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文档简介

关于高三教学管理的几点提议高三年级各位老师：为完善我年级的教学管理，规范教学评价标准，为今后评优、推先、奖惩等工作确定依据，年级部已经从本学期初，对各位老师的教学进程和教学效果进行着跟踪记录和量化赋分，因部分老师还未曾重视或不熟知，在此特别提示如下：（一）教学量化管理项目赋分项目统计部门赋分标准1、计划与总结教务处正常上交：2分/份；不按时或不符合1分/份；不交：3分/份2、教学案教科室手写稿：1分/份；带课件：3分/份；无：5分/份3、检测卷年级部批改后：0.5分/每班每次；批改记录：0.2分/次4、作业年级部批改后：0.2分/每班每次；批改记录：0.2分/每次5、上课教导处正常：1分/节；请假：1分/节；旷课：5分/节6、教学评价（第学期至少两次）教导处优秀：10分；良好：6分；一般：4分；差：0分7、艺体活动组织教导处直接组织者：3分/人次；指导获奖老师2分/人次8、听课（每学期至少10节）教导处及时上交听课记录后：1分/节9、公开课教导处2分/节10、双休日专题报告教导处5分/场11、体质课、教学能手、课题教导处以拿到证书为准，按级别分别记37分，48分，59分12、集体备课、晚自习值班年级部参加：1分/；请假：0分/次；缺：1分/次13、其他要求上交的文件或组织的活动年级部完成3分5分；未完成0分说明1：教学量化赋分的依据主要是微山三中教育教学工作基本规范（试行），请老师们认真阅读该文件；还有一部分则是年级部根据教导处及学校其他部门的指导建议进行赋分。学校若实施新的教学管理规范，赋分多少则按新规范中的标准调整。说明2：以上属于其他科室负责的项目，年级部可代为统计或检查，但解释权仍归该科室。说明3：因某些未知原因，一些项目不能及时统计，请老师们保留好相关证明材料已备补记。晚自习值班及集体备课因放假、会务活动等未参加者，视为请假，不记分也不扣分说明4：因客观原因，各项目开始检查记录的时间不统一（班级教学日志所涉及到的检测卷、作业、上课情况从第2周算起；听课、公开课、晚自习值班从第3周算起，其余均从开学算起）说明5：“集体备课活动记录”记入学科组的量化赋分，每次集体备课效果好的学科组加2分（二）教学评价标准根据相关的教育教学精神，优秀教师及教育工作者应该是在德、勤、能、绩等方面有着全面突出的表现。因此，我们今后在评优、推先或其他未给出评选标准的活动中，按以下模式赋分排定名次。量化赋分成绩40教学成绩40师德考核成绩10考核成绩10说明1：当述计算模式中缺项时，年级部有权根据相关部门的建议调整赋分比例。说明2：教学成绩以上级能提供的高考分析数据为依据；没有高考数据时，以上级提供的一摸及二摸的数据为依据。师德考核成绩按优秀10分、合格7分计。考勤成
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