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浙江省平湖市教育局文件平教督2006314号关于平湖市2006年度学校管理工作考 核 的 通 知各中小学、职业类学校、幼儿园、镇（街道）成校：为进一步加强和完善学校年度管理考核工作，全面贯彻教育方针，不断提高学校管理水平、教育质量和办学效益。经研究，决定近期对我市各中小学、职业类学校、幼儿园、镇（街道）成校年度管理工作进行考核。现将有关事项通知如下：一、考核依据和原则1、依据：国家有关的教育法律、法规，省市教育行政部门有关规定和平湖市教育局2006年工作要点。2、原则：坚持科学性符合教育、教学规律，客观公正的评价学校；坚持导向性全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量；坚持可行性力求简明，突出教育、教学质量的提高，突出重点工作的落实，重在自评，便于检查；坚持发展性强调学校自主发展，办出学校特色。二、考核对象：全市各中小学、职业类学校、幼儿园、镇（街道）成人文化技术学校。 三、考核内容：各中小学、职业类学校采用平湖市中小学年度管理工作考核标准（附件1），幼儿园、镇（街道）成校分别采用平湖市幼儿园年度管理考核标准（附件2）和平湖市镇（街道）成校年度管理考核标准（附件3）。四、考核方法和要求：年度管理工作考核采用学校自评、教育局考评组到校评估与教育局党委、行政、机关科室评价相结合的办法。要求各中小学、职业类学校、幼儿园、镇（街道）成校认真搞好自评，并准备好书面年度工作总结、自评表和获奖记录表以及相应考核台账资料。教育局考评组到校将通过听取学校工作汇报（汇报时间20分钟）、察看校园环境、召开座谈会和查阅台账资料开展考评工作。各校的年度工作总结、自评表和获奖记录表在考评时请一起上交局考评组。五、考核时间：12月11日15日，每校考核时间半天，具体到校时间由各考核组联系通知。六、考核结果运用：一是总结经验，认真总结学校在端正办学方向、全面贯彻教育方针，深入教育改革，实行科学管理，全面推进素质教育，体现办学特色等方面的成绩和经验；二是分析评价，对学校存在的问题，作出评价，并帮助分析和指导；三是反馈建议，考核结果反馈给学校，帮助学校进行整改，并作为评比先进学校、优秀校长、学校领导年度考核的重要依据；四是建立档案，整理评估各种资料，建立考核评估档案。附件一：平湖市2006年度中小学管理工作考核标准附件二：平湖市幼儿园年度管理考核标准附件三：平湖市镇（街道）成校年度管理考核标准 平湖市教育局二六年十二月五日主题词：学校 管理 年度考核 通知抄送：嘉兴市教育局 平湖市教育局办公室 2006年12月5日印发附件1： 平湖市2006年度中小学管理工作考核标准一、学校常规工作情况考核指标考 核 要 求自评等次考评等次行政工作办学方案年度工作目标明确，能制订切实可行的年度工作计划，实行计划管理，定期检查，及时调整，年度工作任务完成好。职业学校：积极主动地为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村、农民服务，为推进西部大开发服务（即“四个服务”）。加强文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育，注重培养受教育者的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力。管理制度建立符合学校实际的规章制度，并贯彻执行到位，管理层级清晰，职责明确，各职能部门相互协调，积极配合，能较好运用现代信息技术手段，管理机制运转正常，效果显著。安全法制教育加强师生安全、法制教育，强化综合治理工作，校园无重大事故发生，执行重大事项报告制度好。民主作风充分发挥党组织政治核心作用、教代会民主监督作用，全面实行校务公开，重大问题按规定程序决策，聘任学校中层干部按照要求实行竞争上岗。（5）结对交流完成当年度到老城区外学校任教的交流任务，正常开展结对学校之间的各种交流活动，并取得较明显成效。