收获高二挺进高三-在高二级会上讲话.doc

收获高二挺进高三-在高二级会上讲话文章来源教师范文吧收获高二挺进高三 在高二级会上的 亲爱的同学们： 早上好。我是教的，今天讲话如涉及语文学科内容，不是巧合。 我想从一则小故事开始。 西方哲学家苏格拉底有一天把弟子们带到旷野上。他问道：“这旷野上长满了杂草，你们认为如何除掉这些杂草呢？”弟子们有的说用火烧，有的说用铲子铲，有的说撒上石灰，有的说把根拔出来。等弟子们都讲完了，站起来说：“你们按照各自的方法除去一片杂草。一年后再来这里相聚。”一年后，弟子们再次相聚，原来的地方不再是杂草丛生，而是变成了一片长满谷子的庄稼地。 这则故事，常被作为新材料作文的训练材料。同学们，如是你，将从什么角度立意作文？就我今天的讲话内容，我从材料中想到两点，一是正面教育非常重要，二是如何清除学生错误的？最好是教给学生正确的思想。今天，我根据政教工作的要求，结合高二的实际，以“收获高二，挺进高三”为主题，作以下。 一、高二学生动态 大家从高一走来，那种新鲜感与兴奋感，彷佛还在昨天。特别是择扩生，更是想从高一开始与正取生一比高下，一雪前耻。高三学生则普遍具备紧迫感与成功欲。而高二学生，已没有了高一的新鲜感与兴奋感，还没有高三的紧迫感与成功欲，总觉得xxxx年高考，时间还长着呢。同学们，都说“有早知，无乞儿”，何苦要等到高三再来后悔？现在咱们就来查找查找自己存在什么问题，有效解决，以理想的状态进入高三。 二、查摆本级现存问题 1、上是否主动？预习质量、听课状态、课后作业与训练如何？自习课是否开小差，无？ 2、纪律上是否存在迟到早退现象？特别是迟到。好习惯终身受用，坏习惯终生受累。（插入一名老同学因迟到而错过香港读博机会做实例） 3、是否重视老师的作用？听课、课后询问如何？是否有礼貌地与老师问好？是否尊重别班老师？尊师是美好情感，有利修身。 4、是否存在早恋倾向甚至行为？明确中学阶段异性同学间的心理微妙，“大于友情小于爱情”，有好感证明你心理发展正常就行，不必向对方挑明。等到长到二十开外，就会明白当初感觉的实质了。 5、是否有赌博行为？（九江中学凶杀案为例） 6、是否有网瘾？国际标准每天上网达四小时。周立波所言“照镜时想刷新自己暗的那边脸”“选电梯楼层时双击”，则是对“网瘾”的精彩解读。 三、挖掘根本原因 以上种种表现，个中原因不一而足，但究其根本，便是这些学生没有崇高的理想，没有更高的精神追求。大家看这本菜根谭，我认为就是“高一步立身，退一步处世”可以概括了。“高一步立身”说的是“灵魂在高处”，与孔子的“仁义礼智”、孟子的“浩然正气”是一脉相承的。毛泽东说，人是要有一点精神的；读者“言论”栏曾载“人可能贫困，但不能狼狈”，我说，“我可能卑微，但不能卑鄙”！穆罕默德对此也有精彩比喻：“如果你有两个面包，应该用其中一个换取一朵水仙花。”“水仙花”，形象化的精神追求！同学们，“心中有天地，笔下有乾坤”（全体齐诵）！人生一世，草长一秋，我们高二大好，收获我们该收获的，以最满意状态步入高三！ 四、提出要求 1、改正不良习惯 2、扔掉思想包袱 3、走出学习困境 4、实现近期目标 五、明确高中学籍管理的一些要求 “正面教育为主，必要惩处为辅”。明确高中学籍管理的一些要求：每学期旷课60节，警告一次；旷100节，记过一次；旷150节，饬令退学。如无心向学、严重影响纪律秩序者，由、班委会将有关材料报级组交学校，视其情形斟酌处分。 同学们，知道我们存在的问题，并努力改正，完成高二的学习任务，就可以理想状态进入高三了。至于高三又该如何？于