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文档简介

案例19 为教学目的可有限使用 澳大利亚维多利亚理工大学是一所社会事业性质的教育机构，该校教师为了课堂教学的目的，在90年代初，就不同的作品进行了摘要汇编，汇编中包括了摘自不同作品的片断复印件。学校后来在自己的印刷车间将这些摘要汇编本印制成图书，按照选修某一课程学生人数，每种印制150册左右，以包括30%的售书处经营成本在内的成本价在本校售书处出售。该校售书处并非仅对校内学生开放，外来人员也可以在此购书。即，不能排除有个别校外有兴趣的读者购买该汇编本。 1994年，被摘编了作品的部分版权人和这些版权人的集体管理组织CAL一起作为原告，在澳大利亚联邦法院起诉维多利亚理工大学侵权，要求立即停止印刷及销售摘编本，并赔偿原告的损失。 1994年9月，联邦法院一审判决理工大学侵权不成立。原告不服审判，上诉到联邦上诉法院。 1995年2月，上诉法院作出判决：维持一审判决。 一审法院裁定侵权不成立的理由是：第一，被告的汇编本是按照最低成本价销售的，并非为了盈利的目的；第二，按照澳大利亚版权法，仅为教学目的使用，可以不经许可复印有关的教学资料，本案案情表明理工大学的做法确属仅为教学目的；第三，由于被告学校有关课程的特殊性，学生不可能从一本主教科书理解教师讲授的全部内容，必须辅之以一些摘编材料，故“为教学目的”是非常确切的，属于合理使用。 上诉法院重申并强调了被告的非盈利性质，学生的汇编本只能在课堂教学时使用，不可能挪作它用。所以，被告行为不构成侵权。 在本案中，澳大利亚联邦法院和上诉法院的裁决都在于表明被告的行为没有影响版权人的书籍的正常销售和盈利，因而并没有触犯法律。在TRIPs第13条“限制与例外”中也作出了原则性的规定： “全体成员均应将专有权的限制或例外局限在一定特例中，该特例应不与作品的正常利用冲突，也不应不合理地损害权利持有人的合法利益。” 在本案中，如果维多利亚理工大学按照包含利润的正常商业价格销售，或者在校外销售，或者面向社会作出广告宣传销售该汇编本，那么，就应该认
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