大学生诚信缺失现状及其对策.doc

大学生诚信缺失现状及其对策摘要：“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。当代大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，他们的诚信状况直接关系到我国社会主义事业的稳定和发展。但是当前大学校园里失信现象频频发生，诚信严重缺失，在各种环境压力下，大学生的诚信问题越来越受到全社会的广泛关注。这些现象既有社会的、学校的和家庭的等各种因素的影响，也有大学生自身的原因。可见，大学生诚信重建的意义就尤为重要，而要真正的解决大学生的诚信问题，提升大学生的诚信地位，必须对大学生进行必要的诚信教育关键词：大学生，诚信，问题，原因，诚信教育 方法和措施一、大学生诚信的意义诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。诚信，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、符合先进生产力的发展要求，社会的稳定等方面具有重大的意义。而作为当代大学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。大学生作为社会未来发展的生力军，毫无诚信可言的大学生会阻碍生产力发展的脚步，是对生产力的破坏；诚信是传统文化的精华，又是先进文化的重要内容，大学生对中国的传统美德不予继承，是对传统文化的亵渎，会导致社会文化失落，使道德认识水平下降，更与先进文化的前进方向背道而驰；诚信体现了最广大人民的根本利益，祖国人民培养大学生成才，大学生应该以感恩的心回报社会人民，如果不讲诚信会严重损害人民的利益。二、大学生诚信缺失现状大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。但纵观现代大学生的诚信状况，种种不如人意的表现着实令人担忧。（一） 弄虚作假严重考试作弊问题已成为大学生诚信缺失的首要问题，大学生的不学无术的话题已屡见不鲜，那么对于他个人的成绩的索取就会直接导致大学生拉下文明的面纱，去违背道义，进行考试作弊。二是学术抄袭司空见惯。抄袭作业、论文移花接木、假想实验数据等等对于不少大学生是家常便饭。三是简历注水花样百出。为了在双向选择的就业竞争中找到好的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。于是招聘会上人人都是优秀干部、三好学生，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平证书。四是投机取巧追逐名利。在评奖评优上，在入党、竞选干部、保送研究生等问题上，一些大学生不是靠实力去争取，而是想法设法请客送礼，投机取巧拉关系（二） 助学贷款的欺骗和违约行为 助学贷款是国家对经济困难的大学生顺利完成学业的帮扶举措，体现了党和政府对贫困学生的殷切关怀。然而这种多方受益的方式却正面临尴尬学校操心，银行担心，公众寒心。这主要是由于许多贫困大学生找到工作后就把还贷的事推得一干二净，撇得清清楚楚。有些同学谎称家庭贫困，把父母给的学费肆意挥霍,用来吃喝玩乐。造成不良的社会信誉。（三）就业中不遵守诚信一是在这做简历和面试中弄虚作假。为了获得更好的工作很多学生编造履历，很多人都成了学校干部!还有人伪造各种证书，肆意诋毁自己的校友。结果通常是聪明反被聪明误;二是违约现象普遍存在。以各种借口提前解除劳动合同，把签订的劳动合同视为一张废纸，缺乏法律意识。给用人单位留下了不好印象，损坏的我们大学生的形象。三、大学生诚信缺失的原因大学生诚信缺失是一种欺骗行为，是涉及心理上的、社会上的、情境变化的复杂现象，涉及到大学生学习、经济、生活等各个方面。我国当前大学生诚信缺失主要表现在学术、经济、就业三个方面，究其背后的影响因素主要来自自身、家庭环境、学校环境和社会环境四个方面，具体如下：（一）学生自身的诚信意识淡薄 一是学生的责任意识淡薄，存在着以自我为中心，只顾自己不顾他人的自私心态，追求个人名利而极少考虑社会责任和社会价值。二是道德判断能力不强，缺乏理性思辨和分析选择能力、反思能力，容易将看到的一些社会消极现象当作社会本质，从而放弃诚信信仰，产生失信心理和行为；三是从众心理和虚荣心使然，从众心理比较严重，看到别人弄虚作假讨便宜，自己也心动，跟着别人学，认为自己讲诚信会吃亏。 （二）家庭因素的影响家庭教育对人的思想影响具有一种特殊的感染力和影响力。家庭是孩子接受道德教育最早的地方，也是诚信教育的启蒙学校。家长及亲戚在大学生诚信教育中起着举足轻重的作用。现实社会中的家庭普遍存在的问题是，家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居，忽视道德品质方面的引导。少数家长全然不管学生的一切，任凭孩子“自由发展”，有时甚至把错误思潮带回家中，对孩子产生负面影响。也有的家长自己不诚信，表面上冠冕堂皇，实际则弄虚作假。教育子女说真话，自己却假话连篇，使子女“日渐染而不知今”。这些对学生的诚信品质养成都是不利的。（三）学校教育的负面影响 高校随着办学规模扩大、办学层次增加、办学水平竞争的加剧，常把更多精力投入到学生的专业教育上，在人才培养体系中没有把诚信教育放在应有的重要位置，同时,因为高校扩招,生源素质有所下降，一些基础较差的学生跟不上学习进度，为了能考试及格，不免有人试图通过作弊蒙骗过关。一些教师诚信素养、职业道德、教育方式和方法存在问题，德育教育没有得到充分的体现；高校诚信机制不健全、内部管理不严也给大学生不守诚信提供了可乘之机。 （四）社会环境对大学生诚信的影响因素 社会环境：随着社会经济的发展，社会上拜金主义、享受主义和求利心理等诸多不良的现象日益泛滥，通过广播、电视、网络等媒体渠道对大学生的思想产生重大的影响。有些大学生对物质的需求强烈，对于金钱的欲望过于高亢，对利益的追求狂热，导致了采用欺骗等不诚信的手段甚至偷盗、抢劫等非法的手段获得满足。尤其是，近几年，我国学术论文抄袭、剽窃等现象严重，使得部分大学生认为抄袭作业、考试作弊行为等是可以接受和理解的。这些都给年轻的大学生们带来了负面影响，使他们原有的价值观和世界观受到冲击甚至开始动摇，滋生了企图投机取巧的不良行为。失信惩罚机制的不完善和社会信用评估体系的不健全使失信者不能得到相应制裁，客观上助长了大学生淡漠诚信的心理。四、大学生诚信道德的建设途径 （一）大学生自身大学生应该努力加强自身修养，培养诚信的良好品德。加强自我磨练并随时准备接受考验，经常性的开展批评与自我批评，必须做到知行统一、言行一致。培养独处自觉精神。培养奉献的精神和能够奉献的能力。大学生应主动投身实践，使诚信成为自身的一种习惯。认真进行思想理论课学习，主动接受诚信教育，积极投身社会实践，自觉学习各种诚信规范，加强自身的诚信意识法律意识以及责任意识。（二）学校诚信教育 开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。对大学生进行诚信教育要求高目标，但要从低起点，从基本行为抓起。要培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔诚态度，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。学校树立以诚信为本的观念，进一步加强管理，杜绝种种不诚信现象的发生。对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号，停留于课堂灌输，停留于形式，而应从学校管理、教师形象上做起，以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。（三）诚信机制建设加强制度建设，加快诚信社会的建设步伐。建设诚信社会是一项长期工作，是一项系统工程，需要全社会的共同努力。我们必须加强全社会的诚信教育，建立起一套完整、可行的监督和约束机制，着力构筑一个诚信的环境、诚信的社会。只有真正达到管