师资队伍(6)职业道德认真组织暑期集中师德教育以及其他师德教育活动，效果显著，教师敬业爱生，从教行为规范，无以教谋私、违规家教、体罚和变相体罚学生情况。(7)师资管理不断完善人事管理制度，严格按照核定的可聘数聘用教职工，无超编、不规范用工、教职工无序流动情况。认真做好退教工作。(8)培训培养高度重视教师继续教育工作，校本培训扎实，骨干教师、青年教师、新教师等分层培养，效果显著，教师队伍整体素质较高。教育教学(9)教育教学秩序严格按教育行政部门规定开设各类课程、安排课时与作息时间，认真实施新课程改革，扎实开展新课程重点实验学校、学科基地和重点项目工作。积极推进新教育实验。重视学校特色建设。注重综合实践活动和校本课程开发。严格执行义务教育阶段“减负”有关规定，特别是控制作业量有明显效果。(10)学校德育工作坚持德育创新，全员参与德育，讲究德育工作的针对性、实效性，寓德育于各科教育教学活动之中。重视学生的心理教育，配有专职或兼职的心理教师，有固定的心理辅导室，正常开展心理咨询活动，每学期给学生做心理辅导报告不少于2次。(11)社区、家庭教育广泛加强学校与社区和家长的联系。充分利用校外教育基地，组织学生参加社区服务和社会实践活动；建立家长委员会，举办家长学校，建立校长接待日，定期家访和召开家长会。重视学校团队工作。重视关工委工作。职业学校要建立校外实习（实训）基地。(12)教学过程管理贯彻落实教学精细管理，注重实效。教学工作（含课外活动）有明确的阶段性目标与要求，教学管理规范，教学计划、教学大纲等教学文件齐全，格式符合要求，内容有新意；教学日历、教学进程表、任课教师表、课程表及排课、调课、实验、实习（实训）等常规管理制度完善，教研组、备课组制度健全，活动落实，积极开展课堂教学改革，优化课堂教学，校长能担任本专业的学科教学任务，普通中小学校长每学期听课不少于30节，职业学校校长每学期听课不少于20节。(13)专业建设职业学校：中职学校要适应经济结构调整、技术进步和劳动力市场变化，及时调整专业设置，积极发展面向新兴产业、制造业和现代服务业的专业，增强专业适应性，骨干专业特色突出。专业建设要体现：长线和短线结合，以短补长；主干与辐射贯通，滚动发展；学历与培训互补，多元结合；宽口径与窄口径并存，以宽为主。(14)课程体系及内容改革职业学校：重视课程体系和课程内容改革，建立适应市场经济和技术进步的课程体系。(15)产 教结 合职业学校：职业学校在办学模式上面向社会、适应市场，突出特色，学历教育与培训并举，长短结合。行业、企业参与学校决策，为学校提供实践场地，提供一定数量兼职教师，接纳毕业生实行“定单式”培养或让学校为其搞短期“定单式”培训。产教结合成效，根据学校主干专业教学与科研（生产）结合的情况，生产、服务一线有经验的技术人员、管理人员参与教学的情况，学生德、智、体、美受益的情况，为社会创造财富的情况等综合分析、评价。(16)教育教学科学研究教科研制度、组织和网络健全，教学研究工作有计划，有措施，听课、教学检查等教学督导监控机制健全，教师课题研究参与面超过60%，有市级以上立项课题，并取得一定成果。(17)体艺卫工作认真执行学校体育工作条例、学校卫生工作条例，积极开展常见病、传染病的防治活动，保证学生每天1小时体育活动时间，校运动队和艺术兴趣小组活动正常；积极参加教育行政部门组织的竞赛活动；每年举办一次运动会、艺术周和科技节；定期对学生体格检查，建立健康档案，并进行学生体质健康分析。(18)装备使用重视学校信息化建设和教学设备装备工作，能充分利用校园网和多媒体设备进行教育教学，准确及时地报送教育信息，实验、电教设备和图书资料等使用效率高。总务后勤(19)财务财产严格执行经费预算计划，做到合理安排经费，收支平衡、适当结余。遵守财经法规，财务制度和资产管理制度健全。收费项目与收费标准按规定执行并对外公示，无乱收费现象。校产管理制度健全，帐物相符。切实解决贫困学生助学工作。(20)后勤服务后勤工作坚持为教育教学服务，注重服务育人。创设文明的校园环境，做到净化、绿化、美化，人文环境具有科学性和教育性。食堂管理规范化，无中毒事故。校舍、教学设施等无安全隐患。物品采购操作规范，做到公开、公平、公正。