病気予防(第一回目).doc

第39課 病気予防（第一回目）教学目的：通过本课的学习，使学生掌握本课的单词和句型的用法，并能运用所学的句型熟练造句。教学重点、难点：掌握的用法。教学环节：一、确认出席情况，进入本课的内容。（5分）二、讲解新的单词（35分） 先领读两遍单词，然后让学生练习读5分钟。之后，找3名学生朗读单词，纠正发音不准的地方。接着让大家一起朗读，然后讲解单词的用法。新単語生：天生，天性，本性。生。生病弱。気強生。性格悪生。不器用生。不注意：不注意，疏忽普段不注意。注意足。一瞬不注意大事故。増：增多，增加数増。貯水量増。減。腐：食物傷、食。魚腐。腐豆腐。（）胡乱，任意金使。忙。（非常）过分，非常眠。（困的要命）喉渇。禁物：严禁（的事情），禁忌（的事物）病気治、禁物。油断禁物。系：系统，体系消化器系。日本系。中国系。系。発生：发生，产生，出现村原因分病気発生。事故発生防。台風発生。：集。（积攒，积存）休続。（一连休，垃圾立刻成了堆）涙流出。（含着的眼泪终于夺眶而出）。（积压，停滞）仕事。167言葉使方1参考三、讲解课文第一部分（45分）先由学生朗读课文，纠正语调不准的地方，检查预习的情况。然后领读一遍课文，接着让学生练习读5分钟。练习完后，让大家一起朗读一遍课文，然后讲解课文中出现的语法和句型。讲解完每个句型后让学生造句子和作相关练习。最后，让4名学生组成两组边朗读课文边翻译句子。文法和句型：、接续法：用言连体形+解 说：表示事物状态，性质的累加，追加、补充同类的内容。大致相当于接续助词“”相当于中文“不仅而且”的意思。八百屋野菜新鮮上値段安。彼話長上、要点、聞人疲。買物便利上、静。機械操作簡単上、小型使。、接续法：终止形+解 说：该句型总是和否定的说法搭配使用。表示“虽说是， 然而也”；“纵然可是”的意思。金持、必幸。知合、無料入場。便利、毎日車通、運動不足。住、英語限。一年間日本語習、大学講義聞、十分。（尽管已经学了一年日语，但是在大学里听课还不能完全听懂）叫2名学生利用句型来造句子。让4名学生组成两组边朗读课文边翻译句子。四、回答学生提出的疑问（8分）五、总结并归纳所学的重点、难点（5分）六、作业（2分）复习单词和句型的用法，在完全理解的基础上熟读第一部分课文。预习后面的单词和第二部分课文。第39課 病気予防（第二回目）教学目的：通过本课的学习，使学生掌握本课的单词和句型的用法，并能运用所学的句型熟练造句。教学重点、难点：掌握的用法。教学环节：一、确认出席情况，进入本课的内容。（5分）二、复习上课的内容后，进入本课的内容。（12分）提问上课所学的单词，复习学过的重点句型，每个句型让2个学生造句子。 就课文回答下列问题：私不注意不摂生病気。夏病気。病気。夏禁物。三、讲解新的单词（35分）先领读两遍单词，然后让学生练习读5分钟。之后，找3名学生朗读单词，纠正发音不准的地方。接着让大家一起朗读，然后讲解单词的用法。新単語：。急。（转瞬间，忽然）電子入、料理。火燃広。商品売切。167言葉使方参考定：规定，决定，制定憲法定。国境定。：屡次，再三，经常（時。）頼忘、信用。小地震起。油断：不注意。（疏忽大意，粗心大意）人油断。油断見張。（毫不疏忽地戒备）油断盗。油断大敵（粗心大意害死人，千万不要麻痹大意）168言葉使方5参考人込：（拥挤的）人群日曜日大変人。人紛逃出。（混到人群里逃走了）弟人中迷子。一斉：一齐，同时。違法駐車一斉取締。168言葉使方4参考四、讲解课文第二部分（40分）先由学生朗读课文，纠正语调不准的地方，检查预习的情况。然后领读一遍课文，接着让学生练习读5分钟。练习完后，让大家一起朗读一遍课文，然后讲解课文中出现的语法和句型。讲解完每个句型后让学生造句子和作相关练习。最后，让4名学生组成两组边朗读课文边翻译句子。