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职业能力自我评定量表第一组：一般学习能力 强 较强 一般 较弱 弱 1 2 3 4 51快而容易地学习新的内容 （）（ ）（ ）（ ）（ ） 2. 快而正确地解决数学问题 （）（）（ ）（ ）（ ）3你的学习成绩总的来说处于 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4对课文的字、词、段落和篇章的理解分析和综合的能力 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）对学习过的材料的记忆能力 （）（）（）（）（）各等级次数累计： （）（）（）（）（） 把累计分相加（）除以自评等级第二组：语言能力强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5善于表达自己的观点（）（）（）（）（）阅读速度快，并能抓住中心内容（）（）（）（）（）掌握词汇量的程度（）（）（）（）（）向别人解释难懂的概念（）（）（）（）（）你的语文成绩（）（）（）（）（）各等级次数累计：（）（）（）（）（）把累计分相加（）除以自评等级第三组：数理能力 强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5作出精确的测量（如测量长、宽、高等）（）（）（）（）（）笔算能力 （）（）（）（）（）心算能力 （）（）（）（）（）打算盘 （）（）（）（）（）你的数学成绩 （）（）（）（）（）各等级次数累计： （）（）（）（）（）把累计分相加（）除以自评等级第四组：空间判断能力强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5解决立体几何方面的习题（）（）（）（）（）画三维的立体图形（）（）（）（）（）看几何图形的立体感（）（）（）（）（）想象盒子展开后的平面形状（）（）（）（）（）想象三维度和三维度的物体（）（）（）（）（）各等级次数累计：（）（）（）（）（）把累计分相加（）除以自评等级第五组：图形知觉能力强较强 一般 较弱弱 1 2 3 4 5发现相似图形中的细微差异（）（）（）（）（）识别物体的形状差异（）（）（）（）（）注意到多数人所忽视的物体的细节部分（）（）（）（）（）检查物体的细节（）（）（）（）（）观察图案是否正确（）（）（）（）（）各等级次数累计：（）（）（）（）（）把累计分相加（）除以自评等级第六组：符号知觉能力 强较强 一般 较弱弱 1 2 3 4 5快而正确地抄写资料（如姓名日期数字）（）（）（）（）（）发现错别字 （）（）（）（）（）发现计算错误 （）（）（）（）（）在图书馆很快地查找编码卡号 （）（）（）（）（）自我控制能力（能长时间抄写资料等） （）（）（）（）（）各等级次数累计： （）（）（）（）（）把累计分相加（）除以自评等级第七组：眼手协调能力强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5玩电子游戏（）（）（）（）（）打篮球或打排球一类的活动（）（）（）（）（）打乒乓球或羽毛球（）（）（）（）（）打算盘（）（）（）（）（）打字（）（）（）（）（） 各等级次数累计：（）（）（）（）（）把累计分相加（）除以自评等级第八组：手指灵巧度 强较强一般 较弱弱 1 2 3 4 5灵巧地使用很小的工具（如镊子等）（）（）（）（）（）穿针眼、编织等使用手指的活动（）（）（）（）（）用手指做一件小工艺品（）（）（）（）（）使用计算机（）（）（）（）（）弹琴 （）（）（）（）（）各等级次数累计：（）（）（）（）（）把累计分相加（）除以自评等级第九组：手腕灵活度强较强一般 较弱弱 1 2 3 4 5用手把东西分类（如把苹果分为大、中、小）（）（）（）（）（）用手推、拉东西时手的灵活度（）（）（）（）（）很快地削水果（如苹果、梨）（）（）（）（）（）灵活地使用手工工具（如榔头、锤子等）（）（）（）（）（）在绘画、雕刻等手工活动中手的灵活性（）（）（）（）（）各等级次数累计：（）（）（）（）（）把累计分相加（）除以自评等级职业能力自我评定量表统计方法统计分数的方法： 1对每一类能力倾向计算总分数。对每一道题目，我们采取“强”、“较强”、“一般”、“较弱”、“弱”五等级，供您自评。每组5道题完成后，分别统计各等级选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数(把“强”定为第一项，以此类推，“弱”定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和)。