有健全的管理制度，配齐配好住宿生管理员，加强对住校生的纪律和卫生方面的管理，无重大事故发生。 学生发展(21)道德行为学生具有良好的道德行为，遵纪守法，行为规范，行为偏差学生转化较好，无刑事案件发生。学校要充分发挥学生的主观能动性和积极要求学生参与到学校的各项活动中去学校要注重对学生干部的培养，创设舞台，发挥特长，增强学生能力。高中段学校要做好学生“推优入党”工作。(22)文化知识学科成绩稳中有升（据市教研室质量监控办法计算），高中会（统）考合格率、优秀率在同类学校中处于中上位置；义务教育阶段学校无流生，普通高中流生率低于2%，职业学校流生率低于5%；高考成绩在同类学校中处于中上位置。(23)身体素质学生具有良好的体育锻炼习惯，常见病发病率低。学生近视眼年新发病率控制在5%以内。体育锻炼达标率：高中学校95%以上，义务教育阶段学校98%以上；优秀率：高中学校25%以上，义务教育阶段学校30%以上。(24)艺术水平音乐、美术课成绩合格率各达95%以上，学生校园文化生活丰富，社团活动活跃。(25)劳动实践劳技课成绩合格率达95%以上，积极参加公益劳动、社区服务、社会实践等活动。职业学校学生取得初级技术等级证书达100%，中级技术等级证书达40%以上。(26)个性特长和创新精神有良好的人文和科学素养，积极参加上级举办的小创造、小发明和小论文比赛，成绩有所提高。学生个性特长得到充分发挥，具有个性特长或兴趣爱好的学生比例增加。 (27)“双证书”比例、就 业情 况职业学校：取得与所学专业相关、社会或行业认可的某项专业技术（或技能）证书者按有职业资格证书统计(包括按浙江省教育厅关于在中职部分专业实施职业技能等级测试的意见(浙教职成2001403号)统一组织的技能考核证书)。自评结果A等： 项， B等： 项， C等： 项，D等： 项考评结果A等： 项， B等： 项， C等： 项，D等： 项说明：A等为优秀，B等为良好，C等为合格，D等为不合格。二、学校重点工作及创新工作情况1、学校年初制订本年度重点工作目标：2、学校重点工作目标完成情况：3、学校创新工作情况：三、学校上年度存在问题的整改情况1、上年度工作存在的主要问题：2、本年度整改情况：四、自查自评存在的问题及整改措施： 学校 年度获奖记录序号获奖名称授奖单位授奖时间平湖市2006年度中小学管理工作考核标准评 估 细 则一、学校常规工作情况考核指标评 估 细 则行政工作办学方案基础教育：A、年度工作目标明确，制订切实可行的年度工作计划，实行计划管理，定期检查，及时调整，年度工作任务完成好。B、按照年度工作目标，制订年度工作计划，实行计划管理，定期检查，及时调整，较好的完成年度工作任务。C、年内发生下列情况之一的：学校年度工作计划以及与之相应的部门计划不够完整，由于学校主观原因而造成未完成年初制定的工作目标、或年度计划的主要工作任务。D、年内发生下列情况之一的：学校无年度工作计划以及与之相应的部门计划，由于学校主观原因而基本未达到年初制定的工作目标、或基本未完成年度计划的主要工作任务。职业学校：A、办学指导思想明确、端正，主动做好“四个服务”，成效显著，起到示范作用。培养目标定位准确，岗位指向明确，描述具体，措施得力，效果好；正确处理就业和升学的关系，起到示范作用。B、办学指导思想明确、端正，主动做好“四个服务”，成效显著。培养目标定位准确，岗位指向明确，描述具体，措施得力，效果好；正确处理就业和升学的关系。C、办学指导思想较明确、端正，能积极做好“四个服务”，成效较好。培养目标定位准确，岗位指向较明确，描述较具体，措施有力度，效果较好；正确处理就业和升学的关系。D、办学指导思想不明确，能做好“四个服务”，成效不理想。培养目标定位有差距，岗位指向不明确，措施有一定力度，效果不是最好。处理就业和升学的关系有问题。管理制度A、建立符合学校实际的规章制度，并贯彻执行到位，管理层级清晰，职责明确，各职能部门相互协调、积极配合，能较好的运用现代信息技术手段，管理机制运转正常，效果显著。B、实行制度管理，管理层级清晰，各职能部门职责明确，各司其职，能把现代信息技术手段运用到管理中去，取得较好的管理效果。