长乐侨中高中新课程实验工作.doc

长乐侨中高中新课程实验工作简报第5期长乐侨中教务处、教研室主办 2006年9月5日2006年秋季开始，我省高中进入新课程实验。学生对课程的自主性和选择性，是这次高中课程改革的主旨与核心。每位学生除了学好规定的必修课之外，还要选择自己喜爱的相关课程修习。必修课与选修课相辅相成，既保证每位同学必备的科学文化素养的形成，又为全体同学提供了多样化选择的余地和个性发展的空间。亲爱的同学，希望你从步入高中开始，就思索个人的前途，规划你的人生。在老师、家长的指导和帮助下，在各科选修系列中选择符合你的修习模块，形成个性化的修习计划与功课表。抓住时机，认真修习，发展自己，走向成功！为了实现这一根本目标，帮助同学们科学、有效地选择符合自己修习的课程，特编写了选课指导手册，供同学们在选课时参考。第一部分 普通高中课程结构与毕业要求 一、 课程结构普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动八个学习领域。设置学习领域能更好地反映现代科学综合化的趋势，提高学生的综合素养，体现对高中学生全面发展的要求。除了综合实践活动这一特殊领域外，其余七个领域由调和价值相近的若干科目组成。七个学习领域共包括语文、数学、外语（英语、日器、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术等12-13个科目。每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。普通高中课程由必修和选修两部分构成，而选修课程又为分I类选修课和II类选修课程两大类，并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如下：学习领域 科目 必修学分 选修学分 I 选修学分 II 学分 学时 学分 学时 学分 学时 语言与文学语文10180根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。外语10180数学数学10180人文与社会思想政治8144历史8108地理6108科学物理6108化学6108生物6108技术技术 ( 含信息技术与通用技术 )8144艺术艺术或音乐、美术6108体育与健康体育与健康1198综合实践活 动研究性学习活 动15270社区服务2社会实践6高 中毕业要求144 学分2448 学时1161944223966108二、 课程设置说明课程由必修和选修两部分构成，并通过“学分”来描述学生的课程学习情况，具体说明如下：1、每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每个模块通常为36学时，一般按周4（或周2）学时安排。可在一个学段（或两个学段）内完成。2、必修课程由学校统一安排，学生统一学习时间（主要针对2006年入学的学生），在教学行政班上课。高一以必修课程为主。选修课程由学生自选，在走班教室上课。选修课程在高一下期开始，主要在高二年级进行。3、学生学习一个模块并通过考核，可获2个学分。学分由学校认定。4、研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共15学分。学生每年必须参加1周的社会实践，每年获2学分，三年共6学分。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。三、 毕业要求学生在三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修I中至少获得22学分，在选修II中至少获得6学分，总学分达到144分方可毕业。如果所选课程模块没有通过考核，则要根据不同的情况进行补修、补考、重修、改修或放弃等处理。如果没有通过考核的是必修课程模块，根据考核方式的不同做出不同处置：如果是过程性评价中的某个项目没有完成，则可以补充完成该项目；如果是终结性考试不及格，则需要补考。如果通过一次补修或补考仍不能通过考核，则需要重修该课程模块。如果没有通过考核的是选修课程模块，你也可以进行补修、补考或重修。你还可以放弃这一课程模块而改修其他课程模块。当然，如果你的学分已满足毕业要求，你还可以彻底放弃这一课程模块。