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文档简介

初二二班 姓名_学号_ 让更多的孩子得到更好的教育16.3 二次根式的加减 学习笔记知识目标：l 继续了解最简二次根式、同类二次根式的概念.l 能够进行二次根式的加减计算.l 能够准确进行二次根式的加减计算.习惯目标：注请用黑色笔作答 l 注重自主学习方法引导，训练学生整理笔记。 请用红色笔改正l 培养学生正确使用电脑，应用工具解决问题的习惯。 请用蓝色笔批注能力目标：l 培养学以致用，归纳总结的能力。l 培养学生主动学习，团队协作的能力。知识链接Hi，在开始挑战之前，先来热下身吧！【学习、探究、诊断】1、判断下列计算是否正确？为什么？； （ ）； （ ）；（ ） （ ）一般的，二次根式加减时，可以将二次根式化成_，再将_二次根式进行合并。u 学习任务（一）读教材，首战告捷让我们一起来阅读教材，并做好色笔区分吧。人教版：第12页到13页 二次根式加减的一般步骤（二）看微课，总结方法（网络平台任务1）微课 16.3二次根式的加减能总结你是怎样计算的吗？学习笔记你是怎样进行二次根式加减计算的？请总结：进行二次根式加减计算的一般步骤。（三） 试身手， 初露锋芒（网络平台任务2：必做题） 注意:别忘了在试题下方书写过程哦!（四）重实战，拓展提升（网络平台任务3:选做题）让我们来挑战吧！你一定是最棒的！ 课前思考，可在平台上探究交流，课上展示（五）举一反三，提升能力（课前思考，不必做）计算学习笔记【综合运用诊断】（六）巩固拓展，综合应用（课前思考，不必做）下面是被称作“数字穿墙”的数学游戏，观察下面的式子，完成下列各题的解答.判断下列各式是否成立： （ ） （ ） （ ） （ ）根据判断的结果，你能发现什么规律？请用含有自然数的式子将你发现的规律表示出来，并注明的取值范围.用所学知识，说明你所发现式子的正确性.学习笔记（七）找寻规律，课堂小结，方法总结：反馈检测验收计算：A组B组 （八）布置作业，分层完成，见平台任务（20151224
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