七年级新第一章测量重点复习.doc

天目初中七年级科学第一章测量复习 班级 姓名 长度测量1为了解自己的身体情况，健康的小明做了一些测量，其中记录错误的是：A质量50kg B身高160m C体温37 D1min心跳75次2为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（ ）A. 量程3m，分度值1mm B. 量程10m，分度值1dm C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm 3下列估测与实际情况相符的是( )A.一位中学生的质量约为60t B.一张课桌的高度约为75cmC.南京夏天最高气温约为60 D.一节初中物理课的时间约为4.5h4关于下列估计，比较合理的是( )A.一元硬币的直径约是2cm B.一本物理书的宽度约是1mC.一部手机质量约是1kg D.一台电脑显示器的质量约是10mg5关于对考场内一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是A课桌高度约为80cm B考场内的气温约为50C一份理化试卷的质量约为80g D一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为5s6）如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为_cm7如图20所示，测得木块的长度是_cm。8丙图中，长方形铁片的长度是 cm；9如图14用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是 ，物体的宽度是 cm。10用刻度尺测长度，图3铅笔的长度是 ；图4长方体长度是 。0cm123图410cm11121314图311、某同学用分度值为mm的刻度尺测量某物体的长度。五次的记录数据分别为: 17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm。现错误的数据是 。物体的长度应为 。12如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为 厘米，铜丝铜丝的直径是 毫米。13、给下面的一些数据填上适当的单位： （1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8848 ；（2）一枚硬币厚度为2.1 ； （3）课桌长为0.580 ； （4）某同学身高是165.6 ；（5）长江全长6300_； （6）饮水机用的一桶水的体积大约是19 ；（7）一瓶矿泉水的体积是200 ；（8）一个量筒测量范围为500 。14、单位换算：（1）1厘米= 纳米； （2）25分米= 微米（3）50分米= 千米；（4）880毫米 米 微米（5）500毫升= 升； （6）0.5立方米= 升（7）250升 厘米3（8）7106毫升= 米3体积测量：1做某实验需要量取45ml的水，应选用下列仪器中的（ ）A 100ml的烧杯 B 10ml的量筒C 100ml 的烧杯和滴管 D 50ml的烧杯和滴管2、用量筒测量液体的体积时，视线必须与 （ ）A、量筒凹液面的最低处相平 B、量筒凹液面的最高处相平C、量筒凹液面的任意处相平 D、取最高处读数与最低处读数的平均值3、量筒测量液体体积，若视线是仰视，则测得体积比液体真实体积要（ ） A 更大 B 更小 C 一样大 D 以上三种都有可能4、用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法，读出液体的体积为35毫升，则此液体的真实体积将比35毫升 （ ）A大 B小 C一样 D都有可能5、一支量筒有50亳升水，当里面放入一木块，一半浸入水中，量筒的读数是56毫升，则这块木块的体积是（ ）A、6厘米3 B、0.6分米3 C、12分米3 D、12厘米3 6、测量不规则的石蜡块的体积时，不需要的是 （ ） A细铁丝 B量筒 C刻度尺 D水7、有甲、乙、丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别是：甲：500毫升，10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升，现要测量体积约为40厘米3的石块体积，选择上述哪一种量杯进行测量好？ （ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、三种都可以8下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（ ）A 当量筒放置在较低桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。B 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。C 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。D 首先要选一个量程合适量筒，把其中放在平稳桌面上，并使量筒刻度线正对自己9、关于误差，下列说法中正确的是：( )A误差就是测量中的错误 B误差是完全可以避免的C误差是由测量者的粗心造成的D采取多次测量取平均值的方法可以减小误差10测量液体体积一般用 ，使用时量筒必须放在 ，若是凹形液面，读数视线要与 相平，11、小刚在用量筒和细线测量一块小石块的体积时，先往量筒里注入一定量的水，然后俯视量筒读数，再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数，则可以肯定小刚测出的石块的体积比其实际体积 (填“一样大”、“偏大”或“偏小”)。12、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2V1，乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1V2，比较这两种方法回答下列问题：（1）你做此实验将选择哪种方法： （选填“甲”或“乙”）（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是 （选填“甲”或“乙”）。