山东省泰安市九年级语文上册 10《孤独之旅》学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
山东省泰安市九年级语文上册 10《孤独之旅》学案（无答案） 新人教版.doc_第2页
山东省泰安市九年级语文上册 10《孤独之旅》学案（无答案） 新人教版.doc_第3页
山东省泰安市九年级语文上册 10《孤独之旅》学案（无答案） 新人教版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

孤独之旅学习目标1理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。2理解小说内容，体会标题的含义。理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。3体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。4品味小说精美传神、意味深长的语言。5感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。学习过程一、作者简介 曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说山羊不吃天堂草草房子红瓦，学术性著作中国八十年代文学现象研究面对微妙曹文轩文学论集患维论对文学的哲学解释等。小说草房子获第四届国家图书奖(1999)。电影草房子获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。二、整体感知1、速读全文，初步感知课文内容，疏解下列字词。(1)注音轩( )嬉闹( )凹地( )雍( )掺杂( ) 胆怯( )撅( )给予( )觅食( )撩逗( )(2)释义厚实： 嬉闹： 撩逗： 茫然： 乖巧： 驱除： 一落千丈： 置之不理： 歇斯底里： 2自由诵读，用小说的三要素概括课文内容，并谈谈你阅读课文的感受。小说讲述了 故事。 (1)课文告诉我们： 。 (2)小说启迪我们： 。3、学生默读文中有关杜小康的语段，体味有关的细节描写，思考：(1)在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的?(2)请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。(3)文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么?三、品味语句 1、细读全文，体会精美传神的语言。请找出并点评你认为文中形象生动、富含深意的语句。(1)“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边” (2)“芦荡如万重大山围住了小船” (3)写暴风雨一段“一早上。天就阴沉下来。千万支芦苇被风撅断的咔嚓声” (4)“鸭群在船前形成一个倒置的扇面形”一段。 (5)“杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。” (6)“鸭们也长大了”一段。 2、文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。(1) 有关鸭群的描写。(2) 有关芦荡的描写。 (3) 有关风雨的描写。 3、合作探究：小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?四、体验拓宽 学生合作交流下列问题，联系生活实际，扩展语文学习。1、 困难和挫折，往往是人生成长的催化剂。结合对课文主题的理解。谈
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论