中考物理总复习 第二讲 声现象课件.ppt

声音的产生与传播 振动 声源 振动 介质 能 不能 声波 回声 0 1 340 固体 液体 气体 提示 利用回声可以测距或定位 测量原理 s v声t 其中t为从发声到听到回声的时间 v声为声音在不同介质中的传播速度 声音的特性 1 声音的三特性是 和 2 音调 响度和音色的对比 音调 响度 音色 高低 大小 特色 频率 高 振幅 大 近 松紧 长短 大小 3 声波图对比 噪声的危害与控制 工作 无规则 休息 学习 提示 从不同角度看 同一声音既可能属于乐音 又可能属于噪声 人耳 分贝 db 0 噪声监测仪 声源 传播过程 声的利用 提示 物体振动的快慢用 来表示 单位是 次声波的频率低于 hz 超声波的频率高于 hz 人耳可听到的频率在 hz之间 20 20000 频率 赫兹 20 20000 介质 真空 能量 振动 响度 振动 低 振动 越大 振动 振动 振幅 越大 频率 越高 同 越低 空气柱 越高 能量 信息 声音的产生与传播 例1 2016 信阳模拟 如图是幼教机器人正在和小朋友比赛背唐诗 下列有关说法正确的是 a 机器人的声音是由振动产生的b 机器人的声音在真空中传播最快c 机器人的声音在不同介质中的传播速度相同d 只要机器人振动 我们就一定能听到声音 点拨 声音是由物体振动产生的 一切发声物体都在振动 振动停止发声也停止 声音在不同介质中的传播速度不同 在固体中最快 液体中次之 气体中最慢 真空不能传声 发声体振动的频率在人耳的听觉频率范围之内 通过介质的传播我们才能听到声音 答案 a 方法归纳 人耳听到声音的条件 物体发生振动 发声频率在20 20000hz之间 有传播声音的介质 响度足够大 且距离人体较近 听觉系统正常 声音的特性 例2 2016 滨州 二胡是中国的民族乐器 有粗 内弦 细 外弦 两根弦 拉弓时马尾和弦摩擦发出声音 如图所示 下列做法不能改变二胡音调的是 a 用手指按压同一根弦的不同位置b 手指按压在弦的相同位置 从摩擦内弦换到摩擦外弦c 加大摩擦弦的力量d 旋转弦轴 增加弦的紧张度 点拨 解答本题按以下思路进行 方法归纳 音调也叫音高 是指声音的高低 生活中常用 高 低 尖细 浑厚 清脆 沉闷 等来形容 是由振动的频率决定的 响度也叫音量 是指人耳感觉的声音的大小 生活中常用 大声 小声 高歌 轻声 等来形容 是由振动的幅度和距发声体的远近决定的 答案 c 噪声的控制 例3 2016 武汉 下列措施中 不能减弱噪声的是 a 摩托车的消声器b 居民区旁高架桥上的隔音挡板c 学校附近安装噪声监测装置d 工厂用的防噪声耳罩 点拨 减弱噪声主要从三种途径入手 一是在声源处减弱 即防止噪声产生 二是在传播过程中减弱 阻断噪声传播 三是在接收处减弱 防止噪声进入人耳 根据每个选项的实际做法 分别加以分析判断 答案 c 方法归纳 易错易混 1 不会应用音调 响度和音色判断不同声音 如比较小鸡和老鹅的叫声 2 不能根据波形图正确判定音调 响度 音色是否相同 例4 2016 益阳 如图所示为声波的波形图 下列说法正确的是 a 甲 乙 丙三者的音色不同b 甲 乙 丙三者的响度不同c 甲 乙 丙三者的音调不同d 甲 乙 丙三