点点点 教案.doc

绘本点点点教学设计（小班）活动目标：1.在看看、说说、想想、玩玩中了解绘本内容。2.在游戏情境中感知点点的颜色、数量、大小、方位等变化。3.体验阅读带来的快乐。活动准备：1.幼儿已认识红黄蓝三种颜色。2.红黄蓝点点卡片若干、大卡纸、绘本点点点活动过程：一变魔术，激发兴趣。变魔术出示黄点点，引起幼儿兴趣。二趣味游戏，感知绘本内容。1魔术中感知点点颜色、数量变化（1）按一按点点会变多（2）摸一摸点点会变色（3）按5次点点又变多2.游戏中感知点点大小、方位变化（1）手拉手点点变大变小（2）吹一吹点点飞上去飞下来（3）看手势点点到左边到右边三师生共同阅读绘本四活动结束活动目标：1.在点点、摸摸、拍拍、玩玩的趣味方式中，感知点点的各种变化，幼儿体验阅读游戏的快乐。2.愿意大胆表达自己的想法和猜测，发展想象力及语言表达能力。3.在玩色游戏中，体验点点变大的神奇。活动准备：PPT、红黄蓝点点服饰每人一件、丙烯颜料、地上贴好标记线活动过程：一、点点游戏，进入游戏情境。出现背景PPT，提问：看到了什么？二、点点的指令游戏1.黄色的圆点点要变魔术啦，谁愿意来按一下这个黄点点，猜猜会有什么变化呢？2.谁愿意在两个圆点点上按一下，又会有什么变化呢？3.谁会按一下第一个黄点点？（变成红色或者变成蓝色）4.中间的黄点点着急了，听一听按了几次？（幼儿听录音，辨别声音的数量）5.红色的点点说我最漂亮，听一听按了几下，猜猜会怎样？6.听声音辨别蓝色的点点的数量。三、点点的排序游戏1.点点邀请我们一起跳舞啦。（幼儿穿上点点服饰）2听音乐点点们一起跳舞了，音乐定格后，点点四、点点的添画游戏。1.提问：点点可以变什么？设计意图：本活动来自一本可以让孩子一边读一边游戏的神奇绘本点点点，它是美国亚马逊五星级童书，设计思路是以幼儿喜欢的集体游戏方式进行，以适合小班幼儿年龄特点的游戏情景重新演绎经典绘本故事，整个过程采用新颖的身体互动游戏贯穿始终，玩转绘本，力求让幼儿达到：身体是放松的，注意力是集中的，情绪是愉悦的，思维是活跃的。幼儿在“变魔法”的情境中，得以尽情地玩耍，发挥想像，并在潜移默化中丰富了颜色、数量、位置、排序等等认知经验，最终喜欢上该绘本。活动目标：1积极参与游戏，在游戏中体验按指令做动作的乐趣2愿意表达自己的想法，并享受一起协作的愉快和成就感。活动准备：经验准备：幼儿已经认识红、黄、蓝三种颜色，知道“变魔法”的意思物质准备：PPT、红黄蓝有粘性的圆点若干活动过程：一、介绍点点的魔力，激发兴趣引入：今天唐老师带来了一样神奇的东西，你们看，这是什么呀？（点点）这个点点可都是有魔力的，挂上它你们也会变得有魔法！今天唐老师把它们送给你们吧！你们可以把它从椅子下拿起来挂在脖子上。二、互动游戏，施展魔法1出示PPT（一个黄点），初步感受魔法魅力。师：刚才我们身上都挂了有魔法的点点，现在你们都是很能干的魔法师！有着神奇的力量，今天有个黄色的点点想请大家来帮帮它，把它也变得很厉害，你们愿意吗?2施展魔力，满足点点的愿望。（1）、把点点变多。师：点点说它想变得更多，魔法师们你们有办法吗？（教师引导幼儿伸出大拇指当做自己的魔法棒为点点“施法”，轻轻“摁”一下点点，依次变出三个点）（2）、让左右两边的点点穿上红色、蓝色衣服。师：你们的魔法这么神奇，点点还想请你们帮一个忙。左边的点点说它想穿个红颜色衣服穿穿，你们愿意帮它吗？再把你们的“魔法棒”伸出来，我们来轻轻地“搓”一下左边这个点点，再帮一下右边这个点点吧！（3）、让点点按红黄蓝变成三个竖排。师：你们的魔法太厉害了，三个点点都穿上不一样颜色的衣服！中间这个黄色点点还想请你们帮它变成五个黄点点，你们觉得应该怎么办？（按五下黄点）再依次按五下红色点点和蓝色点点。3身体互动，体验协作乐趣幼儿变换身体姿态“施魔法”让点点发生变化（1）幼儿分别按照红、黄、蓝排成三路纵队。先请三个队长，幼儿根据自己点点的颜色一个接着一个排成三队。师：现在你们看，点点们是不是排成了三队呀（红队、蓝队、黄队）唐老师现在也请你们这些能干的魔法师来玩排队的游戏，等会儿我们要和这些点点玩游戏。（2）幼儿听指令玩游戏（跳一跳、向左歪、向右歪等）师：现在小朋友来眼睛亮亮，看看点点往哪里歪，我们也跟着点点往哪里歪！（站在位置上）4说出想法，尝试解决问题。让幼儿探索各种身体动作满足点点的愿望。（把黑夜赶走、让点点回来、点点变大等）师：点点们和小朋友们玩的很开心！它们要回家了