第二部分 我校高中三年的学分分配方案总学分（144以上）必修学分（116分） 选修学分（28分以上）选修选修学年 一二 三 一二三一二三学分 63 45 8026以上24以上2以上4以上课程价值保证全体学生达到共同的基本要求满足学生在共同基础上的发展差异满足不同学校的发展差异和学生个性发展第三部分 学科模块说明及选课建议1.语文学科（YW）课程结构必修系列语文1（A1）选修系列系列1（B1）：诗歌与散文语文2（A2）系列2（B2）：小说与戏剧语文3（A3）系列3（B3）：新闻与传记语文4（A4） 系列4（B4）：语言文字应用语文5（A5） 系列5（B5）：文化论著研读模块说明及选课建议1、选修系列模块内容：系列1：唐诗选读、宋词选读、元曲选读、唐宋散文选读、中外诗歌选读、先秦诸子散文、唐宋散文、现当代散文、中外散文。系列2：现代小说、当代小说、网络小说、外国小说、元明清戏剧、现当代戏剧、外国戏剧系列3：新闻通讯、传记文学、文学创作系列4：语言文学专题、演讲与辩论系列5：论语解读2、必修模块语文15，每个模块36学时，2学分。选修模块有5个系列，每个系列有若干模块，每个模块2学分。必修模块之间具有递进关系，建议按顺序选课，选修模块一般按先必修后选修的选课原则。必修模块在高一年级开设。3、学生修满必修课程A1A5，获得10个学分，可视为完成本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求。希望进一步学习的学生，在获得10学分的基础上，再根据自己的兴趣和就业需要，可从五个系列的选修课程中选修4个模块，获得8个学分。加上原必修课的10学分，共计可获得18学分。对于语文学习兴趣浓厚并希望进一步深造的同学，可先从五个系列的选修课程中选修4个模块，加上必修10学分获得18学分，再从这五个选修系列中任意选修3个模块，获得6个学分，总计可获得24学分。凡准备参加高考的学生，语文必修与选修总学分应达到18学分，文科类较高要求宜达到2024学分。2.数学学科（SX）课程结构必修系列数学1（A1）选修系列系列1（B1）：选修11，选修12数学2（A2）系列2（B2）：选修21，选修22，选修23数学3（A3）系列3（B3）：6个专题（6学分）数学4（A4）系列4（B4）：10个专题阶段（10学分）数学5（A5）模块说明及选课建议1、选修系列模块内容：系列1：11 常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其初步应用12 统计案例、推理与论证、数系扩充及复数的引入、框图系列2：21常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何22导数及其应用、推理与论证、数系扩充及复数的引入23计数原理、统计案例、概率系列3：31数学史选讲 32信息安全与密码 33球面上的几何、34对称与群 35欧拉公式与闭曲面分类 36三等分角与数域扩充系列4：41几何证明选讲 42矩阵与变换 43数列与差分 44坐标与参数方程 45不等式选讲 46初等数论初步 47优选法与实验设计初步 48统筹法与图论初步 49风险与决策 410开关电路与布尔代数2、必修模块数学（15），每个模块36学时，2学分。选修系列1中2个模块，每模块2学分，适合文科选用。选修系列2中有3个模块，每模块2学分，适合理科选用。必修模块和选修系列1中模块或选修系列2中模块具有递进关系，建议按顺序选课。系列3中6个专题和系列4中10个专题相对独立，每专题均为1学分，选课时不一定要按顺序选课。3、凡参加高考的学生，除完成必修学分外，倾向于人文方向发展的学生，还应在系列l中选修2个模块，在系列3中选修任意2个专题，共16学分；希望有较好发展的，还要在系列4中任选4个专题，共20学分。倾向于理工方向发展的学生，还应在系列2中选修3个模块，在系列3中选修任意2个专题，在系列4中选修任意2个专题，共20学分；希望有较好发展的，还要在系列4中再选4个专题，共24学分。 4、在高一至高二第1学段开设必修模块数学15，高二从第2学段开始到第4学段，同时开设选修系列3和4。系列3的专题侧重于数学文化，系列4侧重数学研究，这两个选修系列安排高二和高三，供希望获得较高数学素养的学生选课。这种安排更能适应将来的高考要求。3.英语学科（YY）课程结构必修系列英语1（A1）选修系列英语6（B16）选修系列1.语言知识类（B21）英语2（A2）英语7（B17）英语3（A3）英语8（B18）2.语言应用类（B22）英语4（A4）英语9（B19）英语5（A5）英语10（B110）3.