C、年内发生下列情况之一的：学校规章制度不够健全，管理层级不够清楚，各职能部门间不够协调。D、年内发生下列情况之一的：学校没有制定必要的规章制度，管理层级混乱、校级领导越位管理多，各职能部门之间互相推诿、扯皮，管理效能差、群众意见大。安全法制教育A、 加强师生安全、法制教育，强化综合治理工作，校园无重大事故发生，认真执行重大事项报告制度。B、 加强师生安全、法制教育，强化综合治理工作，校园无重大责任事故发生，认真执行重大事项报告制度。C、 年内发生下列情况之一的：学校综合治理工作没有到位，发生校园责任事故，未严格执行重大事项报告制度。D、 年内发生下列情况之一的：学校综合治理工作不力，发生校园责任事故、并产生恶劣影响，重大事项没有主动报告。民主作风A、 充分发挥党组织政治核心作用、教代会民主监督作用，全面实行校务公开，重大事项按规定程序决策，聘任学校中层干部按照要求实行竞争上岗。B、 发挥党组织政治核心作用、教代会民主监督作用，较好的实行校务公开，重大事项由集体讨论决定，聘任学校中层干部逐步实行竞争上岗。C、 年内发生下列情况之一的：党、政、工工作不太协调，有些事项没有按照要求实行校务公开，有些重大事项的决策没有按照规定的程序进行，未认真执行中层干部竞争上岗的规定。D、 年内发生下列情况之一的：学校重大事项个人决策多，校务公开徒有其名、教职工意见大，学校中层干部都没有进入竞争上岗而由校长直接聘任。（5）结对交流A、完成当年度到老城区外学校任教的交流任务，正常开展结对学校之间的各种交流活动，并取得较明显成效。B、80%以上完成当年度到老城区外学校任教的交流任务，较为正常地开展结对学校之间的各种交流活动，并取得良好成效。C、80%以下完成当年度到老城区外学校任教的交流任务，较多开展结对学校之间的各种交流活动，并取得一定成效。D、80%以下完成当年度到老城区外学校任教的交流任务，较少开展结对学校之间的各种交流活动。师资队伍(6)职业道德A、认真组织暑期集中师德教育以及其他师德教育活动，效果显著，教师敬业爱生，从教行为规范，无以教谋私、违规家教、体罚和变相体罚学生情况。B、较好的组织暑期集中师德教育，教师的从教行为比较规范，无以教谋私、违规家教、体罚和变相体罚学生情况。C、年内发生下列情况之一的：以教谋私、违规家教、体罚和变相体罚学生。D、年内发生下列情况之一、并产生较严重的不良影响的：以教谋私、违规家教、体罚和变相体罚学生。(7)师资管理A、不断完善人事管理制度，严格按照核定的可聘数聘用教职工，无超编、不规范用工、教职工无序流动情况。认真做好退教工作。B、建立学校人事管理制度，按照核定的可聘数聘用教职工，不断规范学校人事管理和各类用工。较好地做好退教工作。C、年内发生下列情况之一的：由于学校主观原因而造成超编而不规范用工、教职工无序流动。D、年内发生下列情况之一、并产生较严重影响的：由于学校主观原因而造成超编、教职工无序流动。(8)培训培养A、高度重视教师继续教育工作，校本培训扎实，骨干教师、青年教师、新教师等分层培养，教师队伍整体素质较高。B、认真抓好教师继续教育工作，加强校本培训，教师队伍整体素质提高比较明显。教师按照规定参加学历培训、全员培训、新课程培训、心理健康教育培训。C、年内发生下列情况之一的：教师学历达标率低于全市平均水平，高学历率低于全市平均水平，全年教师继续教育学分未达到48学分。D、年内发生下列情况之一的：由于学校主观原因而造成教师未按照规定参加学历培训、全员培训、新课程培训、心理健康教育培训。教育教学教育教学(9)教育教学秩序A、规范办学行为，严格执行各类课程计划，严格控制学生在校时间和学习时间，切实执行义务教育阶段“减负”有关规定，作业控制适量。积极实施新课程改革，扎实开展新课程重点实验学校、学科基地和重点项目工作。积极推进新教育实验。重视学校特色建设。B、执行各类课程计划，基本控制好学生在校时间，较好地执行义务教育阶段“减负”有关规定，能认真实施新课程改革，扎实开展新课程重点实验学校、学科基地和重点项目工作。积极推进新教育实验。重视学校特色建设。C、执行各类课程计划，尚能执行义务教育阶段“减负”有关规定，实施新课程改革，扎实开展新课程重点实验学校、学科基地和重点项目工作。