七年级语文下册 第五单元 18《陋室铭》课件 语文版(1).ppt

18陋室铭 l u x n r d sh l 这 品德 大儒 学识渊博的人 原指平民百姓 这里指没有学问的人 不加装饰的 指佛经 这里指奏乐的声音 官府的公文 3 下列句子朗读停顿划分无误的一项是 3分 a 山不 在高 有仙 则名b 苔痕 上阶绿 草色 入帘 青c 无丝竹 之乱耳 无案牍 之劳形d 南阳 诸葛庐 西蜀 子云亭 d 4 解释下列句中的古今异义现象 6分 1 惟吾德馨古义 今义 2 可以调素琴古义 今义 3 无案牍之劳形古义 今义 散布得很远的香气 这里指品德高尚 芳香 弹奏 调动 身体 形状 名词作动词 出名 形容词作动词 变成灵异的水 名词作动词 蔓上 名词作动词 变绿 名词作动词 使 变青 形容词作动词 使 受到扰乱 形容词作动词 使 劳累 6 填空 5分 1 陋室铭 的作者是 字 是 朝人 2 陋室铭 大量使用 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 这样的句子 句式整齐 音韵和谐 使用的是 的修辞方法 3 本文的主旨句是 4 描写陋室环境幽雅的句子是 5 写陋室主人日常生活高雅的句子是 刘禹锡 梦得 唐 对偶 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 可以调素琴 阅金经 7 阅读下面读书卡片中的语段 填写与之对应的人物 只填序号 6分 贝多芬 米开朗琪罗 列夫 托尔斯泰 一 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 谈笑有鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 孔子云 何陋之有 出名 散布得很远的香气 这里指品德高尚 长上 不加修饰的琴 官府的公文 9 翻译句子 6分 1 斯是陋室 惟吾德馨 这是简陋的屋子 只是 由于 室主人我品德高尚就不感到简陋了 2 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 没有嘈杂的音乐声扰乱两耳 没有官府的公文使身心劳累 10 这段文字从哪几方面表现陋室不陋的 表达了作者怎样的情操 5分 从幽雅的室外环境 高品位的与人交往 高雅的日常生活三方面表现陋室不陋的 表达了作者高洁伟岸 安贫乐道的情操 11 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 这句运用了怎样的写法 怎样理解这句话 5分 类比 用古代名贤之室类比自己陋室 表明作者以古代名贤自况 表明自己也有古代名贤的志趣和抱负 二 甲 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 谈笑有鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 孔子云 何陋之有 乙 项脊轩 旧南阁子也 室仅方丈 可容一人居 百年老屋 尘泥渗 sh n 漉 l 雨泽下注 每移案 顾视无可置者 又北向 不能得日 日过午已昏 余稍为修葺 q 使不上漏 前辟四窗 垣墙周庭 以当南日 日影反照 室始洞然 又杂植兰桂竹木于庭 旧时栏楯 sh n 亦遂增胜 借书满架 偃仰啸歌 冥然兀坐 万籁有声 而庭阶寂寂 小鸟时来啄食 人至不去 三五之夜 明月半墙 桂影斑驳 风移影动 珊珊可爱 桌子 修理 13 翻译下列句子 3分 余稍为修葺 使不上漏 我稍作修理 让它不能从上面漏土漏雨 14 内容上 甲 乙两文同样描写居室环境 甲文以 绘陋室幽雅 乙文用 写居室清静 写法上 两文都采用 手法 6分 苔痕上阶绿 草色入帘青 庭阶寂寂或万籁有声 对比 15 对甲 乙两文作者表现出的人生态度 你有什么看法 请简要谈谈 6分 示例一 我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度 生活中人们在面临种种诱惑时 只要能像作者那样保持淡泊的心境 就一定能提高自身的修养 完善自己的人格 示例二 我不赞成文中作者的人生态度 没有一定的物质基础 哪来的精神享受 何况 人生在世 就应该轰轰烈烈创造一番事业 为社会做贡献 划分文言句子的停顿 见第3题 思路点拨 停顿一般有两种 一是句间停顿 即根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短和语调的抑扬 二是句中短暂停顿 它是以词或词组为单位 根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿 如第3题中 a项 应为 山 不在高 有仙 则名 b项 应为 苔痕 上阶绿 草色 入帘青 c项 应为 无 丝竹之乱耳 无 案牍之劳形 d项正确 解题技巧 具体的句间停顿可从以下角度入手 1 通文意 分层次 通文意 分层次 指的是联系上下文 通读全段 弄懂这个文段的大体意思 然后看能不能分出一个大概的层次 2 抓住名词理句子 文言句子中的人名 地名 官名 族名 器物名等一般都是陈述 描写 说明或议论的对象 碰到这样的名词 我们可看看它们的前后需不需要断句 3 寻找虚词分句子 文言文中的虚词往往有它们固定的作用和位置 如 夫 f 盖 至若 斯 今 等一般用于句首 虽 虽然 纵 纵使 故 是故 则 然则 况 且 若夫 f 等关联词一般用于复句中间 也 矣 焉 耳 耶 与 哉 等经常用于句尾 具体的句中停顿划分方法如下 一是古今异义词有些是两个单音节词 而在现代汉语中却变成了一个双音节词 朗读时两个词语之间要适当停顿 二是主谓之间适当停顿 三是若宾语结构较复杂或较长 则动宾之间适当停顿 四是领起