（3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是 厘米3。温度训练题1、已知水银、煤油、酒精的熔点分别为-39 、-30 、-117 ，要测量零下80摄氏度的温度，应该选用的温度计是A.煤油温度计 B.酒精温度计 C.水银温度计 D.煤油温度计或水银温度计 2、关于体温计和实验室用温度计的异同点，下面哪种说法不正确? A体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高 B体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有 C体温计可以离开被测物体测量，实验室用温度计也可以离开被测物体测量 D体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩物质固态水银固态酒精固态煤油熔点38.8117303、小明的爸爸随南极科考队赴南极进行科学考察。临行前，小明想为爸爸带一只温度计以便测量南极的气温。听爸爸说南极的最低气温可达94.5，下表是小明搜集的一部分资料，请你根据表中数据帮他选则一支合适的温度计A水银温度计 B酒精温度计C煤油温度计 D三种温度计都可以4、寒冷的冬天室外气温是25，河面结了一层厚冰，那么冰层的上表面温度和下表面温度及深水处的温度分别是:A. 25，25，25; B. 都低于25;C. 25，0，0; D.25，0，4.5、某温度计在0时，水银柱长5cm，在100时，水银柱长25cm。当水银柱长为12cm时，所显示的温度是:A. 28; B. 35;C. 48; D. 60.6有一支用过后未甩的体温计，其示数为39。用这支体温计先后去测两个体温分别是38和40的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）A38，39 B39，40 C38，40 D 39，39 7、有两支用后没有甩过的体温计读数都是37.2，再用它分别测甲、乙二人的体温，结果甲的体温计示数为37.2，乙的示数为37.4，那么这二人的体温 （ ）A、甲的体温一定是37.2；乙的体温是37.4 B、甲的体温小于37.2，乙的体温小于37.4C、甲的体温可能小于37.2，乙的体温是37.4 D、二人的体温都无法确定8、两只已消毒的体温计，一只水银柱已被甩回玻璃泡，另一只示数仍为378。若甲同时用这两只体温计测体温，得出示数分别为376和378，而乙同时用这两只体温计测体温，得出381的相同温度，则下列说法正确的是:A甲体温为376，乙体温为381; B甲体温为378，乙体温为381;C无法得出两人的体温; D.以上说法均不正确.9、某同学有一支温度计，读数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时读数是5 ，将这支温度计放入沸水中时读数是95 （气压为1个标准大气压）.他用这支温度计测量当时的气温读数是32 ，由上述可知，当时实际气温为A.29 B. 32 C.30 D.35.5 10、用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度，示数为-2；用它测量一标准大气压下沸水的温度，示数为103；用它测量某种液体的温度，示数为19，则该液体的实际温度为( ) A16.2 B18.1 C19 D20 11、有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，将它放在冰水混合物中读数是5，放在标准大气压下的沸水中，读数是95，放在某液体中测得示数为32，则该液体的实际温度是:A30; B.37; C.27 ; D.28.8.12、按照温度计的使用步骤，将下面的叙述（用字母代替）依次排列为 A. 选取适当的温度计 B. 估计被测液体的温度 C. 让温度计与被测液体接触几分钟D. 让温度计的玻璃泡浸入液面以下一定深度 E. 取出温度计 F. 读出温度计的示数 13、关于温度计，请你填写以下空格。（1）温度计是根据液体的_的性质制成的。（2）图3是体温计和寒暑表的一部分，其中 图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为 和 。物质凝固点/沸点/水银388357酒精117785水0100（3）下表是几种物质的凝固点和沸点。南极的最低温度为883，应选用_温度计来测量南极气温，因为_；在标准大气压下，沸水的温度为100，应选用_温度计来测量沸水温度，因为_。 14、在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。于是大喊：“快把温度计取出来，不然。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了。场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了。请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计。15、为了探究常用温度计的工作原理，某同学取来一只墨水瓶装满带红色的煤油，用橡皮塞塞紧瓶口，再将两端开口的空圆珠笔芯，穿过橡皮塞插入煤油中, 这就制成了一个简单温 度计。他选定早晨、中午和傍晚的三个时刻，观察细管中液柱的高度，并在管上画出记号，如图，请你指出中午所对应的刻线是 ，此温度计的原理是 。 如果要使该自制温度计的准确程度提高，写出一条改进方法。16、小文和小轩今天分别买了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服，两人在争论哪一件衣服更保暖，为了解决这个问题，决定设计一个实验，他们用这两种布料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和手表测量两烧瓶水温变化相同时所花的时间情况。为了保证实验的准确性，两烧瓶相同，水的初温相同，环境因素相同和烧瓶中水的质量也相同，实验时所选取的两种不同布料的大小及 也一定要相同。按计划操作，小文和小轩同学得到了如下的温度变化及时间的数据填在下列表格中：两烧瓶中水的温度变化T/908070605040302020毛料所包的烧瓶花的时间t/min06152537547499150棉料所包的烧瓶花