积极推进新教育实验。重视学校特色建设。工作一般。D、达不到C等标准。(10)学校德育工作A、落实德育工作的首要位置，坚持德育创新。制定切实可行的德育工作实施方案，措施落实。紧紧围绕弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、日常行为规范教育、心理健康教育、法制教育这五大主题开展丰富多彩的德育实践活动效果好。重视校园文化建设和班主任队伍建设，校风、学风好。B、制定好德育工作计划，措施落实，认真抓好各项教育活动，效果较好，比较重视校园文化建设和班主任队伍建设，校风、学风较好。C、有德育工作计划，措施基本落实，能开展一定的教育活动，效果一般。D、达不到C等标准。(11)社区、家庭教育A、广泛加强学校与社区和家长的联系。充分利用校外教育基地。组织学生参加社区服务和社会实践活动，参与面85%以上。建立家长委员会，举办家长学校，活动正常。做好家访工作，家访面每学期在85%以上。建立校长接待日，定期召开家长会。职业学校建有比较规范的校外实训基地，活动正常。B、组织学生参加社区服务和社会实践活动，参与面达65%。建立家长委员会，举办家长学校。做好家访工作，家访面每学期达65%。能定期召开家长会。职业学校建有校外实训基地，能组织校外实训活动。C、组织学生社区服务和社会实践活动参与面达50%；家访面每学期达50%。不定期召开家长会。职业学校虽无校外实训基地，但能组织实训活动。D、达不到C等标准。(12)教学过程管理A、注重教学精细管理，效果明显。有学年度学期教学工作计划，措施落实。校长担任本专业的学科教学任务，校长每学期听课不少于30节，职业学校校长每学期听课不少于20节，经常参与教学研究活动。切实抓好教学常规管理；对备课、上课、听课、辅导、作业、考核等环节都有明确具体的规定。教研组备课组制度健全，活动内容落实，效果好。积极开展课堂教学改革，教学工作有创新，重视学生学习习惯培养和学习方法指导。B、重视教学精细管理，效果较为明显。有教学工作计划，措施基本落实。校长每学期听课少于25节，职业学校校长每学期听课少于15节，参与一定的教学研究活动。比较重视教学常规管理。教研组、备课组活动比较正常比较重视学生学习习惯培养和学习方法指导。C、重视教学精细管理，有一定成效。有教学工作计划，措施落实一般。校长每学期听课少于20节，职业学校校长每学期听课少于10节。虽有教学常规管理的要求，但落实不太到位。教研组、备课组活动效果一般。D、达不到C等标准。(13)专 业 建 设职业学校： A、各专业都进行过调查、论证，其中有二分之一以上专业进行过2次调查、论证，对教学计划进行慎重的滚动修改，在建新专业和改造老专业上成效显著。B、各专业都进行过调查、论证，对教学计划进行了慎重的滚动修改，在建新专业和改造老专业上有较大成效。C、对部分专业进行过调查、论证，并对教学计划进行了调整，在建新专业和改造老专业上成效一般。D、对专业没有进行过调查、论证，也没有对教学计划进行了调整，在建新专业和改造老专业上成效一般。(14)课程体系及内容改革职业学校：A、重视课程体系和课程内容改革：不断研讨，采用课程综合化、构建教学模块等方式，多数专业建立了新的适应市场经济和技术进步的课程体系；教学内容改革成效显著。B、较重视课程体系和课程内容改革：采用课程综合化、构建教学模块等方式，少数专业建立了新的适应市场经济和技术进步的课程体系；教学内容改革成效较大。C、较重视课程体系、教学内容改革，开展了实践探索，有一定成效。D、不重视课程体系、教学内容改革。(15)产 教 结 合职业学校：A、 重视办学模式创新，主动为经济建设和社会进步服务，办学层次、形式灵活多样，成效显著。积极与行业、企业联合办学，联系紧密，有董事会或行业指导委员会，成效好；有协议地与国外合作办学或国内学校联合办学，成效好。学校重视产教结合，认识正确，主干专业都有对应的产教结合机构，成效显著。B、注意办学模式创新，主动为经济建设和社会进步服务，办学层次、形式较灵活多样，成效较好。与行业、企业联合办学，联系较紧密，与国内学校联合办学，成效较好。