浙江省嘉善县第一中学七年级语文上学期期中试题 新人教版.doc

浙江省嘉善县第一中学2014-2015学年七年级语文上学期期中试题 一、书写（2分）本题根据卷面书写情况评分。二、积累运用（19分）1.根据拼音写汉字（4分）槐树上的葡萄蔓再也pn 附不住了，才松了一下qun 曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。几只鸟尖叫着飞来要守住旋了一个转儿，sh 忽在空中停止了，shn 间石子般掉在地上，连声响儿也没有。（风雨）2.诗文填空（8分） 子曰：“ ， ，乐亦在其中矣。”（论语述而）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（论语子罕） 潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）万籁此都寂， 。（常建题破山寺后禅院） 李商隐在夜雨寄北中想象将来与友人欢聚的情景，表达渴望与友人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是“ ， ”。 3.名著填空（3分）（1） 繁星、春水是冰心在印度诗人 飞鸟集的影响下写成的。诗集以 三大主题构筑了她思想内核“爱的哲学”。冰心将上述三者融为一体，营造出一个至善至美的世界。（2） 请按诗句间内在的联系正确填空。我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的 里。”4.综合性学习（4分）小文等几位同学创办了一个文学社，并出版了社刊希望，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。（1） 生活中的小浪花是社刊中的一个随感栏目，这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精炼，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。（3分）其一：石灰石别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。【专注事业（学业），坚守热情】其二：拖拉机出一丁点力，便大喊大叫。 【嘲讽自吹自擂的人】我的创作： 。【 】 （2） 为了让希望社刊能够更加深入人心，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，且引人入胜、简要易记的宣传语。请你为希望社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。（2分） 三、阅读理解（22分）（一）（共8分）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。5.给上面的句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）（2分）a. b. c. d. 6.请用简洁的语言概括上述文字的内容。（2分） 7.“吹面不寒杨柳风”是什么意思？作者为什么对这句话加引号？（2分） 8.这段文字中作者写鸟儿的歌声和牧童的笛声有什么作用？（2分） (二)儿子的鱼（14分） 我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（a）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。 一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！ 一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。 “不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。” 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。 我们三个大人都呆住了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。 他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。 （b）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”9整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整.(2分)拉锯战( )( )拖入灌木丛捕鱼成功10品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请结合语境赏析文章中的a、b两句。（4分）a 处： b处： 11.小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（2分） 12.你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（3分） 13.生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。（3分） 三、古诗文阅读（17分）（一）（4分）次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。14.这首诗表现了诗人怎样的思想感情。（2分） 15.这首诗颈联向来被人称道。请选择角度，作简要赏析。（2分） （二）（13分）甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文陈太丘与友期）乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事，计日告之。行部既还，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传，略有改动）【注释】郭伋（j）始至行部郭伋，刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。16.解释加点词语（4分）太丘舍去 （ ）尊君在否（ ） 先期一日 （ ）儿曹何自远来（ ） 17.下列句子中“之”字各指代什么。（2分）计日告之（ ） 下车引之（ ）18用现代汉语翻译下面的句子。（2分）友人惭，下车引之，元方入门不顾。_及事讫，诸儿复送至郭外。_ _19.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_ _ 。（2分）20.从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（3分） 答案二、积累运用（19分）4.示例弹簧我越向你压,你越发弹力十足。【坚守信念,顽强不屈】墙头草稍微有点风，就东倒西歪【讽刺没有主见的人】蚌别人给你一颗石子，你却还以珍珠。（宽以待人，无私奉献的人）昙花生命只有一瞬，你却全力以赴。（珍惜生命，活在当下的人三、阅读理解（22分）（一）（共8分）5.d6.春风图7.春天那封吹动杨柳的风儿吹在脸上一点儿也不觉得寒冷。这是因为引用南宋志南和尚的绝句中的诗句，所以用引号。8.作者从听觉入手来写春风带来了美妙的声音，写出了春风的和悦。9. 沉入深水区 与鱼周旋 (2分)10. a 处：这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。（2分）b处:因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。（2分）11. 表明这是儿子的劳动成果强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。（2分）12. 是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。（3分）13.示例：我的经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。我的感受：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。三、古诗文阅读（17分）14思念故乡。15. 示例：（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。（3）把“日