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文档简介

体 育 与 健 康2015年上学期八年级教学计划一、学生双基能力、学习方法和非智力因素的基本分析：我校地处边远山区，经济不活跃，文化生活滞后，加之部分家长外出打工。学生管理难度大，整体素质不高，加之学生观念不够正确，认为体育课是一门杂科，学不学无所谓。导致整理水平偏低。近年来，上级部门和学校的逐渐重视，体育学科逐渐也有了一席之地，学生中一部分对体育有了较大的兴趣，也有较好的运动天赋，在体育教学方面还是有了乐观的一面。二、对教材内容的分析及补充、增删改进意见：新编体育与健康是根据运动参与、运动技能、身体锻炼、心理健康、社会适应五个领域编写了教学内容，并对教学内容提出了一些教学方法、具体的年级目标。各年级教什么内容，各项教学多长时间都给教师留下了很大的余地与空间。三、教学资源的开发：教师要根据教学目标、教学内容、学生情况等因素进行灵活的教学运用，充分利用已有的场地、器材，根据季节气候的影响，安排教学内容，提高学生自学自练的能力。课余活动时间，多组织学生进行一些娱乐的竞技性的体育活动，充分利用学生的积极性。四、教学任务与目标：1、全面锻炼身体，促进学生健康发展；2、学习掌握体育健康的基础知识、技能、方法；3、进行思想教育、观念教育，培养健康的心理，加强安全教育，养成科学锻炼的好习惯；4、做好体育尖子生的培养工作，为高一级学校输送几名合格的体育后备人才；5、争取各项测试的合格率在95%以上、优秀率60%以上。五、减轻课业负担，提高教学质量的措施：1、关心爱护学生，因材施教、循序渐进；2、钻研教材、教法、教改，提高课堂效果；3、以学生为主体，充分发挥教师的组织与引导作用；、4、抓好体育特长生的培养；5、加强组织纪律教育，培养学生的集体主义精神；、6、引导学生关心时事、民解世界体育发展的动态。六、教学安排：周次课次内 容课次内 容11课前动员221队形队列（走步）231队列队形（原地间转换）241田径：跳251技巧：“兔跳”，身体波浪261技巧：侧滚动，团身前后滚动271技巧：前滚翻281耐久跑：慢跑与快走交替、中速跑、定时跑291耐久跑：自然地形跑、障碍跑2周次课次内 容课次内 容101仰卧起坐2111短跳素质练习2121足球：熟悉球性2131投掷：双手头上向前抛实心球2141跳跃：多种形式的跳跃2151跳跃：向上跳跃练习2161投掷：多种多样的投掷练习2171技巧：组合练习21812七、教学总结及反思： 教师应根据教学过程中出现的一些情况及时进行总结及反思，并且
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