学校较重视产教结合，认识正确，部分主干专业有对应的产教结合机构，成效较好。C、办学层次、形式有变化，且有一定成效。实行产教结合，且有一定成效。D、办学层次、形式没有变化，且成效一般。实行产教结合，且成效一般。(16)教育教学科学研究A、学校重视教科研工作，制订好学校教科研工作规划和学期工作计划。有比较完善的教科研激励机制和工作制度。（定期培训制度、课题选审管理制度、定期检查指导制度）组织和网络健全，能根据本校教育教学实际积极开展教科研活动。组织教师撰写科研论文，定期召开论文评选活动，积极向有关部门推荐优秀论文，做好论文编纂工作。教师课题研究参与面超过60%，有市级以上多项课题，并取得一定成果。B、学校比较重视教科研工作，有教科研工作计划。教科研制度，组织和网络比较健全，能认真开展教科研活动。有较多的老师撰写科研论文，教师课题研究参与面达50%，且具有一定水准。C、有教科研工作计划。有一定的教科研制度，能开展教科研活动。教师撰写论文、课题研究参与面达40%。D、达不到C等标准。教育教学(17)体艺卫工作A、认真执行学校体育工作条例、学校工作条例，体育卫生工作有计划，制度健全。积极改善学校体育、卫生条件，保证学生每天1小时体育活动时间。有校运动队和艺术兴趣小组且活动正常，积极参加教育行政部门组织的竞赛活动。每年举办一次运动会、艺术周和科技节，学生参与面大。定期对学生体格检查，建立健康档案，并进行学生体质健康分析。B、基本做到以上五项稍有差距为B等。C、只做到其中四项为C等。D、达不到C等标准。(18)装备使用A、 重视学校信息化建设，充分利用校园网为教育教学服务，能在课余时间对学生开放使用校园网；教育信息报送准确及时，年报送信息25条以上；实验、电教设备和图书资料等使用率高，使用有记载，其中演示实验、学生实验按时开出率达98%（职业学校专业课实验开出率达90%）以上，教师能普遍使用电教设备进行教学，图书年生均外借达6册以上，师生阅览室能全天开放。B、 重视学校信息化建设，能利用校园网为教育教学服务，能在课余时间对学生开放使用校园网；教育信息报送准确及时，年报送信息15条以上；实验、电教设备和图书资料等使用率高，使用有记载，其中演示实验、学生实验按时开出率达90%（职业学校专业课实验开出率达85%）以上，教师能普遍使用电教设备进行教学，图书年生均外借达5册以上，师生阅览室能正常开放。C、 积极进行学校信息化建设，虽未建校园网，但能保证教师和学生用计算机上网访问；教育信息报送准确及时，年报送信息10条以上；实验、电教设备和图书资料等使用率高，使用有记载，其中演示实验、学生实验按时开出率达80%（职业学校专业课实验开出率达80%）以上，教师能普遍使用电教设备进行教学，图书年生均外借达4册以上，师生阅览室能定时开放（每天不少于1小时）。D、 达不到C等考核要求或有下列情况者：设备使用无记载，教育信息报送一年内不到6条。总务后勤(19)财务财产A、严格执行经费预算计划，做到合理安排经费，收支平衡，适当结余。遵守财经法规，财务制度和资产管理制度健全：校产管理制度健全，能及时清理报废物品，账物相符。收费项目与收费标准按规定执行并对外公示，无乱收费现象。切实解决好贫困学生助学工作。B、能基本做到A等的考核要求，但存在一些不足。C、基本达到B等的考核要求，但有下列情况之一的考核为C等：学校没有财务制度，财务结算中出现白头票据；无收费公示栏；没有按平政办发2003137号文件要求发放助学教育券。D、达不到C等要求或者有下列情况的：学校出现违规收费现象（群众举报或市长电话反映）。(20)后勤服务A、后勤工作坚持为教育教学服务，注重服务育人；创设文明的校园环境，做到净化、绿化、美化，人文环境具有科学性和教育性。食堂管理规范，无中毒事故。校舍和教学设施无安全隐患；有健全的管理制度，配齐配好住宿生管理员，加强对住校生的纪律和卫生管理，无重大事故发生。物品采购操作规范，做到公开、公平、公正。B、能基本做到A等的考核要求，但存在一些不足。C、基本达到B等的考核要求，但有下列情况之一的考核为C等：学生出现食物中毒的；有安全隐患的校舍还在使用的；没有按平教2002225号文件要求采购物品的。