欣赏类（B23）英语11（B111）模块说明及选课建议1、选修系列中模块内容：（1）语言知识类：初级英语语法与修辞、初级英汉笔译、英语应用文写作、英语报刊阅读、英语演讲与辩论（2）语言应用类：文秘英语、科技英语、信息技术英语、初级旅游英语、初级经贸英语（3）欣 赏 类：英语影视欣赏入门、英语戏剧欣赏入门、英文歌曲欣赏2、必修模块英语（15）和选修模块英语（611）。每个模块36学时，2学分。选修系列中，每一类有若干模块，模块之间相对独立，每个模块2学分。英语（16）之间具有递进关系，建议按顺序选课。必修模块英语15和选修模块英语68，在高一和高二按顺序开设。3、学完英语15，修满10个学分，达到七级要求，即达到毕业要求。学完英语18，修满16个学分，达到八级要求，即达到现阶段对参加高考的非英语专业的要求。学完英语111，修满22个学分，达到九级要求，即达到现阶段对参加高考的英语专业的要求。凡准备参加高考的学生，英语必修与选修总学分应达到1618学分，较高要求宜达到2024学分。4.物理学科（WL）课程结构必修系列物理1（A1）选修系列选修1（B1）：选修11，选修12物理2（A2）选修2（B2）：选修21，选修22选修3（B3）：选修31，选修32，选修33，选修34，选修35模块说明及选课建议1、必修模块12，每个模块36学时，2学分，计4学分。另外还必须从选修模块11或21或31中至少选择1个模块，获得不少于2个学分，总共获得不少于6学分，才达到物理必修课程的要求。选修课程含有3个系列。系列1：侧重物理的人文性，2个模块；系列2：侧重技术应用角度，3个模块；系列3：侧重理论物理角度，5个模块。2、因必修模块之间具有递进关系，建议按顺序选课。高一4个学段开完必修1和2，高二开始，同时开设3个选修系列，供不同需要学生选择；一般倾向于文科方向发展的学生，建议在选修系列1中选择1个模块，以获得毕业必须的学分；倾向于理科方向发展的学生，可在系列3或系列2中选择模块。3个系列中的第一模块知识范围基本相同，选修可不限于一个系列，例如同一学生可选系列l的11模块，再选系列2的22模块，依目前学校条件，倾向于理科发展的学生宜在选修3系列中选课较为切合当前的实际。3、凡准备参加高考的学生，文科物理必修与选修要达到68学分，理科最低要求10学分，较高要求宜达到14学分。5化学学科（HX）课程结构必修系列化学1（A1）选修系列1化学与生活（B1）2化学反应原理（B2）化学2（A2）3物质结构性质（B3）4有机化学基础（B4）5实验化学（B5）6化学与技术（B6）模块说明及选课建议1、必修课程是化学l和化学2两个模块，各2学分。另外还必须从选修模块中选择l个模块，获2学分，共6学分。2、必修课安排在高二4个学段，高二第1学段至高三第2学段，开设各个选修模块。其中，选修模块“化学与生活”适合倾向于文科方向发展的学生，可推荐选学，以获得毕业必须的学分。有志于化学方向发展的学生，上述选修模块25都应选学。报考理工类专业的学生,选修二个模块,共达10学分.报考化学专业的学生,再选修三个模块,共达12学分.3、凡准备参加高考的学生，文科化学必修与选修总共6学分，理科最低要求10学分，较高要求宜达到1214学分。6.生物学科（SW）课程结构必修系列生物1（A1）选修系列1生物技术实践（B1）生物2（A2）2生物科学与社会（B2）生物3（A3）3现代生物科技（B3）模块说明及选课建议1、必修课程生物1(分子与细胞)、生物2(遗传与进化)、生物3(稳态与环境)共3模块，每模块2学分。选修课程每个模块2学分。2、生物课安排到高二和高三。高二完成3个必修模块，其中模块1和模块2分别用l学段完成，模块3用2个学段完成。从高二第3学段至高三第2学段，同步开设选修模块，有志于生命科学研究的学生，三个选修模块都应选学。3、凡准备参加高考的学生，文科生物必修6学分，理科最低要求8学分，较高要求宜达到1012学分。7.政治学科（ZZ）课程结构必修系列政治1（A1）选修系列1经济学常识（B1）政治2（A2）2国家和国际组织（B2）政治3（A3）3公民道德与伦理常识（B3）政治4（A4）4生活中的法律常识（B4）5科学社会主义常识（B5）6科学思维常识（B6）模块说明及选课建议1、必修模块政治（14），每个模块36学时，2学分。选修系列相对独立，每个模块2学分。建议4个必修模块在高一、高二两学年完成，每个模块2学段(即1个学期)完成。从高一下学期开始可以开设选修模块。必修课按顺序选课，目前可选择选修模块1和2。2、凡准备参加高考的学生，理科政治必修8学分，文科最低要求10学分，较高要求宜达到12学分。