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语文备课大师 目录式免费主题备课平台！习作6教学目标指导学生写自己崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。重点难点结合学生的生活实际，（但也不要拘泥于身边的人）写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文。教具学具板书设计预习要求教师活动内容、方式学生活动内容、方式一、畅谈人物，导入习作1、谈话导入今天我们就来聊一聊这个话题，写一写你心中最喜欢或崇拜的人。2、你最喜欢或最崇拜的人是谁呢？二、确定人物，选择题材这次习作，如果你写的是英雄模范、名人伟人，可以用你搜集到的资料来介绍他（或她）的主要功绩或优秀品质；如果你要写的是身边平凡的人物，就选取自己熟悉的典型事例来反映他（或她）的优秀品质。1、你为什么喜欢或崇拜？2、选一个代表在组内发言。引导学生说出典型事例：经历了什么事，你才发现他（或她）有这样的特点呢？3、全班交流，适当引导学生谈喜欢或崇拜的原因。4、写法指导：（1）确定中心，选择材料，注意详略得当。（2）写好人物的语言和行动三、典型引路，指导习作1、实物投影出示范文我最喜欢的人。2、指导赏析，看看这篇文章有什么可取之处。3、学生进行交流评议。4、教师围绕习作要求进行点评。（1）能抓住特点介绍外貌，给人深刻印象。（2）能把人物的事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。（3）事例较典型，能有力突出自己的喜欢或崇拜。（4）能按顺序、有条理、流畅地介绍清楚。四、行笔成文，相机辅导五、展示习作，师生共同点评介绍人物，简述崇拜的理由。分组自由畅谈，说说所选取人物的外貌、语言、行动，概括出人物的品质、特点。组内集中交流。用一两件事突出表现他（或她）的好品质。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。誊写习作。课题习作6 写自己喜欢或崇拜的人课时3授课时间教学目标通过讲评作文，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。重点难点讲评作文教具学具学生作文2篇板书设计预习要求认真修改作文教师活动内容、方式学生活动内容、方式一、学生习作，教师巡回指导。二、习作讲评。1、评改重点： 是否通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点。 是否通过具体事例表现人物的品质。2、评改步骤：挑选初稿中描写人物的外貌、动作、语言、神态较精彩的片断，让小作者朗读，大家欣赏后讨论：这段好在哪里？挑选初稿中外貌、动作、语言、神态写得不具体的片断，集体讨论修改。同桌根据评改重点互相评改。2、佳作欣赏三、根据讲评发现的问题，再自改习作。1）（可选一篇写得比较差的文章，师生就“是否通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点”、“是否通过具体事例表现人物的品
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