D、达不到C等要求或者有下列情况的：学校出现严重中毒事故的。学生发展(21)道德行为A、学生具有良好的道德行为，遵纪守法、行为规范、仪表端庄、有礼貌。心理辅导行为偏差学生转化较好，无违法刑事案件发生。学校注重对学生能力、学生干部的培养，有具体措施且方法得当。小学做好少先队，初中做好学生入团，高中做好“推优入党”工作。较好地做到以上四项为A等。B、基本做到为B等。C、只做到其中的三项为C等。D、达不到C等标准。(22)文化知识A、学科成绩稳中有升，高中会考合格率、优秀率在同类学校中处于中上位置，高考目标达成度高。义务教育阶段学校无流生，普通高中流生率低于2%。B、学科成绩稳定，高中会考合格率、优秀率在同类学校中处于中等位置，比较接近高考目标。小学无流生，初中流生率低于0.5%，普高流生率2%C、未达B等者为C等。D、达不到C等标准。(23)身体素质A、学生具有良好的体育锻炼习惯，常见病发病率低。学生近视眼率新发病率控制在5%以内。体育锻炼达标率：义务教育阶段学校98%以上，高中学校95%以上；优秀率：义务教育阶段学校30%以上，高中学校25%以上。B、学生具有较好的体育锻炼习惯，常见病发病率低。学生近视眼率新发病率控制在8%以内。体育锻炼达标率：义务教育阶段学校94%以上，高中学校90%以上；优秀率：义务教育阶段学校25%以上，高中学校20%以上。C、未达B等者为C等。D、达不到C等标准。(24)艺术水平A、音乐、美术课成绩合格率各达95%以上，参加各种比赛获奖较多。学生校园文化生活，社团活动活跃。B、音乐、美术课成绩合格率各达90%以上。学生校园文化生活比较丰富，开展一定的社团活动。C、音乐、美术课成绩合格率各低于90%。学生校园文化生活欠丰富。D、达不到C等标准。(25)劳动实践A、劳技课成绩合格率达95%以上，积极参加公益劳动、社区服务、社会实践等活动。B、劳技课成绩合格率达90%，能参加一定的公益劳动，社区服务，社会实践等活动。C、劳技课成绩合格率低于90%。D、达不到C等标准。(26)个性特长和创新精神A、有良好的人文和科学素养，积极参加上级举办的读书活动、征文活动及小创造、小发明和小论文比赛，成绩有所提高。学生个性特长得到充分发挥，具有个性特长或兴趣爱好的学生比例增加。B、具备一定的人文和科学素养，能参加上级举办的读书活动、征文活动及小创造、小发明和小论文比赛，成绩较好。C、学生参加读书活动、征文活动及小创造、小发明和小论文比赛，成绩一般。D、达不到C等标准。(27)“双证书”比例、就 业 情 况职业学校：1、学历教育毕业生中取得“双证书”（学历证书、职业资格证书）者： A、 100%， B、 95%， C、 90%， D、89%及以下2、毕业生中就业率： A、达95%，毕业生中为经济和社会发展做出突出贡献的典型较多。 B、达90%，且近3年的毕业生中有为经济和社会发展做出突出贡献的典型。C、达85%。D、84%及以下23附件2： 平湖市幼儿园年度管理考核标准学校_ 自评总分_ 考评总分_ 考评日期_考核指标考 核 标 准分值自评考评（一）园务工作(34分)1、领导班子依法办园，坚持保教结合，全心全意为幼儿服务，为家长服务。实行园长负责制，班子成员团结协作，廉洁自律，群众中有威信。园长除按规定兼课外，校内听课每学期不少于30节，副园长校内听课不少于40节。镇（街道）中心幼儿园领导每学期下教学点不少于2次。52、目标计划幼儿园实行目标管理。有明确的长远办学目标，有分期实施的中期规划，有年度和学期计划。计划结合幼儿实际、遵循幼儿发展规律，措施具体，可操作性强。有年度总结，内容详实，分析透彻。43、组织管理有园务委员会、工青妇、膳管会、教研组等机构，建有符合幼儿园实际的规章制度，并贯彻执行到位，管理层级清晰，职责明确，能较好运用现代信息技术手段，管理机制运转正常。镇（街道）中心幼儿园建有教学点年度管理考核办法，每学期组织检查考核。44、安全工作能加强师生安全、法制教育，建有房屋、设备、消防、交通、食品、药品等安全管理制度，管理到位，责任落实，定期检查有记录，严格执行重大事项报告制度，年内无重大责任事故。