8.历史学科（LS）课程结构必修系列历史1（A1）选修系列1历史上的重大改革回眸（B1）历史2（A2）2近代社会的民主思想与实践（B2）历史3（A3）321世纪的战争与和平（B3）4中外历史人物评说（B4）5探索历史的奥秘（B5）6世界文化遗产荟萃（B6）模块说明及选课建议1、必修模块历史（13），每个模块36学时，2学分，计6学分。选修系列相对独立，6个模块采用主题式的“并联”设计，选课时没有先后顺序之分。每个模块2学分，计12学分。2、考虑目前的师资条件和周课时总数等因素，模块的开设时间安排如下，1个模块每周2课时，2个学段完成(218)。高一用“218”的模式，完成2个必修模块。高二完成另一必修模块历史3。3、凡准备参加高考的学生，理科历史必修6学分，文科最低要求10学分，较高要求宜达到1214学分。9.地理学科（DL）课程结构必修系列地理1（A1）选修系列1地球与宇宙（B1）2海洋地理（B2）地理2（A2）3旅游地理（B3）4城乡规划（B4）地理3（A3）5自然灾害（B5）6环境保护（B6）7地理信息技术（B7）模块说明及选课建议1、必修模块地理（13）每个模块36学时，2学分，计6学分。选修系列每个模块2学分，计14学分。2、根据目前学校师资条件以及周课时总数，地理课安排到高一和高二。高一完成2个必修模块，每个模块用2个学段完成(每周2课时)。高二用1学段(每周4课时)完成必修模块3。从高二开始到高三上学期，同步开设选修模块，一般有志于相关专业的学生，至少应在选修模块中修满4学分。3、凡准备参加高考的学生，理科地理必修6学分，文科最低要求10学分，较高要求12学分。10.信息技术学科（XX）课程结构必修系列信息技术基础（A）选修系列1算法与程序设计（B1）2多媒体技术应用（B2）3网络技术应用（B3）4数据管理技术（B4）5人工智能技术（B5）模块说明及选课建议1、必修课程1个模块(信息技术基础)，2学分。另必须从选修模块中选择l个模块，获2学分，共4学分。选修课程共5个模块，每模块2学分。2、必修模块安排在高一上学期共2个学段完成。高一下学期开始开设选修模块，学生至少要从中选择1个，以获得毕业所必须的学分。11.通用技术学科（TY）课程结构必修系列技术与设计1（A1）选修系列1电子控制技术（B1）2建筑及其设计（B2）3简易机器人制作（B3）4现代农业技术（B4）技术与设计2（A2）5汽车驾驶与保养（B5）6服装及其设计（B6）7家政与生活技术模块说明及选课建议1、必修课程为技术与设计1、2，共2模块，每模块2学分。选修课程：7个模块，每个模块2学分。2、本课程安排到高二开设必修模块。12.音乐学科（YY）课程结构必修系列选修系列1音乐鉴赏（B1）2歌唱（B2）3演奏（B3）4创作（B4）5音乐与舞蹈（B5）6音乐与戏剧表演（B6）模块说明及选课建议1、音乐课6个模块全部为选修模块，其中“音乐鉴赏”为必选的选修模块，2学分，学生至少从其余5个模块中选修1个模块，获得必修的3个学分。歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧5个模块，每模块均为1学分。 2、根据学校师资条件和办学场所，音乐课安排在高一年级开设，每周1学时，1 学年修完“音乐鉴赏”模块；高二上学期开设选修一模块，每周1课时。3、音乐必选“音乐鉴赏”(2学分)，报考音乐专业再修习另5个模块。13.美术学科（MS）课程结构必修系列选修系列1美术鉴赏（B1）2设计与工艺（B2）3绘画与雕塑（B3）4设计与工艺（B4）5书法与篆刻（B5）模块说明及选课建议1、美术课5个模块全部为选修模块，每模块均为1学分。其中“美术鉴赏”为必选选修模块，为1学分，学生至少从其余4个模块中选修2个模块，获得必修的3个学分。2、美术除必选“美术鉴赏”外，从5个系列中开设若干模块，报考美术专业应再修习其余模块。3、根据学校师资、课时情况，美术安排在高二年开设。14.体育与健康学科（TJ）课程结构必修系列健康教育专题（A）选修系列系列1（B1）：球类项目系列2（B2）：体操项目系列3（B3）：田径类项目系列4（B4）：水（冰）上项目系列5（B5）：民间、民族体育项目系列6（B6）：新兴运动类项目模块说明及选课建议1、7个系列，每个系列含若干“项目”（课标未提供现成的模块）2、从7个系列中选择项目，组织各学段的教学模块。其中注意： 在7个系列中至少选4个系列， 系列3内容的模块，至少有1个为必选模块， 系列7内容不能集中，宜分散到各学段。 