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长兴实验初中七（上）数学导学稿45合并同类项一、学习目标1理解同类项的概念，掌握合并同类项法则，会利用合并同类项将整式化简。2重点：合并同类项法则，准确判断同类项及较复杂多项式的化简求值。二、学法指导1 识别同类项的根据是同类项的概念，一个多项式中可能有两个或两个以上的项是同类项，也可能某项没有同类项。2用不同的记号标出各同类项，会减少运算的错误。三、课前尝试1 阅读课本P92P93，写出疑问_2 课本P93作业题中的A组。3同类项的概念及合并同类项的法则（1） 所含字母_，并且相同字母的_也相同的项，叫做_。常数项也看作同类项（2） 把多项式中的同类项合并成一项，叫做_。合并同类项的法则是：把同类项的_ 相加，所得的结果作为_，字母和字母的_不变。四、课堂学习1下列各组中的两项是不是同类项？为什么？（1） （2） （3） （4）2填空：(1) (2)(3)3合并同类项： （1） （2）（注意：用不同的记号标出各同类项，会减少运算的错误）4例题1（见课本）思考：我们可以把和的值直接代入原多项式进行计算吗？与先合并同类项，再代入求值相比，哪种方法比较简便？例题2：（1）若单项式是同类项，则（2）若，则（3）当时，代数式的值与的取值无关。五、当堂练习1 指出下列各项中哪些是同类项：2 合并同类项：（1） （2）（3）3 求当时，代数式的值4 把看做一个因式，合并同类项：5 若关于x的多项式的值
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