年龄的增长，我们身体上发生变化的同时，男女生的心理和行为也发生了相应的变化，你们注意到了吗？ 二、小组合作探究 讨论：男女生的心理和行为发生了哪些变化？ 三、互动留言 男同学谈谈眼中的女同学，女同学说说眼中的男同学。 四、总结 同学们，青春期是我们成长发育过程中一个重要的转折点，要正确认识我们在这个时期发生的变化，这样才能为我们一生的健康成长打下坚实的基础。 板书设计：感受长大感受成长的变化难忘的第一次成长之最 了解自己 懂得珍惜 经常反思 学会感恩 成长 4、男女同学怎样交往教学目标：1、感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待、相互理解的可贵，做到与异性同学之间友好交往，相互尊重。2、学会和同学友好相处、相互帮助；学会和异性同学建立友爱，共同进步。 3、知道男女同学有差异；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。教学重难点：学会和同学友好相处、相互帮助，知道男女同学有差异。教学准备： 1、教师事先了解学生中男女同学是如何交往的，他们在交往中哪些现象值得注意，哪些现象值得鼓励。2、教师要了解男女对异性交往的看法。3、教师事先与学生进行沟通，方便学生就男女生交往的话题向家长进行咨询。教学活动及过程：第 一 课 时 活动一：教师调查 以问卷调查的方式，了解在本班男女同学交往中的问题，做好课前的准备。调查表内容 、你认为我们班男女生关系如何？ A、很融洽B、一般C、不好 、当同学需要帮助时，无论男生、女生，大家都会 A、热心地帮助B、有所顾忌C、不理睬 、你能发现男生（女生）的优点吗？A、能B、不能 、我们班上同桌间画“三八线”吗？ A、非常普遍B、个别人会画C、没有 、我们班经常举行集体活动吗？ A、经常B、偶尔C、没有 活动二：夸夸我们班的男生（女生） 组织谈话活动，让男生、女生分别谈谈自己眼中的异性同学有哪些优势，当面夸奖对方，帮助大家建立自信，认识到自身的优势。 男生（女生）把对方夸奖的优势用小纸条记录下来，分别粘贴在黑板的左右两边，大声朗读出来。并谢谢对方对自己优势的认可！ 活动三：对比优势、劣势 “活动二“的基础上，男生、女生分别对比双方的优势和劣势，明白哪些是对方具备而自己欠缺的，以纸条的形式一一对应起来。 女生劣势：力气小 男生优势：力气大 如：男生劣势：粗心大意 女生优势：耐心细致第 二 课 时 活动四：合作游戏闯三关 三名男生和三名女生组成一个小组、共同完成游戏，游戏分为三关，分别需要体力、胆量、细心才能完成。 第一关：运书包。由两名男生负责以往返跑的方式将装满书本的书包运至第二关起点处。 第二关：过桥（平衡木）由一名男生和一名女生合作把书包从平衡木的一端运到平衡木的另一端。 第三关：猜名。两名女生负责观察书包外观，准确判断出是哪位同学的书包，将他的名字写在纸条上，用透明胶粘贴在书包带上。 这个游戏既需要、女生各自发挥优势，又需要他们具备合作意识才能完成。 活动五：讨论 男生女生分小组讨论，可以凭借自身优势帮助对方做些什么。 活动六：辨析 针对教材第22