总计次数：(第一项之和 1)(第二项之和 2)(第三项之和 3)(第四项之和 4) (第五项之和 5)。 2计算每一类能力倾向的自评等级。自评等级：总计次数5把每一组的自评等级填入下表组自评等级相应的职业能力名称第一组（）一般学习能力 （G）第二组（）语言能力 (V )第三组（）数理能力 (N )第四组（）空间判断能力 (S )第五组（）图形知觉能力 (P )第六组（）符号知觉能力 (Q )第七组（）眼手协调能力 (K )第八组（）手指灵巧度 (F )第九组（）手腕灵活度 (M )职业与其所要求的职业能力的基本标准根据职业与其所要求的职业能力基本标准查找合适你的职业。注意在等级数字下划有“一”的能力倾向，表明为此职业所必备的职业能力。 G V N S P Q K F M 一 言 数 空 图 符 眼 手 手 般 语 理 间 形 号 手 指 腕 学 能 能 判 知 知 协 灵 灵 习 力 力 断 觉 觉 调 活 活 能 能 能 能 能 能 能 力 力 力 力 力 力 力生物学家 1 1 1 2 2 3 3 2 3建筑家 1 1 1 1 2 3 3 3 3测量员 2 2 2 2 2 3 3 3 3测量辅助员 4 4 4 4 4 4 3 4 3制图员 2 3 2 2 2 3 2 2 3建筑和工程技术专家 2 2 2 2 2 3 3 3 3建筑工程技术员 2 3 3 3 3 3 3 3 3物理科学技术专家 2 3 3 3 2 3 3 3 3物理科学技术员 2 3 3 3 2 3 3 3 3农业、生物、动物、植物学的技术员 2 3 3 4 2 3 3 3 3数学家和统计学家 1 1 1 3 3 2 4 4 4系统分析和计算机程序编制者 2 2 2 2 3 3 4 4 4经济学家 1 1 1 4 4 2 4 4 4社会学家、人类学者 1 1 3 2 2 3 4 4 4心理学家 1 1 2 2 2 3 4 4 4历史学家 1 1 3 4 4 3 4 4 4哲学家 1 1 4 3 3 3 4 4 4政治学家 1 1 3 4 4 3 4 4 4政治经济学家 2 2 2 3 3 3 3 3 3社会工作者 2 2 3 4 4 3 4 4 4社会服务助理人员 3 3 3 4 4 3 4 4 4法官 1 1 3 4 3 3 4 4 4律师 1 1 3 4 4 3 4 4 4公证人 2 2 3 4 4 3 4 4 4图书馆管理学专家 2 2 3 3 4 2 3 4 4图书馆、博物馆和档案管理员 3 3 3 2 2 4 3 2 3职业指导员 2 2 3 4 4 3 4 4 4大学教师 1 1 3 3 2 3 4 4 4中学教师 2 2 3 4 3 3 4 4 4小学和幼儿教师 2 2 3 3 3 3 3 3 3职业学校教师 （专业课） 2 2 2 3 3 3 3 3 3职业学校教师 （基础课） 2 2 3 4 3 3 4 4 4G V N S P Q K F M 一 言 数 空 图 符 眼 手 手 般 语 理 间 形 号 手 指 腕 学 能 能 判 知 知 协 灵 灵 习 力 力 断 觉 觉 调 活 活 能 能 能 能 能 能 能 力 力 力 力 力 力 力内科、外科、牙科医生 1 1 2 1 2 3 2 2 2兽医学家 1 1 2 1 2 3 2 2 3护士管理 2 2 3 3 3 3 4 4 4护士 2 2 3 3 3 3 3 3 3护士助手 3 4 4 4 4 3 3 3 3工业药剂师 1 1 1 3 2 3 3 3 3 医院药剂师 2 2 2 4 2 3 3 3 3 营养学家 2 2 2 3 3 3 4 4 4 配镜师 2 2 2 2 2 3 3 3 3 眼镜商 3 3 3 3 3 4 3 2 3放射科技术人员 3 3 3 3 3 3 3 3 3药物实验室技术专家 2 2 2 3 2 3 3 3 3药物实验室技术员 2 3 3 3 3 3 3 3 3画家、雕刻家及有关艺术家 2 3 4 2 2 5 2 1 2产品设计和内部装饰者 2 2 3 2 2 4 2 2 3舞蹈家 2 3 3 2 3 4 2 3 3演员 2 2 4 3 4 4 4 4 4电台播音员 2 2 3 4 4 3 4 4 4作家和编辑 2 1 3 3 3 3 4 4 4翻译人员 2 1 4 4 4 3 4 4 4体育教练 2 2 2 4 4 3 4 4 4运动员 3 3 4 2 3 4 2 2 2秘书 3 3 3 4 3 2 3 3 3出纳员 3 3 3 4 4 2 3 3 4统