文法和句型：、（）解 说：副词，和表示让步条件的说法搭配使用，相当于中文的“即使也”；“无论也”的意思。表示即使是在前项极端的条件下，后项的叙述仍然成立，不受其假定条件的影响。后项谓语多是说话人的意志、推测或判断等。“”还经常与“”“”等形式呼应。雨降、明日会合出席。（）忙、約束忘。冗談、言。小、人盗。、（）接续法：名词+名词+解说：表示说话人主观认为该事物是同类中程度最高的，其他无法与之相比。可以与“”互换使用，相当于中文“最”“没有比更”的意思。世中無知恐。彼。何、。言葉分外国、病気不安。（在没有比在语言不通的外国生病更不安的了）叫2名学生利用句型来造句子。让4名学生组成两组边朗读课文边翻译句子。五、回答学生提出的疑问（5分）六、总结并归纳所学的重点、难点（3分）七、作业（2分）复习单词和句型的用法，在完全理解的基础上熟读第二部分课文。预习后面的第三部分课文。第39課 病気予防（第三回目）教学目的：通过本课的学习，使学生掌握本课的单词和句型的用法，并能运用所学的句型熟练造句。教学重点、难点：掌握的用法。教学环节：一、确认出席情况，进入本课的内容。（5分）二、复习上课的内容后，进入本课的内容。（12分）提问上课所学的单词，复习学过的重点句型，每个句型让2个学生造句子。 就课文回答下列问题：暑病気一番恐病気。、伝染病、。寒多病気病気。風邪万病元言、。三、讲解新的单词（35分）先领读两遍单词，然后让学生练习读5分钟。之后，找3名学生朗读单词，纠正发音不准的地方。接着让大家一起朗读，然后讲解单词的用法。新単語相当：類義語：共通意味：数量、程度普通甚様子。意味使分：相当、多場合、言換、同使。語感柔、日常的使。相当、百万円相当品、意味。侵：侵犯，侵害，侵袭基本的人権侵。領空侵。罪犯。危険冒。吐出：吐出食物吐出。煙突煙吐出。吸込：吸入，吸进菌吸込。打勝：战胜，克服菌打勝。困難打勝。誘惑打勝。気：放在心上，介意。少気。君何気。私気。168言葉使方3参考四、讲解课文第三部分（40分）先由学生朗读课文，纠正语调不准的地方，检查预习的情况。然后领读一遍课文，接着让学生练习读5分钟。练习完后，让大家一起朗读一遍课文，然后讲解课文中出现的语法和句型。讲解完每个句型后让学生造句子和作相关练习。最后，让4名学生组成两组边朗读课文边翻译句子。文法和句型：解説：、意味。、程度軽述、程度高及場合使。書言葉的硬表現。父中国語、語話。日本石油出出、量少、質悪。新鮮魚、栄養。彼女現代語古典読。叫2名学生利用句型来造句子。让4名学生组成两组边朗读课文边翻译句子。五、回答学生提出的疑问（5分）六、总结并归纳所学的重点、难点（3分）七、作业（2分）复习单词和句型的用法，在完全理解的基础上熟读第三部分课文。预习后面的第四部分课文。第39課 病気予防（第四回目）教学目的：通过本课的学习，使学生掌握本课的单词和句型的用法，并能运用所学的句型熟练造句。教学重点、难点：掌握的用法。教学环节：一、确认出席情况，进入本课的内容。（5分）二、复习上课的内容后，进入本课的内容。（12分）提问上课所学的单词，复习学过的重点句型，每个句型让2个学生造句子。 就课文回答下列问题：季節関係病気恐病気。病気恐。私病気、。三、讲解课文第四部分（35分）先由学生朗读课文，纠正语调不准的地方，检查预习的情况。然后领读一遍课文，接着让学生练习读5分钟。练习完后，让大家一起朗读一遍课文，然后讲解课文中出现的语法和句型。讲解完每个句型后让学生造句子和作相关练习。最后，让4名学生组成两组边朗读课文边翻译句子。文法和句型：1、解说：接续词，在两个句子之间使用，表示尽管有前面叙述的事 情，但，常和等副词相呼应。 相当于中文的“即使那样”；“尽管如此”的意思。調、分。（查了许多资料，但还是不明白。）去年冬山怪我。、山登 。（去年冬天在山上受了伤，但尽管如此我还是想爬山。）何度謝。彼女許。（多次道歉，但她就是不原谅