高一至高三，每周2课时，均匀安排。有志于向体育运动及相关专业方向发展的学生，至少在选修模块范围内再选修5个学分以上的模块。3、修满11学分方可达到毕业要求。15综合实践活动课程（ZH）必修课程1研究性学习2社会实践3社区服务课程说明及学分要求研究性学习三年总学分数为15，一年级完成6学分，二年级完成6学分，三年级完成3学分。高一全年、高二全年和高三上学期开设，平均每周至少3课时，一般宜连课，根据需要，课时可以以学段为单位灵活安排，分散与集中使用相结合。研究课题的内容和形式可以多种，但学生应在高一至高三上学期这5个学期中，至少完成5个研究课题。社区服务共2学分，一般可在高一和高二完成，共需参加不少于10个工作日并取得相关证明。社会实践共6学分，三年中每年须参加l周，可获2学分，三年共6分。 另外，选修系列课程（即校本课程）的开设和选修：学校将在充分调研的基础上开发出具有时代特征、地方特色和侨中特点的校本课程，在每一学期末公布下一学期将要开设的课程供同学们选修。第四部分 学会选择课程课程选择事关每个学生的发展前途。合理、科学的课程选择能有力地促进学生的发展，因而每个同学在对待选课上都要表现出应有的严肃认真的态度。对课程选择的依据、课程选择的原则、课程选择的要求和方法等，每个同学都要有一定的认识。一、课程选择的依据课程选择的依据有如下几个方面：1、国家普通高中课程方案。国家普通高中课程方案是学校实施教育教学活动的依据，自然也应该成为我们进行课程选择的依据。2、学校课程方案。学校课程方案是依据国家课程方案并在综合分析学校各方面的条件的基础上确立的，并且学校还为方案的顺利实施提供了一系列的保障。充分利用好学校为我们提供的条件是发展的明智之举。3、学生自身的发展倾向、兴趣。进入学校的目的自然在于发展自己。学校课程方案为每个学生的发展提供了巨大的可能性空间，但我们不可能在短时间内在所有的方面都得到发展，甚至也没有这种必要。因而课程选择要从自身的发展倾向和兴趣出发。4、学生自身的主、客观条件。自身的禀赋、现有的基础、特定的发展所需要的特定的师资和物质条件也是我们在选择课程时要考虑的。二、课程选择的原则1、全面性原则。宽泛的基础是实现有成效的发展的前提条件。2、个性化原则。个人修习计划要有突出的个人特色。在自己感兴趣、有潜能的方面，可选修更多模块，使自身实现有个性的发展。3、结构性原则。国家课程方案要求学生在所有学习领域都获得一定学分，不能过早偏科，不能顾此失彼；国家课程方案中的课程结构是庞大而有内在逻辑联系的，所选择的课程模块能否合理搭配直接关系着学习的成效，因而课程模块的比例不能失调。4、量力性原则。学分不是越多越好，课程模块所涉及的面不是越广越好，因而不要贪多求全。三、课程选择的要求正确而有效的课程选择要考虑如下几点：1、做好基础、特长、兴趣和发展倾向等的认定。这就要求我们要求学会审视自我。如果对以上几点不能正确认定，就可能出现所选课程内容随意、杂乱，平均分配学分等现象；就可能出现只考虑目前兴趣而没有长远规划，甚至于产生畏难心理，只选择容易学的课程模块等现象。还要忠实于自己的理想和兴趣，不要盲目追求所谓热门的专业或职业。2、充分理解课程关系、掌握课程信息。首先是对课程总体结构、模块课程及其关系的理解。对学科内部的衔接关系、必修和选修的关系、模块与模块之间的关系、毕业学分与可选择学分的关系都要有一定的了解。不然，就可能在选课中出现顺序颠倒、重复等情况，严重影响学习。其次是要了解学校课程设置情况。学生必须在学校本学期开出的选修课程中选课。对各个课程模块的内容、教学形式以及任课程老师等信息等应该有一定的了解。3、了解选课的时间。一般在学期结束前选定下个学期的选修课程。超过规定的选课时间，教导处一律不受理选课申请。4、了解选课的程序。选课的步骤有（1）了解本学期开设的选修课程；（2）根据自己的兴趣和需要做出选择；（3）填写学生选课单并上交学校审批；（4）在获得批准后将课程编入自己的课程表。如果你所选的某些课程因故取消不开，或者你未被选中，你必须在规定的时间内另行申请。学生选课指导流程图5、学会填写学生选课单。选课清单中要求用课程代码来表示所选的课程模块或专题。课程模块代码由一系列字母或序号来表示。在前面第四部分 模块说明及选修建议中，所有的课程模块或专题都有了对应的课程代码。一般地，在课程代码中，前两个大写字母是学科代码。第三个大写字母表示“必修”或“选修”。“必修”的代码为“A”，“选修”的代码为“B”。校本课程（选修课程）的代码是“C”。第四个是序号，表明是某一学科中的第几个模块或专题。例