植树教案.doc

_作文教学：植树教案教学目标：1、通过看图说话写话，激发孩子们走进大自然的兴趣。2、在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用几句完整的话表达出来。3、启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。4、能看图写几句话。（导入：同学们，李老师这里有几句诗，请你们来说一说这些诗句写的是哪个季节？） 师：对，就是春天。让我们跟着春姑娘的脚步，我们一起来欣赏春天的美景。一、说词游戏。1、谁能说说有关描写春天的词语？（指名说）（课件出示词语）春回大地 万物复苏 百花齐放 万紫千红 阳光明媚 百鸟争鸣 天气晴朗 春风拂面 鸟语花香 春暖花开（过渡：看来大家前段时间的学习都很认真，积累了很多关于春天的词语。）2、春天来了，你喜欢做什么呢？ 师小结：看来大家都非常喜欢春天。老师和大家一样，也非常喜欢桃红柳绿的春天，现在让我们一起坐上神奇的校车走进图画里，去看看春天,看看春天里小朋友们喜欢干什么，好吗？2、 出示图片，指导看图说话。师：图画里的小朋友他们在春天里干什么呢？生：植树。师：你们说的没错，春暖花开、万物复苏的季节，小朋友们去植树啦！李老师有一个“法宝”能让你们把图画的内容说的更详细、更有趣、更吸引人。看图说话“四样不能少”：用眼睛仔细地看，用耳朵认真地听，用大脑积极地想，用嘴巴完整地说。（1）整体看图师：有了李老师的“法宝”，请你们再来看一看这幅图。植树在什么季节呢？（为什么在春季去植树呢？春暖花开，万物复苏，适合播种；树是我们的好朋友，可以保护环境等等。）天气是怎样的呢？（补充写春天天气的好词语，记忆、积累。）生说：春天来了，这一天，风和日丽，春风拂面，二一班的小朋友去山林植树。（2）植树的顺序 “三看”一看：怎么看图？复习看图方法（观察顺序）：从整体到局部、从上到下、从左到右、从远到近、或者是从近到远（学生说，老师补充）。生按一定的顺序看图。二看：植树的顺序，先挖坑，然后放树苗到坑里，接着给树苗培土（填土，埋树苗），最后给小树苗浇水、施肥，一颗小树苗就这样种好了。三看：看细节，挖抗的小朋友会有哪有动作？抬树苗的小朋友脸上是什么表情？心里想着什么？放树苗的小朋友怎么扶着树的？为什么要把书扶得笔直呢？她会想些什么？浇水的小朋友提水时会发什么？（3） 植树后你有什么收获？你的心情是怎么样的？你周围发生了什么变化？有小动物吗？他们会说些什么？或者你亲手种下的小树苗在风中摇晃着，它会对你说些什么？你种的树以后会成为什么样子呢？对环境有什么作用呢？3、 写一写，谁的本领大。 （1）老师课件出示写话的要求： a、拟题目。b、格式：分自然段，每段的开头空两格。c、标点符号单独占一格。d、字迹工整，用词准确，句子通顺。 （2）课件出示写作提纲。（在第二段可以提醒增加环境的描写，比如山林的是什么样的等。）老师巡视学生的写作，检查、指导。4、 读一读，谁的本领强。请写完的小朋友读自己的作文，小朋友听。师：小朋友们听，会听：听他的好词，听他优美的句子，听他种树的顺序，听他读不通的句子。评作文：优点、不足，怎么修改更好？作文纸誊写作文，在外墙张贴作文。板书： 植树 （整体） 时间： 人物： 地点： 事情：