山东省巨野县独山镇第二中学七年级历史上册 第9课 甲骨文与青铜器导学案（无答案） 北师大版.doc_第1页
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第9课 甲骨文与青铜器【学习目标】1、知道甲骨文和金文，了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。2、学习司母戊鼎，了解中国古代青铜艺术的成就。【学习重点】：甲骨文、青铜器。【学习难点】对一些专门的科学知识如甲骨文较难理解；：【导与学过程】：（一）【明确目标、自主学习】产生时间：_出土地点：_含义：商朝人刻在_、_上的文字叫甲骨文。意义 1甲骨文 甲骨文是一种比较成熟的文字,今天的汉字就来源于甲骨文。 对研究_历史有重要价值。 我国有文字可考的历史，是从 开始的。 2闻明于世的青铜器 1、含义：是 、 、 的合金。 2、司母戊鼎的特点： 、 、 、 、体现了 的风格。 意义：是目前 青铜器，反映了商超工匠的 。折射出 的盛衰， 、 的青铜 大鼎象征着那个时代 。(二) 【 问题探究 合作学习】商代青铜器制作过程1、工匠先用1000的烈火，把混合在陶钵中的铜铅锡按一定比例熔化。2、熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。3、金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工、修整，这样便制成了各种青铜器(因为颜色发青)。算一算1、如果以每一坩埚一次熔铜12.5公斤，浇铸875公斤的铜液，需要多少个坩埚同时进行？2、以每个坩埚需要四人，共需多少人共同协作，才能完成如此巨大的工程？想一想：商朝能制造出世界上最大的、最具特点的青铜器说明什么呢？(三)【展示点拨、解难释疑】1描画下面的甲骨文字，你能说说甲骨文与今天的汉字有什么渊源关系吗？（人）（羊）（牛）（月）（日）（猴）（蛇）（马） 2学习小组疑点、难点：（四） 【盘点收获、畅谈心得】请你自己设计一个表格，把本课的内容填在表格内。（五） 【达标检测、能力提升】 （一）选择题1我国有文字可考的历史始于（ ） a夏朝 b商朝 c西周 d春秋2. 我们今天的汉字来源于：（ ） a金文 b小篆 c甲骨文 d陶器上的符号 3.尚书中记载道：“惟殷先人，有典有册”。当时人们使用的文字主要是（ ） a刻画符号b甲骨文c金文d小篆4.青铜器是下列哪三种金属的合金？（ ）a铜铁铅 b铜锡铅 c铜铝铅 d铜金铝5. 商朝是我国青铜器高度发达的时期，其代表作是（）a四羊方尊b司母戊鼎c青铜立人像d牛尊6.甲骨文不可能记载的内容是（）a商王室狩猎 b日食、月食 c盘庚迁殷 d禹传子、家天下7首次发现甲骨文的地点是（） a河南安阳 b陕西西安 c湖南宁乡 d四川广汉8目前世界上已发现的最大的古代青铜器是：（）a毛公鼎 b四羊方尊 c青铜立人象 d司母戊鼎9下列各项按出现的先后顺序排列，正确的是（） 青铜器 铁器 石器 a b c d（二）观察右图，回答：图中文物名称叫什么？制造于何时？该文
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