山东省德州市乐陵一中高中物理 1.5速度变化快慢的描述 加速度1导学案 新人教版必修1.doc

山东省德州市乐陵一中高中物理 1.5速度变化快慢的描述 加速度1导学案 新人教版必修1学习目标1知道物体的速度变化是有快慢之分的，理解加速度的含义及物理意义。2知道加速度公式avt，区别速度v，速度变化量v，速度变化率vt。3.会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。重点：加速度的概念及物理意义。难点：加速度与速度之间的关系。加速度在减小，速度有可能增大吗？自主学习 加速度： （1）定义：_与发生这一变化所用_的比值叫加速度，表达式：_.其中_表示在时间间隔t内速度的变化量。若t。时刻的速度为v。，t时刻的速度为v，则v=_.（2）物理意义：表示_的物理量。（3）单位：_符号：_读作：_（4）加速度分类： (5)加速度是矢量，其方向与_的方向相同。即在_直线运动中，加速度的方向与初速度方向相同，在_直线运动中，加速度的方向与初速度方向相反。合作探究a在校运动会上，张三同学百米赛起跑阶段，由静止开始在10s内速度增加到8m/sb电动车由静止开始在40s内速度增加到8m/sc摩托车由静止开始在40s内速度增加到12m/sd摩托车以12m/s恒定的速度行驶了30s。为了能更加清楚对以上情况对比，请你将以上数据填入下表。初始速度v0（m/s）经过时间t（s）末速度v（m/s）a百米起跑b电动车起动c摩托车起动d行驶的摩托车思考与讨论1：比较速度变化的快慢？（1）比较a和b（2）比较b和c（3）比较a和c思考与讨论2：仔细分析表格中的数据思考下列问题：（1）能否用速度的大小v描述速度变化的快慢？说明你的理由。（2）能否用速度的变化量v（=v-v0）描述速度变化的快慢？说明你的理由。（3）能否用单位时间内速度的变化量v/t描述速度变化的快慢？说明你的理由。（4）你认为如何表示速度变化的快慢？思考后同周围的同学交流一下意见。思考与讨论3：比较速度与加速度的物理意义，判断下列说法是否正确，举例说明你的理由。a加速度不为零的运动速度一定增加b两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，加速度一定大c物体运动越来越快，其加速度一定越来越大d物体速度变化越来越慢，物体的加速度越来越小e相等时间内速度变化大的物体，加速度大课堂小结【典型例题】1 小球v1 = 3 m/s 的速度水平向右运动，碰一墙壁经t = 0.01s后以v2= 2m/s 的速度沿同一直线反向弹回（如右图所示），求小球在这0.01s内的平均加速度 ？ 2.一物体做变速直线运动，某时刻速度的大小为4m/s,1s后速度的大小变为10m/s,在这1s内该物体的（ ）a. 速度变化的大小可能小于4 m/sb. 速度变化的大小可能大于10m/sc平均加速度的大小可能小于4 m/s2d平均加速度的大小可能大于10 m/s23.关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（ ）a. 速度变化的越大，加速度就越大b速度变化的越快，加速度就越大c加速度方向保持不变，速度方向也保持不变d加速度大小不断变小，速度大小也不断变小4.根据给出的速度和加速度的正，负，下列判断正确的是（）av00,a0,物体做加速运动bv00,a0,物体做加速运动cv00,物体做减速运动dv00,a0,物体做加速运动5.一质点自原点开始在x轴上运动，初速度v0 0,加速度a0,当a值不断减小直至减小为零时，质点的（ ）a速度不断减小，位移不断减小b速度不断减小，位移继续增大c速度不断增大，当a=0时速度达到最大，位移不断增大d速度不断减小，当 a=0是位移达到最大值【课后训练】1. 由加速度的定义式a=v/t可知（ ）a加速度表示速度的增加量b加速度的方向就是速度变化的方向c. 加速度的大小表示速度变化的快慢d加速度的大小表示单位时间内速度变化的大小，又叫速度变化率2. 下列所描述的运动中，可能的有（ ）a. 速度变化很大，加速度很小b. 速度变化方向为正，加速度方向为负c. 速度变化越来越快，加速度越来越小d速度越来越大，加速度越来越小3. 甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向（设为正方向）运动时，甲的加速度为a1 = 2m/s2，乙的加速度为a2 = -3m/s2,在乙停止运动前，甲的加速度方向和速度方向_(选填“相同”或“相反”),乙的加速度方向和加速度方向_(选填“相同”或“相反”)，_的速度变化较快。4. 甲、乙两物体都以5m/s 的初速度向东做变速直线运动，经过5s后，甲的速度为10m/s，乙的速度为10m/s,则物体甲的加速度大小为_,方向为_，物体乙的加速度为_.5. 小球v0=5m/s的初速度自由冲上光滑斜面，2 s内速度大小变为1m/s，其加