55、民主作风能充分发挥党组织政治核心作用，教代会、家长委员会民主监督作用，全面实行园务公开，重大问题按规定程序决策，聘任学校中层干部按照要求实行竞争上岗。36、信息档案园务档案资料齐全，有各种工作计划、总结、考核资料、教职工及幼儿名册，有会议记录、大事记载、教师业务档案、教科研材料、园史材料、上级来文、出勤登记、体检记录、传染病登记、晨检记录、预防接种、膳食记录、事故登记等，档案管理规范。全年录用教育信息在15篇以上。37、总务后勤严格执行财物制度，经费收入合法，开支使用合理，账目清楚，手续齐备，专款专用，无移用和挪作他用现象。师生伙食账目分设，每学期向家长提供代管费使用清单。做好固定资产管理工作，校产及时清理，做到帐物相符。物品采购操作规范，做到公开、公平、公正。38、入园率市属幼儿园要严格执行教育局招生计划。镇（街道）幼儿园三年幼儿入园率达93%以上，其中一年幼儿入园率达98%以上。7考核指标考 评 标 准分值自评考评（二）师资队伍(20分)1、人员素质能适应教育教学工作的需要，专职教师具有教师资格条例规定的幼儿园教师资格。园长、教师、校医（或保健医生）、保育员、财务人员、食堂炊事员等各类人员有相应上岗证书，持证上岗。32、职业道德能认真组织暑期集中师德教育以及其他师德教育活动，教师爱生敬业，从教行为规范，能坚持积极鼓励、启发诱导，增强幼儿自尊自信，无以教谋私、体罚和变相体罚幼儿情况。53、师资管理能不断完善人事管理制度，严格按照核定的可聘数聘用教职工，无编、不规范用工，教职工有序流动。能认真做好退教工作。34、权益待遇保障教职工合法权益，保证教职工工资、福利按有关规定及时足额发放，全园教职工按劳动法规定签定合同，落实养老保险和医疗保险等社会保障。45、培训培养高度重视教师继续教育工作，教师学历逐年提高，校本培训扎实，骨干教师、青年教师、新教师等分层培养，效果显著，教师队伍整体素质提高。5（三）教育教学(28分)1、教学秩序能认真贯彻执行幼儿教育方针、政策和幼儿园工作规程，根据幼儿园教育指导纲要（试行）安排教学活动内容。各类教育教学活动有计划、有方案，并能体现遵循幼儿身心发展的规律和幼儿教育原则，面向全体，注重个体差异，有利于促成每个幼儿身心健康、和谐发展。62、教学环境幼儿园环境设施安全、合理、美观，布置便于幼儿参与、利于幼儿发展，室内设有游戏区域，桌椅、地面等保持整洁，厕所无异味。43、教学过程以游戏为基本活动，幼儿学习兴趣浓厚，游戏材料丰富，有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料。合理安排幼儿一日生活，保证幼儿有足够的自主游戏时间和空间（各类游戏开展每周不少于10次），每天有2小时户外活动时间，其中体育活动不少于一小时。6考核指标考 评 标 准分值自评考评4、教学科研教研组织健全，全体教师能积极参与教改实验研究，有阶段性的教学研究主题及相应的计划和具体措施，经常开展研讨课、公开课、汇报课、观摩课等活动，平湖市一级以上等级幼儿园对外观摩活动每年不少于一次，每学期有12次园内教研观摩。示范性幼儿园承担平湖市级以上教研任务，每学年举办一次对外开放的教研专题活动。市属幼儿园支持对口镇（街道）中心幼儿园，并按规定派出干部和骨干教师。镇（街道）中心幼儿园积极指导村级幼儿园。教师积极参与课题研究和论文撰写，有市级以上立项课题。论文在平湖市级以上发表获奖交流篇数、课题研究成果在平湖市级以上获奖项目数市属幼儿园达到专任教师的20%以上，镇（街道）中心幼儿园达到专任教师的10%以上。75、家庭教育加强幼儿园与社区和家长的联系，建立家长委员会，举办家长学校，定期家访和召开家长会等。积极向家长宣传科学教养幼儿知识，每学期召开家长会一次，家长开放活动一次，普访至少一次。5（四）卫生保健(18分)1、健康检查园长和所有教职员工按规定定期进行体格检查，持健康证上岗，患慢性传染病和精神疾病的教职工及时调离岗位。42、卫生消毒建立定期卫生消毒制度，积极做好疾病防治、病儿隔离工作，无传染病蔓延，配合卫生部门做好计划免疫工作。每班备有开水桶，保证幼儿饮水需要，实行幼儿一人一巾一杯，并能定时消