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文档简介
初二二班 姓名_学号_ 让更多的孩子得到更好的教育16.3 二次根式的加减 学习笔记知识目标:l 继续了解最简二次根式、同类二次根式的概念.l 能够进行二次根式的加减计算.l 能够准确进行二次根式的加减计算.习惯目标:注请用黑色笔作答 l 注重自主学习方法引导,训练学生整理笔记。 请用红色笔改正l 培养学生正确使用电脑,应用工具解决问题的习惯。 请用蓝色笔批注能力目标:l 培养学以致用,归纳总结的能力。l 培养学生主动学习,团队协作的能力。知识链接Hi,在开始挑战之前,先来热下身吧!【学习、探究、诊断】1、判断下列计算是否正确?为什么?; ( ); ( );( ) ( )一般的,二次根式加减时,可以将二次根式化成_,再将_二次根式进行合并。u 学习任务(一)读教材,首战告捷让我们一起来阅读教材,并做好色笔区分吧。人教版:第12页到13页 二次根式加减的一般步骤(二)看微课,总结方法(网络平台任务1)微课 16.3二次根式的加减能总结你是怎样计算的吗?学习笔记你是怎样进行二次根式加减计算的?请总结:进行二次根式加减计算的一般步骤。(三) 试身手, 初露锋芒(网络平台任务2:必做题) 注意:别忘了在试题下方书写过程哦!(四)重实战,拓展提升(网络平台任务3:选做题)让我们来挑战吧!你一定是最棒的! 课前思考,可在平台上探究交流,课上展示(五)举一反三,提升能力(课前思考,不必做)计算学习笔记【综合运用诊断】(六)巩固拓展,综合应用(课前思考,不必做)下面是被称作“数字穿墙”的数学游戏,观察下面的式子,完成下列各题的解答.判断下列各式是否成立: ( ) ( ) ( ) ( )根据判断的结果,你能发现什么规律?请用含有自然数的式子将你发现的规律表示出来,并注明的取值范围.用所学知识,说明你所发现式子的正确性.学习笔记(七)找寻规律,课堂小结,方法总结:反馈检测验收计算:A组B组 (八)布置作业,分层完成,见平台任务(20151224
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