江苏省红蚂蚁教育咨询中心九年级物理 简单机械和功复习教案(1).doc

简单机械和功【教学目标：】1掌握杠杆的五要素及其画图，会利用杠杆的平衡条件解决实际问题，并利用其进行分类。2进一步理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的实质，并会组装滑轮组。【教学重点：】杠杆的五要素、滑轮的实质【教学难点：】杠杆的平衡条件的应用及杠杆的五要素的画图【教学过程：】一、复习要点1在物理学中，将一根在_可绕一_转动的硬棒称做杠杆。2杠杆的力臂是指：从_到_的距离。 3杠杆的平衡状态是指：_，杠杆的平衡条件是：_。4杠杆的分类：动力臂_阻力臂，动力_阻力，为_杠杆；动力臂_阻力臂，动力_阻力，为_杠杆；动力臂_阻力臂，动力_阻力，为_杠杆。5定滑轮的特点是：_，动滑轮的特点是：_，滑轮组的特点是：_。二、典型例题1、杠杆的五要素：（2013资阳）10（3分）如下左图，小明在做俯卧撑时可将他视为一个以脚为支点o的杠杆，如果他的重心在a点，请在图中画出重力g和支撑力f及支撑力的力臂l。2、杠杆的平衡条件：（2013德州）19如图所示，请画出杠杆ab在图示位置静止时作用在b点的最小力f及其力臂l3、杠杆的分类：（2013黑龙江）9在生产生活中常使用如图所示的简单机械，其中一定不能省力的做法是（）abcd4、滑轮的实质及组装滑轮组：（2013日照）20如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法三、当堂检测1（2013陕西）14图-1为揭开井盖的示意图，o为支点，请在图-1中画出拉力的力臂2（2013江苏盐城，第20题）在物理综合实践活动中，小华设计了如图所示的机械模型。推动硬棒cd或ef，使它们在水平面内绕轴o转动，即可将绳逐渐绕到轴o上，提升重物g，硬棒cd是杠杆，滑轮b（能/不能）改变力的大小。在重物上升的过程中，轴o上增加的绳长重物上升的高度。第30题图o3（2013年丽水卷）30.如图是农村曾用的舂米工具的结构示意图。杆ab可绕o点转动，杆右端均匀柱形物体的长度与杆右侧的ob相等，杆ab的重力不计，柱形物体较重。（1）制作舂米工具时，为了使作用在a点的力f更小，在其它条件相同时，只改变支点o的位置，应将o点更靠近 端。第17题（2）若作用在a点的动力f方向始终与杆垂直，则杆从水平位置缓慢转动45角的过程中，动力f大小的变化是 。4（2013镇江）17图中aob可绕o点无摩擦转动的轻杆，a端挂重300n的物块，ao与ob长度之比为5：4人始终沿竖直方向拉挂在b端的轻环要使轻杆水平平衡，人应施加拉力为 n，人要不被拉起，则人重至少为 n与水平平衡相比，当轻杆在图中虚线位置平衡时，人的拉力将 （选填“变大”、“变小”、或“不变”）5（2013年庆阳市）如图所示杠杆oba处于平衡状态，请分别画出f1的力臂l1和f2的力臂l2。oa6（2013营口）19轻质杆oa的a端挂一重物，在绳子拉力作用下保持静止，请画出图中绳对a点的拉力f1及对应的力臂l1。7（泰州市二o一三年）(2)如图13所示是一个简易压水机，其中aob是杠杆，作出动力f1的力臂。8（2013重庆）请在图10中画出使轻质杠杆oa在图示位置保待平衡的力f的示意图。（2013佛山）19.如图所示，晓月利用铁架台、带有刻度的杠杆，细线、若干砝码等试验装置探究杠杆的平衡条件。请你回答下列问题：（1） 在挂钩码前，晓月发现杠杆左端低，右端高，她将杠杆两端的平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡。（2） 接着晓月在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡。其目的是： ； 。（3） 改变钩码数量与位置，获取三组测量数据（如下表），可以减少实验的 ，根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是： ，并完成下表中的空格。实验测量数据记录表：实验次序动力f1